四下道法练习题答案版

我判断

1．我们应该尊重那些取得一定成就的人，对那些默默无闻的人我们不用尊重他们。 （ ）

2．只有尊重他人，才会赢得他人的尊重。 （ ） 3．要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。 （ ）

4． 尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。 （ ）

我选择

1．每个人都有自己的尊严和 （ ） A.价值 B.想法 C. 地位

2．尊重他人可以体现在 （ ） A.语言 B.行动 C.以上都可以体现

我回答 在学习和生活中，我们怎样做到尊重他人？ 【答案】 一、我来说。

可以选择周围自己比较熟悉的劳动者，例如：环卫工人、教师、交通、快递“小哥”等等……讲一讲他们平时的工作，也可以选取他们中自己熟悉的一个具体的事例来写。 二、我断题。

1.× 2.√ 3.× 4.√ 三、我选择。 1.A 2.C 四、我回答。

（1）语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

（2） 尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要...都是尊重他人的体现。 （3）尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。

一、填空题

1、_______是中华民族的传统美德。

2、_______让我们的生活更加和谐、美好。 3、“六尺巷”的故事告诉我们要学会_______。 4、忍一时风平浪静，______________。 5、国际宽容日为_______月_______日。 二、判断题

1、为人处世，不能斤斤计较。（ ） 2、我们要学会原谅他人，体量他人。（ ） 3、宽容就意味着自己吃亏。（ ）

1

4、宽容的人更容易与他人友好相处。（ ） 5、宽容是健康的“维生素”。（ ）

6、如果没有宽容，社会就会出现不和谐的事情。（ ）

7、“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅，拥有宽阔的胸怀。（ ） 8、“得饶人处且饶人”这句话告诉我们做人要宽容。（ ） 三、选择题

1、“一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是他计较的少”，这句话说明，做人要（ ） A.快乐 B.谦虚 C.宽容

2、“宰相肚里能撑船”，这句话体现的是（ ） A.尊重 B.宽容 C.幽默 3、以下哪位同学是一位宽容的人（ ）。

A.王斌和李博发生了一些矛盾，两个人再也不说话了 B.同桌不小心用坏了我的笔，我笑着说没事 C.李林每次看到别人比自己考的好就很生气 4、以下哪种做法是宽容的（ ）。

A.被好朋友误会了心里很介意

B.误会解决了就不会再放在心上 C.被误会了以后偷偷把他的铅笔扔了来解气

四、简答题

1、请写出两个你搜集到的有关“宽容”的名言警句。

2、请你结合自己的生活经验，谈谈宽容的好处。 【答案】 一、填空题。 1、宽容 2、宽容 3、宽容

4、退一步海阔天空 5、11月16日 6、差异

7、不同 必修课 二、判断题。 √√×√√√√√ 三、选择题。 C B B B 四、简答

1、学生自己搜集名言

2、宽容让生活更加美好，让社会更加和谐，让人们更加健康快乐......（意思对即可）

《学会宽容》第二课时和而不同学案

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知识盘点

《学会宽容》第二课时和而不同检测题

填空题

让人们彼此宽待，和睦相处； ，让生活更美好。 2.更高层次的宽容是 。 3.君子和而不同出自《 》

4.和而不同是指君子在和他人交往时能 的相处，但在具体问题的看法上却有自己 的见解，不必附和别人，人云亦云。 5.君子 而不同 选择题

1.古人云：君子和而不同，小人同而不和。说的是，在交友时要注意：（ ） A、朋友之间是心心相通的，不会有差距 B、朋友难免有缺点，要学会欣赏他人

C、宽容他人、尊重差距也是交友的方法之一 D、友谊不需要给与和分担 2.“人各有别”，告诉我们与他人相处时应该（ ） ①相互宽容，彼此尊重 ②拒绝合作 ③学会“和而不同”、“求同存异” ④尊重彼此个性 A . ①②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④ 3.“君子和而不同。”这启示我们交友时应（ ） A. 注重礼仪，和善谦逊 B. 宽容他人、尊重差异 C. 坚持原则、不讲情面

