六、毕业论文进度安排： 1．选题 2013年 9月 6日——2013年12月30日 2．开题报告 2014年 2月2日——2014年 3月 6日 3．收集资料及实施研究 2014年 2月 7日——2014年 3月30日 4．完成初稿 2014年 3月31日——2014年 4月13日 5．完成修改稿 2014年 4月14日——2014年 4月21日 6．完成定稿 2014年 4月28日——2014年 5月18日 7．答辩 2014年 5月26日——2014年 6月 7日 学 生（签字）_________________ 指 导 教 师（签字）_________________ 院（系）负责人（签字）_________________
毕业论文(毕业设计)开题报告
论文题目： 初中男子跨栏跑教学中“跳栏”错误 动作的分析与策略
学院（系）： 体育学院 专 业： 体育教育
姓 名： 学 号：
指导教师：
二〇一四 年三月 二日
一、选题的理论意义与实践意义： 理论意义：跨栏跑是田径教学中的一项重要内容，对学生树立良好的心理品质和发展身体素质，培养学生勇敢、顽强的意志品质都起到重要作用。跨栏跑是田径短跑教学技术中比较复杂、对身体素质要求较高、需要克服运动障碍的项目，在教学初期学生常会出现“跳栏”的现象，这不仅影响到教学效果与质量，还极大地挫伤到部分学生学习的积极性与自尊心，使教学与训练任务加重。 实践意义：得出结论用于教学与训练中，有利于提高学生的积极性，提高教学和训练效率工作的质量，减少跨栏跑中跳栏错误动作的出现，有利于在跨栏跑教学中消除学生的恐惧心理以及预防和减少伤害事故的发生都具有重要意义。本文以吉县三中初三年级三年级男生为调查对象，通过对“跳栏”这一错误动作技术的调查和分析，总结出产生这种现象的原因，以期能给学生和老师在教学训练中带来实践上的指导和帮助。 二、研究方向的动态及本文创新点： 在以前的研究中大部分都是研究大学生或者专业运动员跨栏形成的错误动作，较少见到对中学生跨栏方向研究，而跨栏跑是在运动项目中对身体素质发展较为全面的一项运动，十分有利于中学生的身体素质全面发展。韩先利在《浅谈高效跨栏跑教学中的“跳栏”现象》文中提出了产生跳栏现象的原因，主要是学生在学习过程中没有完全领会跨栏的技术，如栏间节奏和起跨点，学跨栏时总感觉栏架高、栏间距太短产生惧栏心理因素。并对这些原因进行了分析，最后根据这种现象提出了相应的对策。但纵观以往研究不难发现，以往的相关研究普遍表现得不够系统和全面，对产生“跳栏”现象这一问题分析得不够深入。创新点在于结合自己在乡镇初级中学亲身教学以及借助前人相关研究的基础上，拟从学生的心理、技术、身体素质等方面系统分析，找出造成“跳栏”现象的各种原因，分析问题，寻找跳栏现象的原因，得出适合初中男子跨栏跑教学的方法与对策。
三、主要研究内容及提纲： 1、前言 2、研究对象与方法 2.1 研究对象：吉县三中初中三年级男生 2.2 研究方法：文献资料法，实地观察法，问卷调查法，逻辑分析法等 3、结果与分析 3.1学生心理素质对“跳栏”现象产生的影响 3.2学生身体素质对“跳栏”现象产生的影响 3.3学生技术动作质量对“跳栏”现象产生的影响 4、结论与建议 5、参考文献 四、研究方法与手段： 文献资料法：通过本校图书馆、电子阅览室、现刊阅览室以及过刊阅览室，查阅大量与本文有关的文献与资料，为本文的撰写提供依据。 实地观察法：通过在吉县三中支教时候的实际观察录像教学视频与教师交流得到与本文有关资料。 逻辑分析法：综合在中国知网和万方数据库和自己在实地考察中所得资料进行综合整理与分析得出结论。 五、应收集的资料及主要参考文献： [1] 钟海波．跨栏教学中“怕栏”心理产生原因与消除对策．中国科技信息，2009／17 [2] 毛建平．浅谈跨栏教学中“栏间跑”心理障碍的克服[J]．西安体育学院学报，2005 [3] 何选，钱杰．跨栏跑教学中的心理训练方法[J]．上海体育学院学报，2000，3(3)：17—25 [4] 陈元武等．体育保健康复专业课程体系的研究(J]．湖北体育科技，1998(2) [5] 魏四成.刘景裕对跨栏跑教学中存在若干问题的探讨[期刊论文]-中国科技博览2010(7) [6] 康鹤鹏 高校田径选项课跨栏教学中易犯错误动作及纠正方法[期刊论文]-科教文汇2007(34) [7] 金钦昌．学校体育学[s]．北京：高等教育出版社．1994，(6) [8] 王霖 跨栏过栏中易犯错误原因的分析[期刊论文]-内江科技2009,30(2)
