泗水县高峪小学
“晨诵午读晚练”实施方案
一、活动理念
儿童的读书、写字活动,是儿童学习语言文字、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。
二、活动主旨
1. 深化教体局“读书阅报,快乐成长”的精神,借“春蕾读书”的东风,激发学生的读书热情,让每一个学生都想读书、爱读书、读好书,会读书,养成良好的读书习惯,形成较高阅读能力,在书中获取真知,陶冶情操。
3、加强写字方面的训练,提高学生语言文字综合素养。进一步推进我校各班级写字课的规范开展,加强语言文字工作的力度,促进全校学生养成良好的书写习惯,提高学生语言文字综合素养。
三、组织实施
为保证“晨诵午读晚练”活动实施的有序高效,应做到以下几个方面:
1、保证阅读时间。
(1)“晨颂”时间07:30-08:20
学生到校后,语文教师可根据本班情况,组织学学生进行多种多样、形式各异的诵读活动。自由诵读、分组诵读、分角色诵读等形式可多样化。
(2)“午读”时间12:30-13:10
根据本校实际情况,利用好中午在校学生的课余时间进行午读。学校要充分利用广播站,提醒学生午读时间到了,请同学们迅速进入教室,进行午读。教师机动巡视指导学生读书。学校将组成专门的巡视小组,对各班的读书情况进行巡查。
(3)晚练”时间放学后学生在家时间
根据农村小学生的现况,晚上安排学生在家进行写字训练。利用好学校印制的硬笔书法练习纸,对于写字规范的学生作业,及时装订成册,学校将进行不定期抽查。
2、开展读书实践活动。为了有效地开展春蕾读书活动,各班要积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动,各年级段还可根据学生的年龄特点举办故事会、演讲比赛、课本剧表演、读书征文比赛等活动。在全校形成良好的读书氛围,让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。
3、发挥教师榜样作用。语文教师首先要勤于读书,在教师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读书方法的指导,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。
四、检查小组
组长:张德印
副组长:杨瑞楼
成员:梁坛、李兆涛、王海波、姚立轩、陈明