4.古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们 ( )

与人交往要学会尊重差异，加强沟通 朋友给我们温暖和力量 友谊给我们带来快乐

5.以下哪个是真正宽容的人（ ） A.嘴上说着没关系但心里其实很介意 B冲突解决了就不会再放在心上

3

C别人做什么他都不在乎、不介意 简答题：

1.说一说，我们怎样才能做到“和而不同”呢？

2.请举一个生活中“和而不同的”例子？ 答案： 填空题

宽容 宽容 和而不同 论语 子路 和谐融洽 和 选择题

C 2B B A B

简答题

首先别人与自己不同，恰恰说明自己也与别人不同，我们不可能要求人人相同； 其次，每个人都有可能犯错误，多听别人意见，才能集思广益，让观点更加全面。 最后，不是所有的事情都有对错之分，要允许多种看法的存在。 四年级下册道德与法治第二课《学会宽容》第二课时 练习题

一、填空题。

1、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。 2、金无足赤，________________。

3、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

4、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。 5、君子_____而不同。

6、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。 7、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。 二、判断题。

1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（ ） 2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。（ ） 3、宽容意味着原谅别人的一切。（ ） 4、宽容的人更容易在社会上立足。（ ） 5、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（ ） 6、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（ ） 7、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（ ） 8、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。（ ） 9、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（ ） 三、选择题。

1、以下哪种情况不能被“宽容”（ ）

A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了 B.同桌不小心用笔划到了我的衣服 C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了

2、以下哪个是真正宽容的人（ ）

A.嘴上说着没关系但心里其实很介意 B.冲突解决了就不会再放在心上 C.别人做什么他都不在乎、不介意

3、以下哪位古人是宽容的典范（ ）

4

A.周瑜 B.廉颇 C.蔺相如

【答案】 一、填空题。

1、报复 更大 追究法律责任 2、人无完人 3、原谅

4、无限度 限度 原则 5、和 6、差异

7、不同 必修课 二、判断题。

×√×√××√×√ 三、选择题。 CBC

《3.学会反思》第一课时学案 肥城市实验小学 张法利 一、教学目标：

1．体验反思的过程，感受反思的意义。

2．知道什么是反思，学会反思并能够从反思中有所发现、有所收获。 3．认识反思的重要性。 二、教学重点

认识反思的重要性。 三、教学难点

能够从反思中有所发现、有所收获。 四、知识点盘点

1.思考一下，什么是反思？ 2.反思往往可以包含哪些内容？

3.有人认为过去的事已无法改变，所以无需反思；也有人认为反思失败或挫折会给自己带来心理波动，因此也不需要反思。你如何看待这两种观点？ 4.思考并总结：反思对我们有什么意义？ 五、巩固练习 （一）填空题

1.当我们思考过去的事情，并从中得到 和 时，就是在反思自己。 2.反思是一种 活动，是 完善的一种方式。 3.通过反思，我们可以总结 ，进一步地 自己。

4.通过反思，我们也可以看到自己的缺点和 ，更好地 自己。

5.反思还能明确自己努力的 ，判断自己的行为是否有助于目标的 。 6.反思可以让我们学习别人的 。

7.通过反思，我们可以更好地 和 自己的生活，将我们的 、 和 联系在一起，让自己做得更好。

8.反思是自我完善的一种方式，能帮我们 、 和___ 过去。 （二）简答题

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1.用自己的话说一说你认为什么是反思？

2.结合自己的亲身经历谈一谈，你有过反思吗？你反思的具体内容是什么？

3.你认为反思对我们的成长和进步有哪些好处？

（三）辨析题

有人认为，反思的都是已经发生的事，即便反思也无法改变过去，所以不需要反思。有人认为，反思失败和挫折会让自己情绪波动，不想反思。你同意他们的看法吗？谈一谈你的理由。

