《图形的魔术组合》教案
【教学目标】: 显性目标：
通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，能用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。 隐性目标
感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。 【教学重点】:
通过了解如何利用五香进行魔术组合的方法，培养学生的创新意识。 【教学难点】:
如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。 【教学方法】:
欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 【教学准备】:
课件、彩色笔、尺子等；课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等。 【教学过程】：
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，准备上课。
1 / 3
二、导入新课：
1.欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》，讨论： （1）这幅画上画了什么？
（2）你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？（3）能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？
2.展示组合得巧妙的作品。 3.板书课题。学生欣赏。
4.学生思考、回答问题。课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。
三、讲授新课布置讨论题：
1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？ 2.你认为哪些地方组合的巧妙？ 3.你还想怎样组合？
教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。学生实践课后拓展巡视辅导。 组织学生小结、评价。
展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。 同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 四、实践活动：
2 / 3
练习绘制。把自己的创意用绘画形式表现出来。可以单色绘画，也可用彩色表现。 五、总结评价：
1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。 2.提出改进意见。学生互相介绍、评价自己作或他人的品。 板书设计： 图形的魔术组合 夏加尔《我和我的村庄》3 / 3
