动物在生物圈中的作用
一、教学目标
1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质
循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动
物、保护动物的情感。
3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。 二、 重点和难点
重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。 三、 课前准备
教师：CAI课件，动物生活的录像，有关滥捕乱杀动物 资料，使用
杀虫剂对环境影响的资料。 学生：小生态瓶。 四、 课时分配 一课时
五、 教学设计
学习内容 导入新课 学生活动 教师活动 观看录像，引起学生对播放录像，简介《寂静动物在自然界中的作用的春天》激发学生的学的思考。 习欲望。 创设问题情境，激发学生的探究欲望。 在生态平衡中的重要作1、分析、思考，得出结1、CAI课件展示食物链：用 论。 水稻---螟虫---青蛙，2、分析资料，展开讨论，启发提问：青蛙被大量互相质疑。 捕杀后，会出现什么后3、游戏，然后分析，得果？ 出结论：食物链或食物2、组织学生分析资料，网中某一环节出了问帮助学生理解生态平衡题，就会影响到整个生的意义，并鼓励学生质态系统，动物在维持生疑。 态平衡中起重要作用 3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。 促进生态系统中的物质观看、描述、思考、分展示CAI课件，启生帮循环 析，理解物质循环过程。 助学生理解物质循环概念。 帮助植物传粉、传播种根据图片说出动物和植引导学生分析资料，列子 物在长期生存过程中相举事实：设施农业与虫互适应、相互依存的关媒传粉。 系。 知识拓展 讨论动物在自然界中的引导、启发、明确。 其他作用。 环境保护 分析资料，谈谈自己的展示资料，鼓励学生发感受，认识保护环境的表看法，培养环境保护重要意义。 意识，对学生进行思想教育。