六、拓展延伸

课下搜集整理有关反思的名言警句，认真读一读并摘录下来，从中选择一句自己最喜欢的作为自己的座右铭。

巩固练习参： （一）填空题 经验、教训 内心、自我 经验、提升 不足、完善 方向、实现 优点

理解、思考、过去、现在、将来 回顾、分析、总结 （二）简答题

1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。（合理即可） 2.结合自己的亲身经历写一写，合理即可。 3.结合自己的经历总结，合理即可：

反思是自我完善的一种方式，能帮我们回顾、分析、总结过去。 主动反思则能更好地把握现在和未来。 反思可以帮我们总结经验，提升自己。

通过反思可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。 反思能明确努力的方向，有助于目标的实现。

反思可以将过去、现在、未来联系在一起，让自己做得更好。 （三）辨析题

题目中的两种观点都是片面的，只看到了反思给人们带来的一些负面影响，却没有看到反思给学生成长进步带来的好处。 反思虽然不能改变过去，但通过反思可以及时总结经验教训用以指导未来。反思虽然会带来情绪波动，但这种波动正可以拿来当成鞭策鞭策自己前进的动力。 结合反思给人们带来的好处谈一谈，合理即可。

四年级下册道德与法治第三课《学会反思》第二课时 练习题

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一、填空。

1.掌握反思的（ ），可以让我们更好地进行反思。 2. （ ）时时都能进行。在特定情况下，（ ）尤其必要。 3. 在我们做了错事以后，可以反思事情的（ ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的（ ），再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的（ ）或（ ）。

4. 反思的（ ）很重要，反思的（ ）更应该记录下来，以便提醒自己。 二、判断。

1.反思没有方法，想怎么回忆就怎么回忆。（ ） 2.有些时候反思是没有必要的。（ ）

3.反思应该时时进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ ） 4.失败时，我们可以反思，成功时，我们更应该反思。（ ） 5.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（ ） 三、论述题。

你有哪些好的反思方法？

【答案】 一、填空。

1.掌握反思的（ 方法 ），可以让我们更好地进行反思。 2. （ 反思 ）时时都能进行。在特定情况下，（ 反思 ）尤其必要。 3. 在我们做了错事以后，可以反思事情的（ 经过 ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的（ 原因 ），再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的（ 经验 ）或（ 教训 ）。

4. 反思的（ 过程 ）很重要，反思的（ 结果 ）更应该记录下来，以便提醒自己。 二、判断。

1.反思没有方法，想怎么回忆就怎么回忆。（ X ） 2.有些时候反思是没有必要的。（ X ）

3.反思应该时时进行，在特定情况下，反思尤其必要。（ √ ） 4.失败时，我们可以反思，成功时，我们更应该反思。（ √ ） 5.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（√ ） 三、论述题。

你有哪些好的反思方法？ 答：我的反思方法有：

（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

（2）在这件事情中， 哪些地方自己做得对? 有哪些成功的经验? （3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?

（4）如果能够重来一遍， 或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好? 第一单元 完善自我 健康成长 一、填空题（每空1分，共15分）

1．每个人都拥有生而为人的_____ ，都应当得到______。

2.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的 ，也使我们____ 保持平和、安定，让我们生活得健康，愉快。

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3._____不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大冲突，甚至被追究法律责任。 4.“金无足赤，人无完人”，告诉我们别人会犯错误，_____同样也会犯错误。 5.拥有一颗______的心。学会原谅他人，其实也是原谅可能______的自己。 6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有 、有____ 的。 7.尊重自己包括自尊、自重、 和 等方面。

8.你有专属自己的“反思时间”吗?无须 ，每日____ ，必有收获。

9.《论语 子路》中说“ ”我们学会和谐相处，尊重他人的不同。 二、判断题（正确的在题号后面打√，错误的打×，每题1分，共10分） 1.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。（ ） 2.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。（ ） 3.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。（ ） 4.反思很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。（ ） 5.谈到尊重，我们只关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。（ ） 6.我们犯错时要反思，没有犯错时不用反思。（ ）

