小说阅读（一）情节·导学案1（学生用）
编写人 审阅人·高三备课组
第一课时
学习目标：了解概括小说情节常见的设问形式，重点掌握概括小说情节的方法与注意事项。 方法：师生互动，合作探究 教学过程： 一、自主学习 1、知识积累。（1）小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁。这句话明确交待了小说的三要素是 、 、 ，也明确了小说的主题是 。（2）小说情节的划分，习惯上采取四分法，即分为 、 、 和 四部分，有时在开端之前也有引子（也叫序幕），在结局之后还有尾声。小说是一种叙事性的文学，有时它的情节也能够按事情的起因、经过、结果来分。小说的，是故事最感人，矛盾最激烈，人物形象最鲜明的部分。 2、阅读《创新方案》165页【锁定考向】，了解阅读鉴赏中外小说这个考点的相关要求与命题特点。回答：常有哪些考查题型？
3、阅读《创新方案》165页“考点一”相关内容。回答：概括小说情节常见的设问方式有哪些？
二、合作探究
典例分析：(2011·安徽高考)阅读《巴尔塔萨的一个奇特的下午》（[哥伦比亚]加卡列尔·加西亚·马尔克斯）（文章见《创新方案》165-166页），完成题目：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分) 【教师点拨】
1．审题关键点： 、 、 。
2．解题思路：本题考查分析作品结构的水平。所谓“小说脉络”指小说内部的组织和结构。这里的脉络是指作者写作时思维发展的线索，先写什么，再写什么，最后写什么。本篇围绕
展开故事情节，具体写了巴尔塔萨 、 、 及 几件事。也能够从主人公的心理变化角度来概括。 【讨论展示】
(示例一) ， ， ， 。(事件发展脉络)(5分)
(示例二) ， ， ， 。(主人公心理变化脉络)(5分) 【教师提醒：失误要防范】
评分标准：考生可自选角度，要求角度一致，概括得当。错一处扣1分 【考生甲】
送检样卷： 巴尔塔萨用两个星期做了一个很大的鸟笼，他的妻子以为能够卖到很多钱，感到很高兴。但是巴尔塔萨却拒绝将其卖给老大夫，说自己已经答应卖给了蒙铁尔的儿子。但蒙铁尔不认账，看到他的儿子很伤心，巴尔塔萨将笼子无偿送给了他，下午，他在一片庆祝声中喝醉了酒得分：3分 学生点评：
1、失误类型： ， 。 2、失分探因：题目要求用“简明的语言梳理这篇小说的脉络”，而考生却当成了“复述故事情节”，基本情节虽然梳理出来，但不符合要求，扣掉2分 【考生乙】
送检样卷： 巴尔塔萨做好鸟笼 妻子充满希望 老大夫要买鸟笼 巴尔塔萨拒卖鸟笼 蒙铁尔不认账 巴尔塔萨白送鸟笼 巴尔塔萨醉酒 得分：4分 学生点评：
1、失误类型： ， 。
2、失分探因：这篇小说的情节，能够从巴尔塔萨的行为角度，也能够从他的心理变化角度来概括，该考生在概括时思路不明确，“妻子充满希望”“蒙铁尔不认账”显得多余，“老大夫要买鸟笼”与“巴尔塔萨拒卖鸟笼”概括重复，且角度不一致。所以扣掉1分 教师总评：概括小说情节类题目首先要注意审题，要有明确的思路，每个要点概括的角度要一致，表述上要力求简洁，不要拖泥带水。
【归纳概括小说情节的方法与注意事项】 概括小说情节的方法：
注意事项：
三、检测提升 1、（2013·重庆卷）阅读下文，完成题目。
口下的人格 徐树建
这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随机有声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”
霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任靠在腰间的手被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
德国占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻,望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们了，全城都了，现在，我要把你押送到战俘营里。” 于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上去对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色的擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬！” 贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧！”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢！” 贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？” 霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领。然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双狼似的眼睛从一张张惊惶失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光，大家不得不低下头。只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。 只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：“你维护了我的尊严，现在，该是我回报的时候了！”说着，径
直走过贝尔蒂的面前。
贝尔蒂得救了，虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。 就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：“俘虏我的人就是他，给我毙了他！”随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德人冲过去，揪出迈尔
德国人的手指不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。 就在这千钧一发之际，有叫起来：“霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我！”所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。 霍夫曼一下子语无伦次起来：“贝尔蒂先生，你这是怎么了？你头昏了吗？” 贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：“霍夫曼先生，你怎么能够泄私愤呢？你所谓的风度呢？”
霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头着说：“贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛……”
贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：“霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？”
霍夫曼一下子脸如死灰，无力地回道：“为什么？你这是为什么？”贝尔蒂微笑着说：“在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比生命还要重！”
响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去。 （有删改）
【本节专题对应题目】请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。（4分）
提示：解答此道题目，能够根据人物线索，按照文本的写作顺序，理清作者的行文思路，明确按顺序写了主人公贝尔蒂哪些事，然后加以概括。具体来说就是：理清思路——明确内容——实行概括。 基本情节：（贝尔蒂） —— —— —— —— 。 2、完成《创新方案》170页“课堂强化训练”第1题。
3、课后完成《习题讲评课程》课时34一·1、二·6
