夕奋舜口一 总第期文章编号一一朱红黑龙江省教育科学研究院黑龙江哈尔滨巧势越来越受到全社会的关注《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也将家庭教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容并强调指出家庭教育在加强未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用但是在实践中由于家庭教育的主要实施者家长的个体素质具有较大差异使家庭教育的质量难以保证中小学幼儿园利用自己的教育资源开办家长学校提高家长的教育素质为家长实施家庭教育提供帮助和指导则是提高家庭教育质量的最佳途径关键词家长终身学习家长学校家庭教育问题及建议文献标识码中圈分类号摘要家庭教育作为终身教育的重要组成部分以其特有的教育力量和教育优—黑龙江省从世纪年代开始在中小学幼的家庭教育需要学习家庭教育的知识另一方面法难以接受园开设家长学校到年代末年代初家长学校在我省大部分地区普及率已达以上一大批先进家长学校家长们对家长学校陈旧的教学内容和呆板的教学方调查中发现许多年轻的家长甚至一涌现出并极大地促进了我省家庭教些准父母非常希望了解掌握教育子女的知识并育的普及与推广但是随着社会生活节奏的加快和教育竞争的压力越来越大发展缓慢得到专业教育人士的指导而一些家长学校教材的近几年我省的家长学校教育内容则远远脱离家庭教育的新情况新特点无法解决家长们在家庭教育中产生的困惑和疑难一些已经开办的家长学校也有相当一部分名存实亡还有一些家长学校虽有教学计划但并未按计划开课没有系统的教学计划调查发现一些家长当前我们面临的形势是一方面家学校没有科学的教学计划授课的内容缺乏系统性母庭教育越来越受到全社会的重视的责任另一方面家长学使家长的学习也缺乏系统性学校想起来就上一堂校作为指导家庭教育的重要力量却难以承担其应尽课想不起来一学期一堂课也不上调查中一些家为扭转家长学校发展的不利局面找出问长反映从孩子一年级起家长学校就讲那些内容到现在孩子四年级了学校讲的还是那些内容题我们课题组对我省部分地区家长学校的发展现所以根状进行了走访调查下面是一些调查的结果一家长学校目前存在的主要问题本不想再去听了教方面的书来读浪费的时间还不如自己找一些家但是家庭教育专家认为目前图教学内容教学形式已经不适应家长的需书市场上的家教书籍鱼龙混杂家长们很容易受到误导不具有专业知识的求随着信息时代的到来传统的家长学校办学形式已不能满足现在家长的需求家长学校是提高家长素质现在的家长大部分是和教育子女能力的最有效方法关键是家长学校自双职工工作繁忙很难拿出整块的时间走进课堂接身应提高教学质量制订严格科学的教学计划受学习这就要求学校采取灵活的教学方式通过网络报纸等传媒开展丰富多彩的教育教学增强家长学校的实效性多数为家长学校授课的教师没经过专门的调查结果显示目前大部分学校除学期初学培训另外随着国民素质的提高表现在知识水平都较以前有了大幅度的提期末请一些教育专家来上课外其余的课都由本学家长的学历校的校长和教师主讲由于大部分教师校长没有经过专门的培训学习与相关学科的知识升一方面素质的提高使现在的家长更多关注子女收稿日期并不具备家庭教育的基础理论他们的课很难调动家长的学习一一作者简介朱红 一女吉林春市人黑龙江省教育兴趣教学水平和质量也难以保证应统一由教育主科学研究院中小学教育研究室副研究员主要从事基拙教育家庭管部门对家长学校的教师进行培训教育研究调查发现一些学校领导缺乏对家庭教育重 总第期口应口口就能成功的 