小学一年级语文上册期中考试试卷

题目

一、读d一y读d,按n要yāo求qi分fēn类li。(12分)

b ri j ui zhi sh en yin yu ing yun 声母：______________________________ 韵母：______________________________ 整体认读音节：_____________________

二、看kn图t,写xiě出chū正zhnɡ确qu的de音yīn节ji。(12分)

三、数shǔ一y数shǔ，填tin一y填tin。(8分) 四、看kn图t写xiě汉hn字z。(6分)

五、把bǎ下xi列li句j子zi补bǔ充chōnɡ完wn整zhěnɡ。(9分)

xiǎo hu zi________________. ________________zi chnɡ ɡē。 m ɡu xinɡ________________.

六、根ɡēn据j课k文wn内ni容rnɡ填tin空knɡ。(13分)

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1.自己的事自己________。靠人，靠________，靠祖上，不算是________汉!

2.影________是我的好朋友，我拍________他也拍________。

3.海________变蓝了，洗亮了________起的________阳。 4.________亮弯弯，像________小船。 5.举头望明________,低________思故乡。 七、读d一y读d,猜cāi一y猜cāi。(4分) xiǎo xiǎo chnɡ，wēnɡ wēnɡ wēnɡ， fēi do xī，fēi do dōnɡ， fēi li fēi q mnɡ zu ɡōnɡ， ninɡ chū tin m l d ɡōnɡ。 qǐnɡ nǐ hu chū m dǐ：( )

八、反fǎn义y词c跷qiāo跷qiāo板bǎn。(6分) 九、读d儿r歌ɡē，回hu答d问wn题t。(10分) 鸭yā 和h 鹅

清qīnɡ清qīnɡ小xiǎo河h上shanɡ， 游yu来li鸭yā和h鹅。

小xiǎo鸭yāgā gā gā，小xiǎo鹅 。 长chnɡ长chnɡ小xiǎo河h当dānɡ舞wǔ台ti, 大d家jiā争zhēnɡ着zhe来li赛si歌ɡē：aoe

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1.________和________在小河上游来游去。(4分) 2.大家唱的是什么歌(2分)

_____________________________________ 3.你还知道哪些小动物的叫声试着写一写。(4分) _____________________________________ 十、看kn图t写xiě话hu。(20分)

你能根据图片写几句话吗试试看，比比谁写的句子更好。 _____________________________________ _____________________________________ 一年级上册语文期中试卷分析 一、 试卷评价

本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占20%，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份不错的试卷。

二、 试卷题型分析

第一、二道题，考拼音知识点。针对怎样给音节标调(给谁带上声调的帽子)，分辨声母、介母、韵母以及小v见到jqx的规则，进行针对性的考察，从而来了解拼音基础知识的掌握情况。这里，学生很容易犯不应该犯的错。

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第三、四题，连一连，是对音节和生字的综合考察。通过拼读音节，认识生字的方式，对拼音和生字的熟悉程度进行摸底。

第五题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。 第六题，我会写与它们意思相反的词语，即反义词。这类词接近生活，容易理解和记忆，总体表明掌握还不错。

第七题，我会组词。基本上会组词，但飞这个字对他们来说还是掌握不够。

第八题，我会选并填空，出题时用田字格出现，数一数笔画，填在相应的田字格里。特别是第二步，考察片衣的笔顺， 分别用生升组词，学生特别容易出错。

第九题，我会选，考量词，其中分不太清楚是一间房子，还是一座房子，语感不强。

第十题，考察知识积累以及课外识字情况，细小分为古诗填空，词语搭配和写句子。

第十一题，这是一篇小短文，渗透学生对文本的理解，从课文中找答案的能力，以及仔细做题的习惯多角度的测试学生的水平。

三、 学生考试情况分析

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我班一年级学生共31位，学前班12位， 确定全部都已参加考试。一年级及格人数30个，优分人数29个，及格率、优分率分别为96.8%和93.5%。其中，学前班有一人为优秀。

四、 存在的问题及思考

由于我班学生大多是农村孩子，学生基础参差不。有一些家长在外地工作，暂由爷爷奶奶、外公外婆抚养，不能督促辅导孩子;有一些家长，不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导;加上极个别学生没有进行学前教育，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：

1、审题能力有待提高。 2、识字不过关，字意不理解。 3、写字习惯有加强。 4、学生的语感有待培养。

5、 理解能力仍然不足，急需提高。 五、教学反思

今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一

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反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。盼每一位学生都能快乐中学习，学习中快乐!

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