人教版备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 文言文阅读 (共16题；共207分)
1. （5分）阅读文言文，回答问题。 争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
（1）解释下面划线词。 ①将援弓射之________ ②竟斗而讼於社伯________ （2）根据短文内容填空。
哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。 （3）从一个角度概括这则寓言的思想意义。 2. （15分）根据文言文，并完成练习。 孔子东游，见两小儿________，问________。 一儿曰：“________，而________。” 一儿以________，而________。
一儿曰：“________，及日中________，此不为________？” 一儿曰：“________，及其日中________，此不为________？”
第 1 页 共 20 页
孔子不能________。两小儿笑曰：“________？” （1）根据原文填空。
孔子东游，见两小儿________，问________。 一儿曰：“________，而________。” 一儿以________，而________。
一儿曰：“________，及日中________，此不为________？” 一儿曰：“________，及其日中________，此不为________？” 孔子不能________。两小儿笑曰：“________？” （2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？ （3）从两小儿的辩论中可以看出什么？ （4）“孔子不能决”说明了什么？
（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。感觉第一幅大一点，实际一样大。因为这可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。
3. （14分）阅读短文，完成练习。 揠苗助长
宋人有闵，其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
第 2 页 共 20 页
（1）文中“芒芒然归”中“归”的意思是（ ） A . 归还 B . 逃跑 C . 回家 D . 归类
（2）宋人疲倦的原因是什么? （ ） A . 没睡好觉 B . 拔苗累的 C . 生病 D . 锄草累的
（3）通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理? （ ） A . 禾苗要长得快，就得往上拔一下。
B . 要“尊重自然规律，违背规律，欲速则反为害”。 C . 拔禾苗一次不能太多，否则太累。 4. （15分）阅读下文，回答问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
第 3 页 共 20 页
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）给下列字注音。 ________ ________ ________ ________ 盂
沧
孰
汝
（2）解释下列划线的字词。 ①两小儿辩斗________ ②我以日始出时去人近________ ③及其日中如探汤________ ④孔子不能决也________
⑤孰为汝多知乎________、________ （3）翻译《两小儿辩日》全文。
（4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
（5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
（7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ （8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？ （9）两小儿的说理角度分别是：________。 5. （26分）阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日
第 4 页 共 20 页
初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）给划线字注音。 ________ 盂
________ 沧
________ 孰
________ 汝
________ 知
________ 乎
（2）解释下列划线词。 ①两小儿辩斗________
②我以________日始出时去________人近 ③及________其日中如探汤________ ④孔子不能决________也 ⑤孰________为汝多知________乎
（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。
①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ②一儿以日初出远，而日中时近也。
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 6. （8分）阅读课文片段，回答问题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”
第 5 页 共 20 页
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“就为汝多知乎？” （1）用“/”画出朗读时的停顿处。 此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？
（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？ 孔子：________ 两小儿：________
（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？（可以用现在的话来说，也可用文言文来说）
7. （12分）阅读文言文，完成小题。
弈秋，通国之________。使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。虽与之俱学，________。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）把课文补充完整。
弈秋，通国之________。使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。虽与之俱学，________。
（2）解释文中划线的部分。 ①通国：________ ②为弈秋之为听：________ ③诲：________
第 6 页 共 20 页
④为是其智弗若与：________
（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。
8. （13分）课外阅读
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。
（1）解释加点词的含义：
①以至于斯也。斯：________②从而谢焉。谢：________ （2）用一句话概括本文的中心。 9. （10分）阅读理解。 少年中国说(节选) 梁启超
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超目：恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在!
