示字旁
课 示字旁 学 题 校 授课 年 级 四 课 时 1 学习新授 教师 领域 教 知识 1、示字旁的写法，感知示字旁的书写规律。 学 目 标 目 技 能 2、通过交流和书写练习，感受示字旁笔画均匀排布，重心标 目 标 平稳。 情 意 3、感受书法的艺术魅力，增强书写兴趣，提高赏析能力和目 标 审美情趣。 重点 掌握示字旁的写法 难点 如何使示字旁笔画均匀排布，重心平稳 关键 笔画均匀排布，内收外展，重心平稳 教学 教师 课件、宣纸 准备 学生 书写用具 教学 教师活动 步骤 一、课 程1、今天我们继续来学习示字旁，板书课题。（出示图片），导你知道示字旁的字有哪些么？ 入 2、示字旁是怎么演变的呢？出示图片，示是会意字，其字 形像一块儿和几块儿竖着的石头木头上横放着一块儿和几 块儿石头的样子，这是古人石崇拜的文字表现。这种崇拜 灵石的习俗，在中国农村，还可看到。 从甲骨文篆文，逐渐演变成隶书，楷书，行书，草书等。 示字做偏旁时，表示一切与神灵讨告有关的事。比如：礼， 就是祭礼的意思。福，就是希望上天赐福。 3、学习示字旁之前我们复习一下之前学过的字形规律。你 能补充么？ 出示：并列两竖，左短右长，左细右粗，下端左高右低。下端左竖右横，左低右高。 1、 粘好磁扣 2、 沾分析方法 3、 提前拍好学生写的福字。 4、 留一二三组的磁扣在左侧黑板上当做组。
二、探究新知 1、示字旁在书写的时候又有哪些规律和要点呢，打开书46页自读“我来读贴”和“我来分析”，半分钟后汇报。(帖板书) 教师板书： 1、侧点，方中带圆。 2、横起笔低，左低右高；撇在横右上起笔，收笔不超横的起笔。 3、垂露竖微左倾。 点小饱满，与横撇间有空隙。 在字中所占位置较宽,略向左倾；示字旁的字一般左窄右宽。 图中的辅助线提醒我们要注意什么？ 横画左低右髙，上点和竖在一条线上，点和横之间有一定空隙 2、讲解示范 （1）教师示范。 用大笔在黑板上示范示字旁的写法。 示字旁，到底应该怎样写，看老师的示范。 讲解：点，顺锋向右，下，回。 横，顺锋，左低右高。 撇在横右上起笔，压上横，收笔不超过横的起笔。 垂露竖先细后粗。提顿回。 点要细小。相当于上点的三分之一大小。 （2）三个字分析 这是单独的示字旁，放在各个字中又略有不同，同学们打开书看第47页！这三个字中的示字旁有什么不同？为什么？ 按照五种分析方法，分组比拼 ，一组分析福，二组分析礼，三组分析祥。一分钟，组内练习。 福字：谁先？开始。点击左下角红笔。 从字形结构来看，有补充的吗？ 下端左竖右横，通常左低右高。象下面的礼字，右边笔画较多，横才略低，这样的情况非常少。白板画下端横。 礼字：谁先？开始。 从字形结构来看，还有补充的吗？ 左右结构的字，要讲究内收外展，所以内部横稍细，外部横要略粗一些。 礼字笔画多，整体笔画均较细。 5、老师奖励写的好的学生圆，提示学生拿到就写圆，粘到黑板上。 6、手机提前准备。 7、提前告知学生上课加分够3分的可以得到一只毛笔。 选人，3班加1班。 8、告知学生如果在老师讲课或者写字的时候出现一点乱动或者讲话，话筒和视频就会自动转向你。要时刻注意不要做与听课和书写无关的事。 三、实践练习 祥字：谁先？开始。 从字形结构方面，继续补充。 并列两竖，左短右长，左细右粗，下端左高右低。 这三个字中礼字的笔画儿特别多，而且它的示字旁又有不同，一起来观察书写过程。视频展示。讲解：点写在上半格的中间的高度。横划左低右高，收笔在斜线上，正好在点和横中线的中间。撇从行上起笔，压过横，收笔不超过横的起笔，竖挺直，下端左倾，点写在横中线上。 看完书写过程，相信你们能写得更好，接下来的时间，完成书中内容。 1、学生观察，描红、双钩，临写。 学生观察屏幕出示的字，交流需要注意的地方。 教师拍两名学生作品，点出共性问题。 同学们先停，放笔。观察同学写的字，有什么问题？他们是否做到了下面的字比上面的字写得更好？ 接下来的书写，希望同学们注意刚才的问题。 2、学生继续书写。再完成宣纸和练习册。 3、奖励书写优秀的学生圆形宣纸。 四、展同学们先停笔，看前面，这些字你喜欢哪个，为什么？ 示评本人来说说自己的字有什么不足。 价 要想在书法上有所成绩，就需要经年累月的练习，我国的著名书法家文学家黄庭坚就是通过不断的琢磨研习，才逐步有所成就。一起来欣赏黄庭坚的书法。播放视频。 五、拓展延伸 黄庭坚的《砥柱铭》在2010年6月拍得迄今为止最高书法价格，4.368亿。有对他感兴趣的同学，可以到网上搜索了解。
