第３３卷第１１期 湖北广播电视大学学报 Ｖｏ１．３３，Ｎｏ．１１ ２０１３年１１月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ ＨｕＢｅｉ ＴＶ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｎｏｖｅｍｂｅｒ．２０１３．１２７～１２８ 泛文学时代高校文学社团活动探索研究 陈卫萍 （苏州工业职业技术学院，江苏 苏州 ２１５１０４） ［内容提要］ 在今天的消费社会中，我们需要更新文学观念，认识泛文学时代的到来，在文学社团活动的开 展中与时俱进，在内容上可以尝试牵手文化创意产业开展创意写作活动，在活动方式上可以尝试运用微博、微信 等新新媒介，这些富有时代气息的活动探索可以让高校文学社团焕发新的生机与活力。 ［关键词］ 泛文学；文学社团；活动；创意写作；新新媒介 ［中图分类号］ Ｇ６４ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］ １００８．７４２７（２０１３）１１－０１２７．０２ 文学社团虽然是高校中的传统社团，但近年参加文学类 文化创意产业的主要任务。十七届六中全会《推动 社团的人数以及文学社团活动影响力来看，情况却不尽如人 文化大发展大繁荣的决定》精神中，把培育文化软实力提高 意。当然这种情况的出现，原因是多方面的，除了传统文学 到事关综合国力竞争、事关民族利益的高度加以重视，其中 日渐式微、逐步边缘化外，关键还与文学社团活动指导者、 文化改革发展的目标之一，就是要将文化产业发展为经济支 组织者、参与者观念的滞后分不开。 柱产业。在大力发展文化产业的大背景下，牵手文化创意产 说起文学活动，本能的就会和传统文系在一起，比 业的创意写作将成为文学服务社会生活的一项重要内容。以 如说开展文学阅读活动，立刻想到的就是要倡导阅读文学经 创造性思维为主导、以文字作品为实现形式的创造性活动都 典，捧起厚厚的书籍。我并不是要否认阅读传统文学经典、 属于创意写作，几乎可以包括文化创意产业所需要的基础性 否认传统文学活动方式，我想说的是，要吸引更多的青年学 的上游内容写作。 生喜欢并积极参与到文学活动中来，我们必须更新文学观 为此我们的文学活动如能尝试以创意写作为中心，那么 念，在文学活动内容及活动方式上都要与时俱进。 无论对于国家、社会、企业、个人还是对文学本身而言都具 一、观念变革：认识泛文学时代的到来 有十分重要的意义。 在今天的消费社会中，传统文学不景气，传统的诗歌、 从全球范围看，创意写作并不是一新概念，目前全世界 小说等文体走向衰微，文学的社会角色发生了根本变化。文 已有１００多所大学开设了创意写作课程。发端于上世纪３０ 学日益产业化和商业化，高雅文化与通俗文化，纯文学与通 年代欧美的创意写作潮流近年已在国内兴起，复旦大学、上 俗文学的距离正在消失。媒介，引发视觉文化的崛起和 海大学、中国人民大学已经或正在进行创意写作试验，在这 读图时代的来临，一大批新型的文学样式如影视文学、网络 些高校创意写作不仅成为正式的课程，而且有对应的学位。 文学、甚至广告文学，一大批边缘文体如手机文学、微博小 然而对于绝大部分的高校，创意写作并未被列入课堂教学， 说、通俗歌曲艺术、各种休闲文化艺术方式纷纷涌现，不仅 但是我们文学社团的活动完全可以以此为抓手进行大胆的 将传统的文学观念及其边界打破，而且将其推向了社会审美 改革和尝试。这样做比起传统的文学写作与阅读至少新增了 活动的边缘，所以有学者发出了“文学生存在别处”的感叹。 如下三点好处： 一个时代有一个时代的文学，在泛文学的今天，我们十 １．传统的文学写作，多属于～种自娱自乐，很少有同 分有必要更新自己的认识，打破传统文学观念的旧框框。正 学能靠此去挣面包养活自己，至多个别特别有文学才华的学 如美国著名文学批评家希利斯・米勒所认为的那样，过去理 生可以成为兼职写手。而与文化产业紧密相连的创意写作， 解的“文学”是传统意义上的，将“文学”只限于语言文字， 则可以让创作者从中获得更多挣面包的机会。有相关专业背 今天看来，这种理解太过于封闭与狭隘，因为“文学”也在 景的学生，如广告专业、影视传媒专业学生在进行创意写作 发生变化，它混同在各种媒体中，混同在生活的各种时空中， 时会运用到相关的专业知识，这对专业而言是一种巩固和加 文学的存在方式不只是文字性、纸质性的，还可以和其他东 深。如果参与创意写作活动的学生没有相关的专业背景，只 西产生结合，还可以转化为其他不同的形态【１】，既然如此， 是出于兴趣，那么这又何尝不是一种激发自己天赋潜能的好 那么我们的社团文学活动也应顺应时代的变化，大胆进行改 机会，这样的锻炼也有利于其将来获得更多更好的就业机 革与尝试。 会。 二、内容新尝试：牵手文化创意产业 ２．