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。
（1）下列词语解释有错误的是（ ）。 A . 盖：原来是。
第 7 页 共 20 页
B . 既往：往事。 C . 破格：破纪录。 D . 乳虎：初生的虎。 （2）翻译下列句子。
①老年人常多忧虑，少年人常好行乐。 ②惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且； （3）说一说文章画线的句子的言外之意。
（4）用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处? 10. （5分）阅读古文，完成练习。 董遇谈“三余”勤读
人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遏言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（1）对“或问‘三余’之意”中“或”的解释正确的一项是（ ） A . 也许 B . 有的人 C . 或者 D . 有时
（2）以下翻译错误的一项是（ ）
A . 人有从学者，遇不肯教。翻译：有个人向董遇请教，董遇不肯教。 B . 遇言：“当以三余。”翻译：遇到他说：“应当用‘三余’的时间。” C . 读书百遍，其义自见。翻译：读书一百遍，它的意思自然显现出来了。
第 8 页 共 20 页
D . 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。翻泽：冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），阴雨天是农时的空余时间（可以读书）。
（3）读了文章，你明白了什么道理？ 11. （6分）阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。 邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：________。
（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（ ） A . 邻舍有烛而不逮：不给他 B . 衡乃与其佣作：雇佣劳作 C . 而不求偿：报偿 D . 邑人畏服之如是：同乡 12. （19分）课内阅读。 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （1）下列句子的朗读节奏划分有误的是（ ） A . 群儿/戏于庭 B . 一儿/登瓮 C . 光持/石/击瓮/破之 D . 足跌/没水中
第 9 页 共 20 页
（2）根据课文内容，给下列句子排序。 （ ）大家都扔下他离开了。
（ ）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。 （ ）司马光搬起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。 （ ）一群孩子在庭院里玩耍。
（3）“光持石击瓮破之”中的“之”是（ ） A . 代词，指群儿 B . 代词，指瓮 C . 代词，指石头
（4）“群儿戏于庭”的现代汉语翻译是_______，由此，其正确的语序应为_______。（ ） A . 一群小孩在庭院里玩耍；群儿于庭戏 B . 一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭于戏 C . 一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭戏于 13. （27分）课外阅读。 铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注释：①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒业：完成学业。 （1）解释文中划线字的意思。
去：________。 方：________。 欲：________。 还：________。
第 10 页 共 20 页
（2）给多音字注音、组词。
磨________ ________ ________ ________ 还________ ________ ________ ________ （3）用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同?（ ） 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 过小溪，逢老媪方磨铁杵。 （4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。 ________
②太白感其意，还卒业。 ________
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。 ________
14. （14分）课内阅读。
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
（1）解释下列划线的词语。 ①与日逐走________ ②弃其杖________ （2）翻译下列句子。 ①夸父与日逐走，入日。
第 11 页 共 20 页
②未至，道渴而死。 ③弃其杖，化为邓林。
（3）对于夸父临死时“弃其杖，化为邓林”这个情节，你有何感想? 15. （10分）阅读下面的文言文，回答问题。 孙休好射雉
孙休①好射雉②，至其时，则晨去夕反。群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽③！休曰：虽为小物，耿介④过人，朕所以好之。
【注释】①孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。②雉：野鸡。③耽：沉溺，贪恋。④耿介：正直有节操。
（1）解释下列语句划线词的意思。 ①孙休好射雉________ ②则晨去夕反________ ③此为小物________ ④何足甚耽________
（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（3）孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个________的人。 16. （8分）阅读理解。 东床姣婿
郗太傅①在京口遣门生与王丞相②书求女婿。丞相语郗信③：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持④，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。
——《世说新语》
第 12 页 共 20 页
【注释】①郗（xī）太傅：郗鉴，以儒雅著称，官至太尉。②王丞相：王导，东晋琅琊临沂人。曾任三朝丞相，在东晋政权中是举足轻重的人物。③信：使者，即上文中的门生。④矜持：庄重，拘谨不自然。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。
（1）用两条“/”给下面的文字断句。
郗 太 傅 在 京 口 遣 门 生 与 王 丞 相 书 求 女 婿 （2）下列各句中，下划线字的解释有误的一项是（ ）。 A . 丞相语郗信：告诉 B . 白郗曰：姓氏 C . 咸自矜持：都 D . 因嫁女与焉：于是 （3）用现代汉语翻译。
唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。
（4）从选文内容可以看出王羲之是一个怎样的人？
第 13 页 共 20 页
参
一、 文言文阅读 (共16题；共207分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、2-3
、
2-4、
2-5、
第 14 页 共 20 页
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、4-3
、
4-4、4-5
、
4-6、
第 15 页 共 20 页
4-7、
4-8、
4-9、
5-1、
5-2、5-3
、
5-4
、
5-5、
6-1、
第 16 页 共 20 页
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、8-2、
9-1、 9-2
、
9-3、
第 17 页 共 20 页
9-4、10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
第 18 页 共 20 页
13-4、
13-5、
14-1、
14-2、14-3
、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
第 19 页 共 20 页
第 20 页 共 20 页
