传播经纬・ 浅析微信公众平台在高校教学及学生管理中的应用 安 波 闫 政（山西林业职业技术学院，山西太原０３０００９） 摘 要：随着社会的进步和信息技术的发展，学生教学和管理在信息时代里有了新的内涵。微信的出现使学生的学习和生活从教室里、书本 上走了出来，师生之间、同学之间的交流也不仅限于邮件、电话等方式，而是随时随地都能够进行教学管理、师生互动、同学问的联系。本文 从学校教学和学生管理的特点入手，阐述了微信及其公众平台在学生教学和管理工作中的应用。 关键词：微信；微信公众平台；学生管理；即时通讯软件 １微信公众平台的特点 理内容上存在很大的多样性。在现代社会里，伴随着新媒体、白 微信是腾讯公司于２０１１年推出的一个为智能终端提供即 媒体的出现，使学生也接触到良莠不齐的内容，这些也为学生 时通讯服务的免费应用程序，支持单人、多人参与，用户可以在 管理提高了难度。移动终端发送语音、图片、视频和文字，还可以通过“朋友圈”、 （３）从管理投入上看，各学校在学生管理上的投入已经占 “公众平台”、第三方平台等服务与好友分享精彩的内容。 微信公众平台为使用者提供了丰富的功能及扩展接口，如 消息群发、用户管理等。公众平台的开发模式接口，为我们二次 开发提供了强大的支持。通过这些接口，我们可以实现更为复 杂的消息内容，如视频信息、信息查询等，对于学校来说更能实 现课程查询、成绩查询、留言簿功能、信息发布、风采展示等。 其有如下特点：（１）信息传播及时，使用者利用手机等移动设备 随时随地、快捷迅速的传播自己的内容，并且进行同步的在线 交流。（２）信息推送更加精准，因为关注微信公众平台的用户都 是关心平台内容，或是平台内容与自己紧密相关的人，所以在信 息投放上更加精准。（３）传播内容多元化，微信可以通过动态的 音频视频、静态的文字图片等形式进行交流。（４）传播模式的多 样化，微信公众平台通过用户管理，可以实现一对一、～对多和 多对多的交流模式。 ２高校教学及学生管理的特点 ２．１高校教学特点 （１）教学过程在教学目标上有明确的专业性。高校学生入校 时已经选择了自己喜欢的专业，在平时的学习和生活中，学生首 先对本专业知识感兴趣，导致学生在获取其它信息时也会从专 业角度出发。 （２）在教学内容上更具有探索性。大学教育是以引导和自主 学习为主，让学生更多的自主去探索学习，在教与学的关系上， 学生的学习有相对的胜。 （３）学生学习地域和时间上的不固定性。高校学生的统—上 课时间比起中学来少了许多，学生有更多的时间进行主动的学 习。大多数大学生的自习地点是在自习教室、图书馆及校园等地 方，学习时多是以个体或少数几个人为单位进行。 ２．２当前高校学生管理工作的现状 （１）从宣传形式上看，虽然学校已经从传统媒体（如海报、 板报、广播）变化为具有信息化的网站宣传、短信群发；但这些 方式并不能让每个学生随时接触到宣传内容，而且这些宣传形 式的投入也是比较大的。随着信息技术的发展，学生已经能够 从手机等移动终端上随时接收信息。 （２）从管理内容上看，大学生除了学习以外，还有很多丰富的 课余生活，包括各种团体活动、社会实践等，所以高校学生在管 基金项目：学院教改基金资助。 到日常开支的很大比例。就我院来说，每生每年学生活动费用 达１２０元。每班有班主任，每系有辅导员，建立专门的学生活动 场所，提供专门的指导教师，其目的都是为了能够随时了解、掌 握、指引学生健康向上的学习、生活。 