2022小学五年级美术教学方案

　　教学目的：

　　1、 通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。

　　2、 进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。

　　教学重点：

　　学习南瓜和辣椒的写意画法。

　　教学难点：

　　初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。

　　学具准备：

　　毛笔、墨汁、宣纸等

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　二、小练笔，感受笔墨特色。

　　三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。

　　四、大胆尝试，动手画一画。

　　五、师生共同评点。

　　六、提高性习练。

2022小学五年级美术教学方案

　　教学目标：

　　1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。

　　2、进行对比色的涂色练习。

　　教学重难点：

　　1、认识色彩的对比。

　　2、如何运用对比色。

　　教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、欣赏：

　　(1)出示课题——“万绿丛中一点红”。

　　(2)比较：相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同。

　　2、发现：

　　(1)当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。这就是对比了。

　　(2)观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。

　　(3)在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。

　　如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。

　　(4)引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

　　3、实践： 用对比色组织一幅画面。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、作业展评

　　五、课后拓展：运用所学色彩知识设计一张贺卡，送给自己的好朋友。

2022小学五年级美术教学方案

　　教学目标

　　1、了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。

　　2、通过欣赏课本中两组范画，领略绘画想象力的丰富多姿。

　　3、让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。

　　教学重点

　　1、根据人物的姿态想象人物在做什么，可以添加什么服装和环境。

　　2、训练学生想象能力。

　　教学难点

　　人物造型的多角度开发和想象。作品要画出新意。

　　教学准备

　　人物造型图、绘画材料和工具。

　　教学过程

　　一、导入

　　1、人类由于劳动创造了自己和自己生存的环境，人类能离开环境单独存在吗?

　　生：不可能!

　　小结：我们在家、在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境。人物与环境相互依存、密不可分的。

　　2、揭题：人物与环境

　　二、新授

　　1、出示人物形象

　　提问：老师这里有几个人物，你能根据他们的姿态，想象他们都在做什么吗?你能想象当他们的身体方向发生变化时，是什么样子吗?

　　学生讨论、回答

　　2、在原有人物的基础上，想一想，添加什么样的背景好呢?

　　3、打开课本，学生欣赏课本中的人物添加。

　　学生说说课本中的人物添加给你什么启发?

　　生：可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么，在

　　什么环境中。

　　人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加。

　　4、你还能根据课本中提供的人物形象想象出其它的活动和环境吗?

　　充分挖掘学生的想象及创造力。为学生作业打好基础。

　　三、学生作业

　　作业要求：

　　1、可自愿选择课本提供的人物造型或自己找一组或一个人物原型。

　　2、自由发挥想象添加人物活动情况和服装及周围环境。

　　3、尽量避免与周围同学雷同。

　　4、画好后在小组中互相欣赏，讲述画中的情形。

　　四、作品展示、评价

　　对画得出人意料的作品给予“特别想象力”奖。鼓励创新意识强的学生。

　　五、总结、延伸。

　　这节课我们通过人物与环境的想象和添加，发现了自己有着惊人的想象力，我们能

　　够把一个或一组简单的人物原型想象成参与各种活动，穿着不同服饰，身处各种多变的环境之中，真是有趣极了。通过这节课的学习，还使大家的记忆力、观察力得到的提高，以后还可以多进行这样的训练和游戏。

2022小学五年级美术教学方案

　　教学目标：

　　1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

　　2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

　　3、培养学生的审美能力和动手能力。

　　教学重难点：

　　1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

　　2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

　　教具学具：适合纹样图片资料、作画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲授新课

　　1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中

　　提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律?

　　它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形……

　　师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点

　　师总结学生的发言

　　揭示课题：适合纹样

　　2、了解知识，掌握方法

　　师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们?

　　师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?

　　我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：

　　(1) 什么是适合纹样?

　　(2) 基本形有哪些?

　　(3) 我们可以有哪些填充的图案

　　生欣赏、思考、讨论

　　师和生一起总结：

　　(1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。(2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等

　　(3)我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

　　师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

　　3、构思、设计、制作精美的适合纹样

　　师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、小结：作业展评

2022小学五年级美术教学方案

　　一、 认识中国画

　　教学目的：

　　1、 认识了解写意中国画的艺术特色，感受独特的构图、用笔用墨用色的独特技法，人文精神。

　　2、 培养学生对祖国传统艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶。

　　3、 认识中国画用具，学习写意国画简单的笔法、墨法。

　　教学重点：

　　认识感受写意国画的艺术特色，认识学习写意国画的笔法、墨法。

　　教学难点：

　　初步掌握简单的国画笔法墨法，并可以随意画张画。

　　学具准备：

　　毛笔、墨汁、宣纸等

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　二、欣赏写意国画，感受国画艺术特色。

　　1、 实物投影欣赏优秀国画作品，直观感受国画的艺术特色。

　　2、 学生说说自己的感受。

　　3、 引导学生从题材、构图、笔墨色彩的运用等角度初步全面接触感受国画的艺术特色。

　　三、初步学习简单的笔墨。

　　1、 认识国画的墨色。

　　2、 认识国画的笔法。

　　四、尝试运用简单的笔墨技法随意画张画。

　　五、师生共同评点习练。