小学五年级语文《秋浦歌》教课设计
教课目的：
1、认识诗歌粗心，感觉诗人描述的火热劳动场景。 2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文、背诵课文。
3、领会诗人赞叹了不辞劳苦为别人酿造幸福的劳动者的诚挚感情。 教课重难点：
1、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。
2、认识诗歌粗心，感觉诗人描述的火热的劳动场景，领会诗人赞叹劳动者的诚挚感情。
教课时数： 1 课时
教课过程：
一、创建情形，导入新课
1、师出示图片。请大家观看。
2、指名说，看到什么，用一、二句话介绍。
3、今日，我们就来学习一首李白的《秋浦歌》，看看这位伟大的诗人是如何介 绍这一场面的。 二、揭题，释题 1、板书：秋浦歌 2、读题，释题
秋浦：在今安徽省贵池县西，是唐朝银和铜的产地之一。 秋浦歌：赞叹秋浦冶炼工人的诗。 三、简介诗人
四、初读古诗，激发感情 1、自由读 （ 1）读准字音，读流畅。 （ 2）用铅笔划出朗诵节奏，试着读出节奏、神韵。 2、报告念书状况 （ 1）正音：赧（ nǎn） （ 2）指名读文。 3、教师激情范读。
五．再读古诗，理解诗意 1．齐读。
2．分小组议论，理解诗意。 3．报告增补。 4．师生共小结。
诗意：熊熊的炉火映红了天和地，火星在升腾的紫烟中飞溅。脸膛红彤彤的工人冶炼在月光如水的夜晚，一边劳动一边歌唱，嘹亮的歌声使冰凉的河水都涟漪起来了。
5、指名谈谈诗意。
6、想象工人劳动的情形。 六、感情朗诵，领会感情 1、指导有感情朗诵。
2、议论：这首诗表达了什么感情？ 3、报告、小结。
诗人描述了一幅瑰丽壮观的秋景冶炼图，赞叹了不辞劳苦为别人酿造幸福的劳动者，抒发了作者对创建性的劳动和朴素的劳动者的衷心的赞叹和敬佩之情。七、拓展延长，升华感情 背一背李白其余的诗。
读一读赞叹劳动者的诗或名言。 八．部署作业
读一读赞叹劳动者的诗或名言。
