小学生数学学习兴趣的培养之我见

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，不是强制，而是培养兴趣。” 是呀，“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生获得知识和能力的最直接动力，有兴趣才有渴求，有渴求才会进取，有进取学生就会有自信，在兴趣的引导下，学生才会摆脱“要我学”，变为“我要学”，从而快乐的学习数学。然而数学本身具有抽象性、逻辑性、应用性强的学科特点，这些特点使得很多理解力和想象力尚未成熟的小学生对数学望而生畏。久而久之导致学生学习数学的热情衰减，最终数学学习成为了他们的负担。于是学生逃避数学，讨厌数学，排斥数学，日积月累学生就陷入了一个恶性循环之中。要改变小学生数学学习的这种现状，让学生真正丢掉包袱学数学，就必须从培养学生的数学学习兴趣开始。接下来，我谈几点自己在培养小学生数学学习兴趣方面的做法。 首先，让学生喜欢我。我是这样做的：每次新接手一个班，第一周的每一次作业，我都会仔细批阅后，留下自己的批语，遇到孩子们新颖的解题方法，我会写：“你的见解太独到了”；遇到他们不小心计算失误了，我会写；“太可惜了吧”“下次计算细心点了”“要是算对了就完美了”等等：遇到他们作答不完整，我会写：“小懒虫，多写几个字都不愿意呀”“字写得那么漂亮，都不舍得多写几个”；要是发现他们谁最近有心事导致上课不认真听讲，作业做的一塌糊涂，我会写：“尽快调整好自己的状态，老师喜欢看到之前那么出色的你，如果真的有些事处理不好，老师随时帮助你”“小家伙，是不是遇到什么不开心的事了，老师希望你每台都开心快乐，尽快找到之前的自

己了”；考试结束了，我从不提成绩，总是在作业中留下自己对学生的期望或是谈谈自己对这次考试的一些看法。就是这样，我和我的孩子们从陌生变得熟悉，我悄悄地走进了他们了内心，也就是这样，很多人慢慢的喜欢上了我，而数学学习的兴趣也就由此而生。

其次，让学生爱上数学。作为老师，我们要相信：学生喜欢你，就会爱上你教的学科。要让学生爱上数学