7.尊重他人还要能够维护他人自尊心，推人及己，让人舒服。（ ） 8.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言可以体现尊重。（ ） 9.尊重自己与接受别人的批评是矛盾的。（ ） 10.学会主动反思，就能更好地把握现在和未来。（ ） 三．选择题（每题2分，共10分） 1．解决冲突的最好办法是（ ）。

忍耐 B．报复 C．宽容 2.下列不属于尊重他人表现（ ）。 与人交往时，谦虚有礼

平等友善，重视他人意见，关注他人需要 对父母的所有建议我们都要听取

3．以下哪位同学是真正的反思( ) 。

A肖亮今天上学迟到了，他反思了一下，认为是奶奶没有按时叫他起床导致的 B.张鹏数学考试没考好，他心想，这些我都会做的，只是粗心而已 C.李华今天跟爸爸吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好 4.以下哪一句是关于反思的名言警句( ) 。 A.人无信不立

B.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? C.位卑未敢忘优国

5.当我们思考过去的事情，并从中得到经验和教训时，就是在（ ）自己。 A.尊重 B.反思 c.宽容 四．简答题。（每题4分，共8分）

1.请列举现实生活中尊重他人的事例，并总结尊重他人的表现是什么。（4分）

2.请列举生活中你宽容待人的事例，并解释为什么要拥有一颗宽容的心。（4分）

五．实践题。（7分）

8

请你运用反思方法仔细反思生活中遇到的一件事情，来体会反思的重要作用。

第一单元 完善自我 健康成长 填空题

1.尊严 尊重 2.社会生活环境 内心 3.报复 4.我们 5.宽容 犯错误 6.限度 原则 7.自爱 自我接纳 8.太长 坚持 9.君子和而不同 二、判断题

1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、选择题

1.A 2.C 3.C 4.B 5.B

四．简答题

1、答：(事例略)尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的体现。 2、答：（事例略）拥有一颗宽容的心，能让我们平静下来，调节情绪，更为客观、大度地面对问题。 五．实践题

答：运用的反思方法：

（1）选择自己经历的事情，回忆事情的经过。

（2）在这件事情中，哪些地方自己做的对？有哪些成功的经验？ （3）在这件事情中，哪些地方自己做的不对？有哪些失败的教训？ （4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 体会反思的作用：

（1）反思能帮助我们回顾，分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 （2）通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展，也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。 （3）通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。

4、 我们的衣食之源

第一课时 白白的大米哪里来 学案设计 学习目标

情感目标：了解食物的来之不易，体会劳动人民的辛勤劳动。

能力目标：用各种方法学习农作物的种植过程，能知道大地对植物的养育，劳动者的辛勤付出。

认知目标：养成节约粮食，珍惜劳动果实的好习惯。 课前准备

学生可上网了解、收集一两种农作物的生产过程，了解他们成长的不容易。也可以询问家长，

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让老人告诉自己家中农作物的生长过程，家长种植期间的辛苦劳作。 收集一些反映劳动人民辛苦劳作的古诗或俗语。 一、知识盘点

大米的生产过程：育秧---（ ）---（ ）---收割---碾米。 谁知盘中餐， 。（补充完整诗句） 3、农民们把晒干的稻谷送进碾米机，（ ）与（ ）自动分离，出来的是白花花的大米。 4、每粒米都（ ），我们既要感谢（ ）对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的（ ）。 5、“一粥一饭，当思（ ）；半丝半缕，恒念（ ）维艰”