舀要性的认识相当一部分学校领导只注重抓学校的如果教师能从理论高度去探究这些现管理抓教育教学忽视家长在学生教育中所起的作用不少学校只在学生出现问题时才想起找家长想象背后的科学道理那么家长在掌握了这些理论之后他可以根据自己的优势创造出最适合的教育方法从而使孩子的个性得到充分的张扬创新精神和起家长应承担的责任调查显示学校领导的重视和支持是家长学校能否办好的决定因素之一二关于家长学校发展的几点建议创新能力会得到最充分发展加强家长学校的师资队伍培训家庭教育学用现代教育理念更新家长学校的教育教学是建立在多学科基础之上的综合性学科讲课教师思想家长学校的教育教学目标绝不能只停留在教会不仅要掌握教育学教育心理学家庭教育学家庭家长如何教育子女上家长学校更重要的任务是支援家长全面参与孩子的成长让家长能更充分地享受为人父母的乐趣更善于与子女的沟通勇于承担为人父母的责任教育社会学等学科基本知识而且还要学会与家长沟通交流的技巧这一切都不是未经过培训的教师能够胜任的学校应重视培训家长学校的师资队伍应通过外派学习和请专家培训的方式对班主任成熟应对青少年成长过程中的种种问德题家长学校的办学思想应适应社会的发展和家长的需求成为家长实施家庭教育的加油站育主任校长等家长学校的主要授课者进行培训使其具有广博的多学科知识和专业技巧这样不仅节省了外请教师所需的经费开辟家长学校办学的新领域为调动家长学而且有利于学校严格按习参与子女教育的积极性应充分发挥信息时代的教学计划进行讲课授课的内容更系统科学由于优势中小学校可以开通网上家长学校使忙于工作的家长可以灵活选择学习时间和学习内容应充分发挥网络家长学校和课堂教学的优势互补作用两种教学方式相结合校长和教师最熟悉最了解学生实际的情况他们授课的内容也更有针对性和实效性将论另外在师范院校应开设家庭教育课程使学生大众传媒例如电视台广播在走上教师岗位之前就掌握一定的家教知识和理在职教师可以通过培训掌握相关家庭教育的知等也应发挥各自的优势与学校紧密配合共同开办家长学校这样既有利于教育资源的共享也可以在尽可能的范围内传播家教知识提高家长素质识从而提高家长学校教学的质量和层次加强家长学校的教材建设目前黑龙江省家长学校应进行教育教学的改革家长在家内大多数家长学校使用的教材都是多年前出版的老教材而家庭教育是一门时代感非常强的学科旧教材中的许多观念知识需要与时俱进教材应与实施长学校里的学习内容一方面包括系统的家庭教育知识同时也包括教会家长掌握了解子女与子女沟通的方法等知识为更好地实现这一教学目标有素质教育课程改革相适应并对教学内容要进行整体构建从幼儿园到小学初中高中要根据学生年龄的不同特点材供家长学习条件的家长学校可以开展亲子活动让家长带上自己的孩子一起参加家长学校组织的活动通过有主选择有针对性和由浅人深的系列教教材的编写还必须注意科学性和时题的活动使家长与子女之间建立融洽的亲子关系为家庭中家庭教育的开展创造一种自然和谐的家代感作为家长学校的教材绝不能出现知识性错误教材的编写人员必须具有较高庭氛围也可以召开家教交流会由家长之间相互交流教子经验和理论观念的误导教师作为主持人协助家长们进行相互的理论水平和实践经验教材应定期进行修订增添新鲜的内容以适应时代发展和家长的需要间的学习和沟通家长学校还可以让学生给家长们上课学生是家庭教育中真正的主体他们希望接受加强对家长学校办学水平和质量的监督和教育行政主管部门应建立一整套规范家长学什么样的家庭教育希望自己的家长是什么样这对于大多数家长来说是非常有意义的管理校的标准并定期对全省家长学校的办学质量和水现在的家长受教育程度普遍提高家长学校若平进行检查监督指导定期召开家长学校研讨会只为家长们提供榜样让家长机械地去模仿无法充研究交流我省家长学校的办学经验进行示范家长学校的评选工作发展分发挥家长自身的能动性其实每一个孩子各不相以推动黑龙江省家长学校的健康同每一个家庭各有特点家庭教育是无法仅靠模仿
