1.
近年来，大学生的消费问题越来越受到各方面的关注，
如何帮助大学生树 立正确的消费观念，引导大学生确立健康文明的生活方式，已经成为当前 思想政治教育工作的一个新热点和新问题
1. 攀比心理严峻存在。我觉得只是因为我们没有认活自己的
真
没
正
需
求
，
有摆正自己的位置，没有找到适合自己的生活方式，没有分析自己所处的 客观环境、所拥有的客观条件。用需求理论来剖析，攀比就是一个人错把 别人的需求，当成了自己的需求，其结果就会象一个孩子只顾跟在一个一 时迷住自己眼球的生疏人的屁股后面走， 最终迷失了路途，找不到自己的 归路。从哲学角度看，是没有按照客观规律办事，没有实现主观能动性与 客观规律性的辩证统一，缺乏一切从实际出发，实事求是的品质。
2. 过于追求享受资料消费。很多同学高端电子产品一应俱全，
几千块的手 机、电脑接二连三地换。诚然，科学技术是推动经济和社会发展的强 盛杠杆，可是科学技术的社会作用具有两重性，科学技术是一把双刃剑。 比如，很多同学沉迷于上网、游戏，导致生活一蹶不振、成绩一路下滑。
这也可以解释为没有把意识的能动作用发挥在积极的方面。
3. 贪图便宜购买大量暂时用不着或用不完的物品。 人人都想
购买价廉物美 的产品,于是在商场搞促销打折活动时购买了大量东西,不管用得着用不 着、用得完用不完，特殊是一些女生。无形之中造成了很多浪费。 这体现 了感性熟悉的不足，注意感觉知觉表象而缺乏概念推理判定， 没有把感性 认识上升到理性认识。从商品角度出发，商品具有使用价值和价值，在这 种消费观作用下，其使用价值和价值都没有得到充分展现。
DA学生是祖国的希望和未来，是整个社会中最有活力的群体，是当代中国 价值观的体现，是整个社会消费群体中最特殊的群体。对于大学生消费观 的研究有助于发现当代中国价值观念的变动趋向，了解潜在核心消费群的 价值，把握未来中国市场的脉动。而且伴随着我们教育改革和社会发 展的需要，大学生的数量在不断增长。同时，这一群体与其他消费群体的消 费特点和消费心理乂不尽相同。作为一个即将担负国家未来重担的群体
，
我们有必要关注其消费状况，把握其生活消费的心理特征和行为导向，如 何正确引导大学生树立科学、健康的消费观念，必将成为我们全社会共同 关注的新课题。引导当代大学生正确消费，并最终影响整个宵年人群体形 成理性、科学、绿色的消费观，对于提升我们国家未来的核心竞争力，培养 有用人才，降低国家未来的社会成本，从而形成一个世代相传的良性循环 的消费观，为中国经济的发展和和谐社会的构建发挥积极作用。价值和价 值，在这种消费观作用下，其使用价值和价值都没有得到充分展现。
大学生树立正确的消费观，不仅有利于大学生个人的健康成长，对于学风、 校风的建设和保持我党的优良传统，践行科学发展观都会产生重要的作 用。那么，当代大学生的消费观是否存着问题呢？答案是肯定的。当代大学 生的消费存在消费目标不明确、消费水平两极分化、消费存在盲目攀比性、 储蓄意识及理财知识淡薄、“提前消费”即不理智消费人数逐渐增加等问
题。而这些问题的产生与社会上不良的消费风气、大学生家庭消费观教育 存在缺陷及消极的西方消费观等是息息相关、密不可分的。那么我们该如 何加强对当代大学生消费观念的教育及引导呢 ？首先要对大学生从消费心 理学教育、消费行为学教育、消费道德教育、大学生理财教育、相关消费 法规的教育等五方面进行消费教育；其次构建以高校教育管理为主线，社 会、家庭相互配合的大学生正确消费观培养体系是非常必要的。 引导、教
育大学生树立正确的消费观无论是对于大学生本人还是我国社会的发展 都具有十分重要的意义。它不仅能促进大学生健康成长 ，还可以为社会培 养更多合格的建设者和人，为构建和谐社会做出贡献。
1.加强对大学生的消费观念，调查研究在先
在思想理论教学中，大学生的消费意识 教育 应与理论教学相结合， 与调查研究相结合，变理论教学空洞无物的说教，为理论教系现实。 今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的注意，注重在研究他们的消 费心理与做法中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程， 但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、
实事求是的
科学态度、理论联系现实的科学思维。
2.
加强对大学生消费观念，倡导责任意识
大学生应具备的素质包括：对自己承担责任、对社会承担责任，具有 的意识与理智消费的观念。教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科 学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统， 科学筹划部署， 是个人消费标准与家情相适应。当然，在 社会主义 市场 经济条件下， 从不断推动社会经济成长和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合 理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力， 盲目追求奢侈的消费模式 是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现 象，引导学生形成积极的心态，作一个活醒的消费者。
3.
加强对大学生消费观念，树立财商观念
所谓财商，指的是一个人在财务地方的智力，即对钱财的理性认识 与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。 财商 主要包括两地方的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二， 正确运用金钱及金钱规律的能力。 我们应该围绕这两地方的内容，在思想 政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目 的。增强意识，培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社 会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡， 它需要长期的理性基奠。
4.
加强对大学生消费意识，提高体育健康水平
大学生的体育健康意识和能力将随着其家庭收入的增加和个人的经
济能力的增加而提高。当大学生的基本物质的到满足和满意的时候， 他们 才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。
消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。 高校校风建设应该把握 育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育， 重视培养和塑 造大学生健康的消费心理和做法，以促进
大学生学业的成功追求。建议把 大学生良好消费心理和做法的培养作为校园 文化建设的重要组成部分。
在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，
并且持之以
恒。塑造节约型的校园理念，利用校园 环境 影响大学生理性健康的消费 习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的 社会成员.
5.
加强对大学生消费意识，培养节约做法
面对大学生的花费问题，社会、家长、学校应该怎样看待？如何引导 当代大学生更加合理健康地消费，我认为，应结合’消费教育”开节约课， 甚至不仅是大学生，中小学生都应该配备从小节约的相关课程， 不定期地 给学生灌输节约理念。”同时，也向大学生提出倡议：“节约不是’丢面 子’，并希望更多的大学生
不仅节约自己私人
都
能
做
到
’
节
约
上
大
学
’
，
财物，更要节约社会公物、社会能源。大学生作为一个特殊的消费群体， 他们的消费观念和做法也发生了变化，出现了一些消费 伦理 问题，因此， 我们必须注重大学生消费伦理意识的培养。在大学生消费伦理意识的培养 中，不仅要加强大学生消费伦理教育、 提高大学生消费伦理认识能力； 而 且要加强大学生的消费伦理修养，还要努力营造节俭的社会余围。高校校 风主要体现的正是学生的群体心理和做法特征。在校风建设上注重塑造和 强化学生良好的消费意识和消费做法， 培养学生良好的消费习惯，这是高 想思想政治教育一个非常重要的内容。当代大学生消费新概念。
