阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：日前，某地一辆公交车上，一位四年级的小学生在短短12分钟内连续四次让座。他的暖心行为被拍成视频，获得几百万人点赞。
材料二：近日，某地一位在大学门口做生意的老爷爷，为7元一份的小吃，做了个二维码。没想到有些人欺负他年纪大了不会用手机，付款转账都是1元，还有0.1元甚至0.01元的！老人对记者说：“我本来以为这里的人有文化、素质高，都靠得住。”
材料三：某著名演员在一次访谈节目中谈及他的母亲：“她常对我们说‘好事给人家传，坏事不要给人家传’‘遇到人有难处，能帮一把就帮一把’……她没文化，却有美德。”
材料四：某地那所大学的一位教授知道了老爷爷的事后，感到过意不去，他专门去向老人道歉并送上100元，说：“不管是不是我的学生，我都有责任，我们应该教育好这些孩子。”老人没有收钱，但被感动得落了泪。
……
材料五：我们谈论一个人品德时，常常会联想到他（她）的文化水平——受教育程度、学力程度。
要求：综合以上材料内容及含意，面向当代青少年们写一篇演讲稿，围绕“品德与文化水平”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案解析】
人生的最高学历是人品
各位朋友，各位同学：
大家好！今天我演讲的题目是《人生的最高学历是人品》。
人品，顾名思义，就是指一个人的品德，它是人生最重要的一张名片，也是衡量一个人修养高低的重要准则。好的人品是人生的桂冠和荣耀，是最宝贵的精神财富，它是没有证书的最高学历。
提到人品，人们常常想到品德高尚的通常是顶尖学者，但社会现实告诉我们学历不等于人品。
比如新闻上报道的环卫工人拾金不昧的故事，比如地铁里的农民工，怕身上的灰尘弄脏了座位，宁愿自己坐在地上，比如小悦悦受伤后命悬一线，18位路人视而不见，冷漠离去，是拾荒阿姨陈贤妹施以援手，将小悦悦救起，比如大学宿舍服务超过四十年的袁苏妹……他们文化程度普遍都不高，但是展现出的人品却让我们真实的感受到对方的善良和高尚。
反之，有些学历高的人又做了什么？
厦门大学女研究生洁洁良频频在网络上发布辱华言论，频频使用“你支”、“粉红豚”等敏感词汇侮辱同胞。令人震惊的是，此人在校期间还是优秀共青团员，第一批的党员发展对象，党员，三好学生。这件事情让人最让人气愤的，不是大学生这个身份，也不是辱华的言论。而是这位同学一边在积极进行党的工作，疯狂的享受着国家的福利待遇和
，汲取着知识，一边又在用辱华言论批判着国人和社会。
该是什么样的品行，才能让一个人在“爱国”和“辱华”两个如此极端的标签中肆意切换？
2017年十月的一个热门事件，陕西科技大学教授葛万银殴打环卫女工，作为一位留学归来的硕士、研究生生导师，光天化日下殴打环卫工人，事后助理还找借口说是在国外待太久，不了解国内情况。
这样的人，虽然具有高等学历，但是他所表现出来的人品素质却是如此的低劣。
所以说，学历的高低不能决定一个人品德的好坏。
因此，我们要把品德做为第一步，先做人后做学问。
人品对于人的影响要远远大于学历文化的影响。品德对人的影响具有持久性，会让我们在很多场合里面体现出自身的素养高，更会让别人认为你的家教好。
一个拥有善良正直的美好品德的人做事能时刻为他人着想，懂得换位思考，不占他人便宜，用自己内心的美好人性去帮助更多需要帮助的人，做到言行一致。
各位朋友，各位同学，作为学生的我们，应该坚守人性中美好的道德品质，因为它是保障人品的最坚实的盾牌。人品的好坏，不一定体现在大事上，更多的时候，是体现在一言一行的细节上。
古人云：“世间技巧无穷，唯有德者可用其力，世间变幻莫测，唯有人品可立一生！”
一个人的品德如何，是对一生具有重大意义的事情。新学期已经开始，我们不仅要在学习上勤奋刻苦，努力拼搏；同时，也要以德修身，提高自己的人品。牢记“做事先做人，成才先成人，拥有好人品”这句箴言，让人品成为人生中最高的学历。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是多则材料作文。多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。本题由五则材料组成。五则材料围绕了一个共同的话题，就是“品德与文化水平”。材料一说的是小学生主动为别人让座获赞，文化水平不高却有品德；材料二说的是大学生欺骗做生意的老爷爷，文化水平较高却没有品德；材料三说的是一位没有文化却有美德的母亲；材料四说的是大学教授为学生道歉，教授文化水平高，品德高尚；材料五是一句总结性的话，反映的是人们对品德与文化水平关系的认识。这五则材料中，前三则材料反映的是品德与文化水平不成正比，第四则反映的是品德与文化水平成正比。综合看五则材料，考生应围绕“品德与文化水平”来确定自己文章的立意。可以写品德与文化水平应成正比，也可以写品德与文化水平无关，还可以写如何才能做到有文化又有品德。总之，只要围绕“品德与文化水平”来写，谈出二者之间的关系，都是符合立意要求的。本作文文体要求是面向青少年写一篇演讲稿，要有自己的认识与思考，要提出希望与建议，现实性很强。
参考立意：
（1）有文化更应有品德；
（2）品德与文化共济，社会才能和谐进步；
（3）有文化无品德败坏社会风气，影响人类社会发展；
（4）品德与文化水平无关，不要用文化水平衡量一个人的品德；
（5）没有文化亦可以有品德。
结构层次：
题目《人生的最高学历是人品》。开头给人品下定义，用一组排比句阐述人品的本质，“好的人品是人生的桂冠和荣耀，是最宝贵的精神财富，它是没有证书的最高学历”。接着用对比手法举事例阐述学历和人品不成正比。然后明确怎样才能具有好人品以及人品的积极意义，最后面向青少年提出呼告：牢记“做事先做人，成才先成人，拥有好人品”这句箴言，让人品成为人生中最高的学历。
素材：
（1） 我国领导人曾经说过这样一段话：“一个人成绩好，道德素质高是上品；一个人成绩好，道德素质不高是危险品。”在山西省的一所中学里，人们经常看到这样一个身影，一位男同学背着另一位同学，从教室到宿舍，从宿舍到食堂，一背就是三年。三年前因为疾病失去了行走能力，作为同学主动承担起了责任。三年里，两人成绩十分优秀，并且是三好学生，德智体美劳全优。在他们的身上，我看到了道德素质的回归。
（2）或许你会反问什么叫道德素养，我无法做出科学而准确地回答，只能例举一些生活现象来说明。清晨，小区附近一些大爷大妈们恣肆地跳着吵人睡眠的广场舞；公园里，宠物狗在草坪上随意大小便；傍晚，居民楼下用来招呼人的鸣笛声不止……这些都是道德素
养缺失的表现。有两条微博信息所记载的便是道德素养高的表现：一条是讲敬老爱老，一条是讲践行环保。打工的刘师傅，用拉货的三轮将年迈父亲载上，逛广场看夜景，他说白天三轮不能上街，只有晚上才能出来逛；17个月大的孩子干了“坏事”，将一个塑料酸奶盒子丢进趵突泉的水池里的，年轻妈妈做出惊人之举——冒着跌落水中的危险用手中的伞努力将塑料盒子勾上来放进垃圾桶，她说，良好的行为是做人的根本。博主最后评论说这位“绿色妈妈”带给我们的，是另一眼沁人心脾的“趵突泉”。
（3） 记得意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！
【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
