大白鹅

一、课题：《大白鹅》 二、教学内容： 大白鹅，水上漂 头戴一顶小红帽 生怕别人没发现

伸着脖子高声叫 三、教学目标：

（一）知识目标：会认，会写，会用“漂”“帽”“发现”“脖子”“伸”等生字词。其中名词：帽，脖子，动词有：发现，伸，漂。

（二）能力目标：学会用生字词造句，并用自己的话把儿歌的意思翻译出来。 （三）情感目标：培养孩子们的爱心，学会如何爱护小动物。 四、教学重难点：

（一）重点：1，学会认，读，写生字词。 2，学会用生字词造句。 3，用自己的话把儿歌翻译出来

（二）难点：培养孩子们的爱心，学会如何爱护小动物。 五、课程类型：语文课 六、授课对象：二年级学生 七、授课时间: 5分钟

八、授课老师：14级小学教育专业学生徐仲 九、教学方法：问答法，展示法，引导法，讲授法 十、教学准备：1，打印好的各种小动物的图片，4张

2，在黑板上写下儿歌。

十一、教学过程：

1，导入（30秒)：大家好，在你的周围一定有许多小动物吧！你们都认识哪些小动物呢？ 2，课堂教授：

①同学们认识老师手里拿着的小动物吗？这张是猫和老鼠，这张是狗，这张是孔雀，最后一张最难认了，老师也不认识，有哪位同学能告诉老师吗？（30秒） ②上学期你们一定学过关于鹅的儿歌了，有谁能告诉老师你们学了什么吗？背诵给老师听行不行？（30秒）

③今天呢，我们在来学习一首儿歌，老师把你们分成四个小组，我们看看那个小组的声音最大！（3分钟）

④跟着老师念一遍，这里面的有哪些生字词呢？帽，漂，脖子，伸，发现。（15分钟）

帽，我今天戴了个小红帽。 漂，小华同学真漂亮 脖子，他伸着脖子往里看 发现，王二小发现了鬼子的脚步

那，还有哪位同学可以用这些生词造个句子呢？第一组的有没有？这一组呢？第三组？第四组？

⑤下面在跟着老师朗读一遍，伸着脖子动作夸张。现在开始pk了，先由第一小组念。看哪队的声音大？（8分钟）

⑥大家都会读了，有没有同学可以用自己的话说出来？一只戴着小红帽的大白

鹅，在水上游来游去。怕别人没有发现他，伸长了脖子在那使劲的叫！（5分钟) ⑦你们有喜欢的小动物吗？看到老师的图片，你们喜欢吗？我们应该怎样对待他们呢？是不是要有爱心？ 3，课堂小结：(2分钟）

同学们，我们这节课学了，帽，漂 这些生字词，还学了儿歌，现在用你们最大的声音把他朗读出来。 4，布置作业：（1分钟）

回去仔细观察你喜欢的小动物，并表述出来，好不好？ 十二、板书设计：本次免板书

十三、教学备注：注意时间，吸引学生的在注意力。