《描形绘神 托物言志》教学设计
写作指导实践课
【教学目标】
领悟并初步运用托物言志的写作手法，做到文从字顺。 【教学重点】
1、掌握托物言志中对“物”进行细致描摹的方法。
2、能用优美的语言从不同角度表达自己的感悟，做到文从字顺。 【教学难点】能用优美的语言从不同角度表达自己的感悟。 【教学课时】1课时 【教学方法】
细致观察法 归纳总结法 合作交流法 写作练习法 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示爬山虎照片观察并表述爬山虎的引导学生进行多角及视频，引导学外在特点 度观察 生观察。 初步写作 1、指导学生描写1、学生写作 写好景物是抒情言（细描其形） 爬山虎外在特2、小组交流，修改 志的基础，在实践中点。 3、展示佳作，点评 运用学过的写景方2、组织学生交流法 修改展示点评 扩展写作 1、引导写作 写作实践 在实践中挖掘（精绘其神） 2、巡视指导 “物”的精神。 3、引导分享交流 分享、交流 点评 三、课堂总结 1、总结，鼓励学 生多观察、多联认真聆听，总结升华 总结全课 想、多表达 2、布置作业 【板书设计】 描形绘神 托物言志
多种感官 细描其形 修辞手法 写作顺序
由此及彼 精绘其神 由表及里 由物及人
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