总之，学生管理从内容、形式上具有多样性，从各校的人 力、物力投入上也占据很大一部分支出；随着社会信息化程度 日益提高，社会运作方式、观念形态等也有了的一系列变化，给 高校学生管理工作带来了前所未有的机遇。 ３学生教学和管理中使用微信公众平台的可行性 早期网络中的即时通讯软件包括Ｅｍａｉｌ、ＭｓＮ、Ｎｅｗｓｇｒｏｕｐ、 ＱＱ等。近年来随着互联网技术的发展，即时通讯软件发生着激 动人心的变化，Ｗｉｋｉ、Ｂｌｏｇ、微博、微信等的兴起，使得即时通 讯软件功能越来越趋向完善，涵盖从个人导向到群体导向，从简 单的通讯到群体的网络协同作业。目前，这些软件中普及最广、 影响最大要数微信了，在微信的公众平台推出后，其作用已经 从单一的即时通讯软件转化为具有网络营销、推广、信息传播功 能的公众信息平台。当我们把它应用到学生教学管理中时，不仅 可以为教学管理人员提供协同作业、沟通交流的便捷平台和高 速的信息传递通道，也可以扩展学生、教师与教学管理部门之 间互动和联络。 （１）微信作为一款适合学生管理使用的通讯软件有如下优 点： １）信息发布便捷。只需要使用管理界面就可以实现信息的 快速编辑和发布。２）信息媒体多样。在微信中可以使用音频、视 频、文字、图片来展现信息内容。３）传播速度快，影响面广。微信 借助其广大的“粉丝”，能够把一条信息在很短时间内通过“公 众平台”、“朋友圈”、“微博”进行传播，实现在“一秒”内上万 人接收到信息。４）互动性强，即时沟通。微信公众平台的后台管 理、在线客服功能都可以实现与用户的实时沟通，让用户迅速 得到反馈。５）成本极其低廉。微信本身是免费软件，微信公众平 台只有很小的投入，使用过程中只需要很廉价的网络流量，因 此建设成本和用户使用成本几乎为零。 （２）智能手机、微信在学生中的普及为微信应用于学生教学 和管理提供了基础保证。 根据工信部２０１４年４月发布数据，我国移动互联网用户总数 达到８．４８亿户，百度发布的２０１４年第二季度《移动互联网发展趋 势报告》中指出，智能手机用户普及率已经达Ｎ３ｏ％之多，而微 ・传播经纬 信在智能手机的上的使用率几乎是１００％。大学生中几乎是人手 确的价值观。 智能机、人人有微信。微信以较低的成本契合了大学生的消费水 （３）充分利用微信，加快信息传播速度、方便学生日常事务 平，其次最重要的是它所提供的服务与大学生的需求相契合， 处理。高校的学生管理部门在工作中一方面可以将学生管理信 而且微信的流行也在学生的推动下演变成了一种文化。 息、国家方针、时事新闻、学校动态、技术前沿等信息资讯 ４微信公众平台在教学及学生管理中的应用 通过微信“转发”给“关注”自己的学生，再利用学生间的彼此 通过组建微信公众平台，为高校教学管理工作提供了新的 “关注”来分发信息到微博、朋友圈，从而提高日常学生管理工 管理与教学模式，以我院的微信公众平台为例，在教学和学生 作的效率；另一方面，还可以利用微信的开发者模式，对微信功 管理上我们从以下几个方面设计了建设方案。 能进行二次开发，与学校的宿舍管理系统、选课系统、新生报 （１）建立辅助教学功能，如“微课”、师生问答等功能，为师 到系统对接，方便学生日常事务处理。 生提供交流平台。高校教育传统的教学模式学生只是被动接受 综上所述，利用微信公众平台可以让教师、行政部门、学校 者，教师注重“教”，学生被动“学”，除了上课几十分钟外，教 社团、企业、学生之间进行更加便捷的沟通交流，也使得学生之 师没有时间和平台与学生进行有效的沟通，学生对课堂内容的 间能够更快捷地分享自己的快乐。