盆和瓶绕口令幼儿园语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿语言教育教材第四章“趣味绕口令”，具体内容为“盆和瓶”绕口令。通过讲解和练习，使幼儿掌握绕口令的基本节奏和韵律，提高他们的语言表达能力和口腔肌肉的灵活性。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地朗读和背诵“盆和瓶”绕口令，感受绕口令的韵律美。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口腔肌肉灵活性。 3. 激发幼儿对语言游戏的兴趣，培养他们的合作精神。 三、教学难点与重点

难点：绕口令的快速、准确地朗读和背诵。

重点：掌握绕口令的基本节奏和韵律，提高语言表达能力。 四、教具与学具准备

1. 教具：录音机、磁带、卡片、黑板、盆和瓶实物。 2. 学具：幼儿用书、练习本、彩色笔。 五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察教室里的盆和瓶，让他们描述盆和瓶的形状、颜色和用途。

引导幼儿关注盆和瓶的发音，为学习绕口令做准备。 2. 例题讲解（10分钟）

播放“盆和瓶”绕口令录音，让幼儿跟读。

分组练习，教师指导并纠正发音错误。 3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿两人一组，互相练习绕口令。 教师巡回指导，及时表扬和鼓励。 4. 小结与展示（5分钟）

邀请几名幼儿上台展示，其他幼儿评价。 5. 游戏环节（5分钟）

组织“盆和瓶”接力赛，让幼儿在游戏中巩固绕口令。 六、板书设计

1. 在黑板上画出盆和瓶的图案，标注名称和绕口令。 2. 用彩色粉笔标注绕口令的节奏和韵律。 七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长展示今天学习的“盆和瓶”绕口令，并尝试教家长一起练习。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习绕口令过程中的困难和需求，以便于改进教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的绕口令，激发他们对语言游戏的兴趣。同时，可组织家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的确定 2. 教具与学具的准备

3. 例题讲解的步骤 4. 随堂练习的组织 5. 板书设计

6. 作业设计与课后反思 详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于绕口令的基本节奏和韵律的掌握，以及语言表达能力的提升。难点在于快速、准确地朗读和背诵绕口令。为此，教师需要设计有针对性的教学活动，如：

通过播放录音、分组练习、教师指导等多种方式，让幼儿充分感受绕口令的节奏和韵律，提高他们的语言表达能力。

设计不同难度的绕口令练习，让幼儿逐步挑战，从而克服快速、准确地朗读和背诵的难点。

二、教具与学具的准备

确保教具（如录音机、磁带、卡片、黑板等）和学具（如幼儿用书、练习本、彩色笔等）的数量充足，以便于教学活动的顺利进行。

教具和学具应具有趣味性和实用性，能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。

三、例题讲解的步骤

例题讲解应遵循由浅入深、循序渐进的原则，让幼儿逐步掌握绕口令的节奏和韵律。

教师应注重发音的准确性，及时纠正幼儿的发音错误，避免形成错误的发音习惯。

四、随堂练习的组织

组织形式多样的练习活动，如两人一组互相练习、小组竞赛等，激发幼儿的学习兴趣。

教师应巡回指导，关注每个幼儿的学习情况，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

五、板书设计

使用彩色粉笔突出绕口令的节奏和韵律，使幼儿更容易理解和记忆。

结合图案、文字等元素，使板书更具趣味性和直观性。 六、作业设计与课后反思 1. 作业设计：

设计具有趣味性和实践性的作业，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。

作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的学习兴趣。 2. 课后反思：

教师应认真反思课堂教学，了解幼儿在学习过程中的困难和需求，不断调整教学方法和策略。

鼓励幼儿和家长参与课后反思，共同见证幼儿的成长，提高家庭教育的质量。

本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调

1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。 2. 在讲解绕口令时，适当放慢语速，强调节奏和韵律，便于幼儿理解和模仿。

二、时间分配

1. 合理安排各环节的时间，确保教学内容充实且不拖沓。 2. 实践情景引入和游戏环节时间不宜过长，以免影响其他教学环节的进行。

三、课堂提问

1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。 2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当思考时间，并及时给予反馈。

四、情景导入

1. 结合幼儿的生活经验，设计富有创意的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 利用实物、图片等教具，增强情景导入的直观性和趣味性。 教案反思

一、教学内容的适宜性

本节课的绕口令内容适合幼儿的语言发展水平，但在实际教学中，应注意观察幼儿的反应，如有需要，可适当调整绕口令的难度。

二、教学方法的有效性

1. 采用多种教学方法，如播放录音、分组练习、游戏等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 注重个别辅导，关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。 三、课堂氛围的营造

1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。 2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作精神和自信心。 四、教学评价与反馈

1. 课后认真反思教学过程，了解幼儿在课堂上的表现，发现问题并及时调整。

2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的成长。