四年级下册第4课第一课时 二、巩固练习

1、我们餐桌上的米饭很便宜，真吃不了可以倒掉的。你认为这样做对吗？

2、习总提出的“三爱三节”是什么？

三、课后拓展延伸 小明在公交车上，看到有一个农民伯伯，裤子上有泥巴，手里有盒饭，要和他挨着坐在一起，十分不情愿，当场起立说“你身上太脏，我不和你做一起”。当你看到这里，你认为他做的对吗？你要对小明说什么呢？

附答案：

一、1、插秧、田间管理2、粒粒皆辛苦3、谷壳、米 4、来之不易、大地、辛勤劳动5、来之不易、物力

二、1、不对。因为（1）大米来之不易（2）劳动人民辛苦劳作才能收获（3）不可浪费粮食 2、三爱三节：爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮

三、答：小明做得不对。因为农民伯伯虽然衣服脏，但他为了种粮食辛苦付出，不能以貌取人；小学生不该有瞧不起劳动人民的想法，爱劳动也要爱劳动人民；公交车是公共交通工具，任何人都有权利获得座位。

第一课 学会尊重 一课一练

一．填空题

1. 每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（ ），每个人都应当得到（ ）。 2. 尊重自己包括自尊、（ ）、（ ）和自我接纳等方面。 3. 中华人民共和国公民在法律面前一律（ ） 4. 尊重自己与接受他人批评是（ ）的。 5.如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（ ）。 6.尊重他人是一个人（ ）的体现。

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7只有（）才会获得他人的尊重。

8.一句理解、尊重的话会给别人带来（ ）和（ ）。 9.自信不是自满，不是（ ）

10.尊重他人要能够维护他人（ ），推己及人，让别人觉得（ ）。 二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

1.谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。（ ） 2.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。（ ） 3.尊重自己，意味着拒绝批评。（ ） 4.自卑是不尊重自己的重要表现。（ ） 5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求（ ） 6.语言可以体现尊重。（ ）

7.关注他人需要是尊重他人的体现。（ ） 8.他人的尊重会让我们自傲。（ ） 9.见到老师主动打招呼是尊重老师的表现。

三．单项选择题

1. .下列说法你不赞同的是（） A. 小明： 父母值得我们尊重

B. 小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊 C. 小红：我尊重我自己

2. 下面几位同学的行为属于尊重自己的是（ ） A. 六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁 B. 张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄

C. 小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。

3. 光明小学六年级三班的晓飞同学个子比较矮，一天放学的路上，从对面走来一个同学管他叫“小矬子”。如果你是晓飞，会选择下面的哪种做法（ ） A. 把这位同学骂一顿 B. 要求对方道歉 C. 当做没听见

4. 下列图片中的文字与自尊有关的是（ ）

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A

5.下列语言中属于尊重他人的说法的是（ ） A.你怎么这么笨啊

B.你的说法不对，我的说法才是正确的 C.你身体不方便，我帮你拿东西吧

B C

四．简答题

1.适度维护自己的要求是什么？

2.如何做到尊重他人？

参： 一．填空题

1. 尊严 尊重 2.自重、自爱 3 平等 4不矛盾 5 过度维护自已6文明素养 7尊重他人8.温暖 鼓励9.孤立 10自尊心 舒服 二．判断题

1.× 2. √3. × 4.√ 5.√ 6.√ 7. √8.×9.√ 三．单项选择题 1.B 2.A 3.B 4. A5.C 四．简答题

1.（1）不过分敏感，保持情绪平稳。

（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。（3）理性对将他人意见，分析问题时对事不对人。

2. （1）语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

（2） 尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要...都是尊重他人的体现。

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（3）尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 判断题

1、有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。（ ） 2、他人的尊重会让我们感到自满。（ ）

3、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（ ） 4、伟人比普通人更值得尊重。（ ） 5、尊重自己的人往往不能接受批评。（ ） 6、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（ ） 7、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（ ） 8、环卫工人不值得人们尊重。（ ） 参： 练一练我能行

1、错 2、错 3、错、4、错 5、错 6、错 7、对 8、错

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