学生在这样能够隐匿真实身 掌握情况不能及时被教师了解。通过微信平台的建立，学生与 份的方式下更容易敞开心扉，辅导员也可以从更多的渠道、更多 老师可以随时随地进行语音、文字交流，也可以通过留言等功 角度掌握班级动态、学生思想，为班级管理、师生沟通提供第一 能进行问题留言，教师则在平台上对大部分人存在的问题进行 手资料。可见，微信及公众平台非常适合在学生教学和管理中使 统一回复，对个别学生问题有针对性的辅导。 用。 （２）建立论坛、留言板功能，促进大学生信息素养教育。在微 信公众平台进行经典作品推荐、新书推介、热门图书排行介绍、 ［参考文献］ 时事热点点评等信息浏览和互动交流，使得大学生群体能够在 ［１］石爽，贺建军．浅析即时通讯软件在高校教学管理中的应用一以“微信” 玩微信的同时吸纳知识。通过“评论”功能来深化与学生的互 为例［Ｊ］．青年文学家．２０１３（２７）：ｔ９１． ［２］金美林．社会性软件在高校教学管理中的应用［Ｊ］．中国教育技术装 动交流，经常针对思想政治教育的热点问题开展讨论活动。用 备．２０１０（２４）：９８—９９． 积极向上、正确的思想观念来引导大学生，帮助学生在潜移默 ［３］杨泽洲．即时通讯软件在大学图书馆中的应用一以腾讯ＱＱ为例［ＩＴ］．信 化的互动过程中逐步树立起积极的人生观、科学的世界观和正 息科技．２００７（ｏ８）：３６９—３７０． （上接第ｌ４２页） Ｎ／２ Ｎ／２ 式ＱＰＳＫ，频偏￡＝２．７５，信噪ＬＬＳＮＲ＝１５ｄＢ。 对图２与图４仿真结果进行比较，可以的看出改近的算法对 于出现“平台现象”这一情况，做了较好的改善。如图５所示，在 ＣＰ Ａ Ａ Ｄａｔｅ ｓｙｍｂｏ１ 定时位置，出现了尖锐的峰值。系统可以根据尖峰值来进行符 号定时同步，由此可以看出，改进后的算法对于符号定时同步 方面对于经典算法有明显的优势。同时，新算法只采用了１个训 训练符号 练符号，增加了系统的传输效率。 图３基于ｓｃ算法的改进算法训练符号的结构 ５本章小结 义仍为公式（卜４）。 在文中，我们对ｓｃ算法进行了理论分析和仿真，发现ｓｃ算 符号起始位置估计值为：ｄ’ ａｒｇ ｍ ｘ Ｍ（ ） 法符号定时估计时出现一段“平缓区”，因而会造成了定时估计 进行仿真，该仿真是在高斯白噪声（ＡＷＧＮ）信道下进行的， 位置模糊、精度不高。提出的利用一个训练序列的改进算法能 仿真参数为：子载波数￣Ｎ＝１０２４，循环前缀长度Ｌ＝１２０，调制方 精确的找到定时同步点的起始点，进而根据该尖峰值准确高效 符哥测废 的完成符号定时同步。 ［参考文献］ 叫王博文，郑侃．宽带无线通信ＯＦＤＭ技术［Ｍ］．人民邮电出版社．２００３：３—２１． ［２］胡广书．数字信号处理一理论、算法与实现．北京，清华大学出版社 ／１９９７．８ ［３］Ｄｅｎｅｉｒｅ Ｌ，Ｖａｎｄｅｎａｍｅｌｅ Ｐ，Ｖｅｎｄｅｒ Ｐ Ｌ，Ｇｙｓｅｌｉｎｅｋｘ Ｂ，Ａ ｌｏｗ ｃｏｍｐｌｅｘｉｔｙ ＭＬ ｃｈａｎｎｅｌ ｅｓｔｉｍａｔｏｒ ｆｏｒ ＯＦＤＭ［Ｊ］．ＩＥＥＥ Ｔｒａｎｓ Ｃｏｍｍｕｎ，Ｆｅｂ．２００３，５１（２）：１３５—１４０． 采样点（肘ｒ可） ［４］魏波．ＯＦＤＭ系统中的同步技术研究：［硕士学位论文］．成都，电子科技 图４基于Ｓｃ算法的改进算法符号定时估计曲线图 大学．２００４． １６２日圜日圆
