2011年省教研会议报道-4
初中健美操单元教学计划
铜山教育局教研室 石冰冰 2011年3月10日
学 习 目 标 1、 掌握健美操的基础知识，了解健美操的锻炼价值； 2、 掌握一套健美操动作，并能创编简单的队形变化； 3、 培养学生练习健美操的兴趣和爱好，逐步使其养成积极参与学练的行为习惯； 4、通过健美操单元的学习，发展学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质，提高学生的节奏感和对音乐的感受能力，培养良好的合作精神、创新意识和表现力 学习 1、健美操 2、游戏 内容 课次 学习内容 重、难点 学习目标 1、知道第一组合的动作名称及方法； 2、90%左右的学生能在音乐伴奏下完成第一组合的动作； 3、同伴之间默契合作 1、明确第二节的动作名称及方法； 2、大部分学生能听音乐节奏练习； 3、积极参与，互帮互学 1、掌握动作方法，了解改变方向的技巧； 2、能改变动作方向练习； 3、发展学生的协调性、灵敏性 1、掌握动作方法及改变方向的技巧； 2、学会动作的同时，方向上能自主创新； 3、能主动帮助需要帮助的同学 1、积极参与学练，有较强的表现力； 2、熟练掌握整套动作； 3、学会欣赏，能为同伴的表演呐喊、鼓掌 教学策略 1 重点：上下1、健美操：第一肢的协调组合4x8的动作； 配合 2、游戏：长江黄难点：动作河 与音乐节奏吻合 重点：上下肢的协调配合 难点：根据音乐奏练习 1、教师完整示范 2、分解教学 3、学生自主、合作、探究学练 2 1健美操：第二组合4x8的动作； 2、游戏：图案跑接力 1、由慢节奏到快节奏的练习形式； 2、运用口令名称和手势 3、两人一组相互纠错 3 重点：掌握1、健美操：第三基本动作 组合4x8的动作； 难点：改变2、游戏：我是赢动作方向、家 路线 1、健美操：第四节4x8的动作； 2、游戏：跳跃接力 重点：完整动作串联 难点：跟上音乐节奏 1、动作迁移教学（教左边动作，学生练习右边） 2、 改变动作方向，路线的练习 3、变换动作组合练习 1、动作迁移教学（教左边动作，学生自主学练反方向的） 2、改变动作方向，路线的练习 3、变换动作组合练习 1、学生完整动作表演 2、师生互评，教师指导，完善动作练习，改进提高 3、再次展示 4 5 重点：完整动作串联 1、成套动作展示 难点：整体2、分四组pk 动作的表现力
健美操教学单元的课时计划
水平四 初一（8）班 第 1 课时 授课：铜山区教育局教研室 石冰冰 时间：2011.3 .10 学 习 目 标 学习 内容 教学 过程 一、 准 备 部 分 二、 基 本 部 分 三、 结 束 部 分 场地 器材 课后 反思 1、 学生明晰自编健美操第一组合：并步、交叉步、吸腿跳、开合跳的动作名称和方法； 2、90%左右的学生能在音乐的伴奏下完成第一组合的动作，促进身体协调性的提高； 3、学生在练习过程中能积极参与、热情高涨、主动交流，同伴之间配合默契 重点：上下肢的协调配合 健美操：自编健美操第一组合：并步、交叉步、吸腿跳、开合跳； 难点：动作与音乐节奏吻合 教师活动 一、课堂常规： 1、充满激情师生问好； 2、宣布本课的学习目标、内容、要求，语言精练； 3、安排见习生随堂听课、协助教学或管理； 二、准备部分： 1、教师讲解游戏的规则、方法，组织学生练习； 2、放音乐组织学生在模仿各种动作的同时，找朋友游戏； 三、学练、练学阶段： 1、教师完整示范，讲解四个基本步伐的动作要领； 2、分解动作教学，用口令、击掌、语言提示指挥学生练习，节奏为慢速、中速、正常速度； 3、巡回指导，关注个体差异； 4、强调重、难点； 5、点拨、启发、引导，及时反馈； 6、给学生音乐，带领学生完整动作练习； 四、巩固提升： 1、组织学生分成四组，到指定的地点，按任务单的要求练习； 2、巡视、指导、点拨、启发、激励； 五、放松、总结 1、放音乐带领学生放松； 2、总结本次课学习情况； 3、布置课后练习内容； 4、送还器材； 5、师生再见； 排球馆 CD播放器 学生活动 1、四列横队站立，师生问好； 2、明确目标、内容、要求，充满信心； 3、见习生，按要求随堂听课或协助教学； 1、认真听讲明确游戏规则、方法，积极参与，齐心协力； 2、听教师指挥模仿，快速找到朋友； 1、仔细观察、欣赏； 2、模仿练习，体会步伐要领，领悟由慢至中速到正常节奏的练习方法； 3、自主练习，一对一相互喊节拍，注意收腹、立腰，力求做到上体保持正直，腿部有弹性，落地有控制； 4、认真听讲，明确重、难点； 5、改进提高动作质量，接受教师、同伴的指导，共同提高动作规格； 6、听音乐节奏完整动作练习； 1、按要求自然分成四组； 2、小组长带领自主、合作、探究学习，群策群力，达成一致，认真练习； 1、听音乐放松练习； 2、积极参与总结； 3、明确课后练习内容； 4、主动送还器材； 5、师生再见； 预计练习密度 预计平均心率 活动要求 1、着装整齐、精神集中； 2、认真听讲； 3、按要求活动； 1、遵守规则 2、积极参与游戏，反应迅速，行动敏捷； 1、建立动作表象； 2、认真揣摩、学练； 3、审视自己的动作，严格要求自己； 4、主动合作、交流； 5、努力在音乐伴奏下完动作； 1、认真听讲，明确规则、方法； 2、积极思考、交流、探讨，按要求高质量练习； 1、针对运动负荷较大的身体部位放松练习； 2、积极参与总结，主动归还器材； 30%—35% 125—130次/分 次数 4 至 6 次 每一练习10次左右 3 至 4 次 1 次 时 间 2′ 左 右 7′ 左 右 30′ 左 右 3′ 左 右 来源：会议现场 录入：曹卫民