开展传统的文学阅读，多是为了提升人文素养，很 文化创意产业，是一种在经济全球化背景下产生的以创 少会去刻意追求目的性，然而这样的阅读效果如何很难衡 造力为核心的新兴产业，主要包括广播影视、动漫、音像、 量。而如果以创意写作为引领，引导学生去开发利用文学资 传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、 源，进行有针对性的阅读，这就可以变被动为主动——为创 广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。 作而去主动探秘文学资源的宝库以汲取智慧能量。这种主动 文化创意产业对于国家的经济文化发展有着重要意义，《国 的探究性阅读活动，比起漫无目的阅读，效果应该更好。 家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出了国家发展 ３．传统的小说、散文、诗歌创作是文化产业的一部分， ［收稿日期］２０１３－０９—０２ 作者系苏州工业职业技术学院副教授。 １２８ 湖北广播电视大学学报 第１１期 但更为宽泛的创意写作可以为更多的文化创意产业提供智 传统的文学活动中还会有社团成员聚会，彼此分享阅读 力支持。在开展创意写作活动时，如能与企业、合作， 创作心得等，然而社团成员来自不同的系部不同的年级，要 根据市场社会需求进行有针对性的创作，那么这些活动成果 都凑齐，实属不易，因此这样的活动并不多。然而使用了微 则有可能直接用于社会服务，创造出市场价值。 博、微信，就可以打破时空阻隔，随时发布自己的阅读创作 可以说如果高校文学社团在活动开展中，能引入与创意 心得，而自己的粉丝好友也可以给出建议和评价。尤其微信 写作，则不仅可以丰富社团活动内容，增强活动的有效性， 有群聊功能，可以实现异地同步交流。当然为了保证微信交 而且可以为高校文学人力资源服务社会提供一个良好的途 流的有效性，组织者还是需要做一些相应的准备工作。根据 径。 笔者的调查，学生很少会使用群聊功能，有的甚至从来没用 三、方式新尝试：结盟新新媒介 过，这就需要组织者对社团成员进行说明介绍，协作其彼此 按保罗・莱文森的观点，当代媒介可以分为旧媒介、新 成为好友，组织大家按约定的时间发起群聊，根据议题、中 媒介及新新媒介。在他看来，互联网诞生之前的媒介是旧媒 心话题进行讨论，这样的交流讨论也许不如面对面来得畅快 介；新媒介是兴起于２Ｏ世纪９０年代中期，互联网上的第 淋漓，但却方便新鲜有趣，不失为一种很好的值得尝试的交 一代媒介；而新新媒介则是指产生于２１世纪初，互联网上 流讨论方式。 的第二代媒介，如微信就是身处“第二媒介时代”【２】的一种 而且微信具有广泛的ＬＢＳ涵盖面，不仅包含通信录好 新新媒介。我们今天的大学生，都是９０年代出生的，互联 友、ＱＱ好友，还包括附近陌生人，这就使得人际交往从个 网的发展伴随着他们的成长，可以说他们对于互联网上的媒 人所熟悉的强联系人群扩展到原本遥远陌生的弱联系人群。 介并不陌生，现今大学生俨然已经成为微博微信新新媒介使 如果社团活动组织者再借助“漂流瓶”、“朋友圈”等插件进 用的主力军，然而目前文学社团的活动方式主要还是以传统 行文学社团活动宣传，相信不仅可以扩大活动的影响面，而 的方式为主，这就与新新媒介迅猛发展的趋势不相协调，因 且可以吸引更多的人参与到社团活动中来。 此如何在社团活动中借助这些新新媒介开创全新的社交模 当然我们也需注意新新媒介的载体一般需要智能手机 式吸引更多的成员参与、提升活动影响力是很值得探讨的一 为载体，而对经济困难的学生来讲，智能手机无疑象奢侈品 个课题。 未必人人都能拥有。因此在社团活动开展的过程中，我们既 传统的文学活动中会邀请名家来讲座，然而讲座结束， 要勇于尝试发挥新新媒介的作用，但同时还要以人为本，综 接触也就终止了。而有了微博，社团成员可以成为名家微博 合考虑实际情况。我们希望新的尝试探索在催发高校文学社 的粉丝，获悉名家的最新动态，可以留言与名家进行一定的 团生机活力的同时，也能高扬人文情怀的精神品质。 互动等。而微信独特的实时音频交流，可以使名家访谈随时 随地进行，粉丝甚至可以与名家进行音频沟通，体验“零距 ［参考文献］ 离”接触。利用新新媒介，社团成员可以更多地了解名家， ［１］１方习文．文化产业背景下文学的发展问题【Ｊ］．中州学刊，２０１２， 同时也使名家的影响力得以持续，这也有助于青年学生增强 （６）． ［２马克・波斯特．第二媒介时代【２］Ｍ１．范静哗，译．南京：南京大学 对文学活动的热情。 出版社，２００１． Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｉｔｅｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｅｒａ ｏｆ Ｂｒｏａｄ－ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ＣＨＥＮＷｅｉ—ｐｉｎｇ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｉｎ ｔｏｄａｙ’Ｓ ｃｏｎｓｕｍｅｒ ｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｃｏｎｃｅｐｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｒｅｎｅｗｅｄ ｆｏｒ ｒｅｃｏｇｎｉｚｉｎｇ Ｂｒｏａｄ －ｌｉｔｅｒａｒｙ ｅｒａ．Ｉｔ ｓｈｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｐａｃｅ ｗｉｈｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅｓ ｉｎ ｌｉｔｅｒａｒｙ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｔｈｅ ｃｒｅａｔｉｖｅ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｕｔ ｃｒｅａｔｉｖｅ ｗｒｉｔｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｃｏｎｔｅｎｔ，ａｎｄ ｔｒｙ ｔｏ ｕｓｅ ｍｉｃｒｏｂｌｏｇ ａｎｄ ＷｅＣｈａｔ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｎｅｗ ｍｅｄｉａ．Ｔｈｅｓｅ ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｗｉｈｔ ｔｈｅ ｒｉｃｈ ｆｌａｖｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ｔｉｍｅｓ ｃｏｕｌｄ ｌｅｔ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｇｌｏｗ ｈｔｅ ｎｅｗ ｖｉｇｏｒ ａｎｄ ｖｉｔａｌｉｙｔ． ＩＫｅｙ ｗｏｒｄｓ】Ｂｒｏａｄ－ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ；ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ；ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ；ｃｒｅａｔｉｖｅ ｗｒｉｔｉｎｇ；ｎｅｗ ｍｅｄｉａ （上接Ｐ１３０页） 实时在线的网络课堂提供了论坛，完成在线答疑（学生 Ｐｒｏｉｅｃｔ １（Ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｒｅｐｏｒｔ） ｌ５％ 和教师都可以代为回答），模拟测试题，一些无法用实际设 Ｐｒｏｊｅｅｔ ２（Ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｎａｄ Ｒｅｐｏｒｔ） １５％ 备操作的技术通过制作的Ｆｌａｓｈ课件展示给同学。从实践结 期中考试（Ｍｉｄｔｅｒｍ ｅｘａｍ） １５％ 果看出，网络课堂的点击量通常在授课人数的６～１０倍左右。 由此，以课堂、实验、网络课堂三大主体的立体化教学 主题报告（Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ） １０％ 建设中，“现代通信技术”课程实践取的较好的效果，经管 期末考试（Ｆｉｎａｌ ｅｘａｍ） ２Ｏ％ 类专业的学生从内心不再排斥这个“专业”课，督导组和专 家旁听也得到了很好的响应。 彩的南京邮电大学通达学院，以“现代通信技术”课程体系 四、引入创新型的过程考核标准： 为依托，遴选具有较高人文功底的授课组，为非通信专业的 作为以素质教学为核心的新课程改革，“现代通信技术” 文科出身的经管类学生涂抹上了一缕“通信人”的色彩。 引入西方的全过程考核模式。即不再一张试卷定终身，考核 整个教学的过程。其中考勤部分每周计次１分，１５周教学 ［参考文献］ 赵树平．计算机科学专业开设现代通信技术课程探索叨．长春 教育学院学报，２００６，（１）．．．，…１， 考核项目 １ 分值比例 ［３王隽，等．通信高校核心竞争力模型研究［Ｊ】３］．黑龙江教育学院 课程作业（Ｗｒｉｔｔｅｎ Ｈｏｍｅｗｏ￣） Ｉ １０％ 学报，２０１１，（３）． ， 考勤（Ａｔｔｅｎｄａｎｃｅ） Ｉ １５％ 【４】林晓勇．“计算机通信网”卓越通信工程师培养探索ｍ．高教论 坛，２Ｏｌ２，（７）．
