三年级上册语文第二单元测试卷
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、抄写下面句子，注意书写整齐、美观。（3分）
空山新雨后，天气晚来秋。
二、读句子，用“√”画出划横线字的正确读音。（4分）
1. 同桌挑（tiǎo tiāo)了最难的题目来挑（tiǎo tiāo）战自己。
2. 听！蟋蟀（suài shuài）振（zhèn zhèng）动翅膀的声音，那是和阳台告别的歌韵。 3. 妈妈给我买了一个橙（chéng dēng）色的小松鼠钥匙（yuè shi yào shi）链。 4. 下雨了，妹妹穿着雨靴（xiē xuē）踩在坑坑洼（wā wà）洼的小路上。 三、读语段，看拼音，写词语。（6分）
1. 秋天到了 ，百花凋cán ,菊花 xiān zǐ 却降临人间。她
挥一挥魔法棒，菊花便纷纷傲shuāng 绽放。Pái liè 水
泥小道两旁的秋菊盛开了，他们 zhēng 奇斗艳，五彩缤纷的花朵好 像是用 yán liào 染成的，散发出浓浓的xiāng wèi ,
吸引众人前来观赏。
四、用不同的方法理解下面句中划横线词语的意思并填空。（4分）
（1）我憧憬着妹妹会说话的那一天快点到来，期待她能叫我一声哥哥。 我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“憧憬”可 以用“ ”来替换。
（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。联系右图，我知道“丰收”的意思是
。
（3）快轮到我上台演讲了，我坐在座位上，内心忐忑不安，生怕讲的不好会被同学笑话。
忐忑不安的意思是
我是通过 来理解句子意思的。 五、给句中画横线的词语选择正确的解释。
明朗： ① 光线充足（多指室外）；② 明显，清晰；③ 光明磊落，开朗。
1. 对于周末去游乐园这件事。妈妈的态度已经很明朗了。 （ ） 2. 哥哥的性格很明朗，因此大家都喜欢和他玩。 （ ） 3. 今晚的月色格外明朗。 （ ） 六、讲下列四字词语补充完整，并完成练习。（6分）
秋（ ）气（ ） 春（ ）秋（ ） 秋风（ ）（ ） 一（ ）知（ ） 五（ ）丰（ ） 金桂（ ）（ ）
1. 上面这些词语都是描写 季的。形容不同季节的词语还有哪些？填一填。
春： 夏： 秋： 冬：
2. 辛辛苦苦一年的农民最大的愿望就是 。（选词填空） 七、照样子，写句子。（9分）
1. 听听，秋天的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的声音。
听听，秋天的声音， 。
2. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是欢乐的歌。
冬天的雪，带个大地的是 ，带给小朋友的是
。
3. 黄黄的叶子像是一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
像 ， ，
。 八、根据课文内容填空。
1. 根据课文内容填空，（8分）
（1） 萧萧梧叶送寒声， 。
（2） 《赠刘景文》一诗写的是 （季节）的景象，其中勉励朋友要乐观向上，
切莫意志消沉的句子是 , 。
（3） “铺满金色巴掌的水泥道”中“金色巴掌”指的是 ，作者用优美的
语言表达了 之情。
（4） 《秋天的雨》一文从三个方面描写秋天的雨，分别是 、
、各种动物准备过冬的情景。 2. 根据课文内容判断对（√）错（×）。
（1） “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是停车后在枫林前欣赏晚景，那经霜 的枫叶比二月的鲜花还要红。 （ ） (2) 水泥道上蹦跳着的“棕红色的小鸟指的是棕红色的小雨靴，表现了“我”走在水泥道上时的愉悦心情。 ( ) (3) 秋天，我们听到了大树的“唰唰”声、蟋蟀的“”声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，
九、阅读理解。（24分）
（一）阅读《秋天的雨》选文，完成练习。（11分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有革果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
1. 我能通过选文中 、 、 、 等
词语来体会“五彩缤纷”的意思，它的近义词有 等。(3分)
2. 选文第1自然段通过对 、 、 、
等景物的描写，写出了秋雨给大地带来的五彩缤纷的景象。(2分)
3.下列对选文内容理解不正确的一项是( )(3分)
A.秋天的雨送走了炎热的夏天，带来了枝繁叶茂、绚丽多彩的秋天。
B.画“”句子中的“你挤我碰”“争着”展现了秋天果实累累的丰收景象。
C.从选文中可以体会到作者看到秋雨带来的景象时的喜悦心情。
4.读画“ ”句子，完成下面练习。(3分)
(1)这句话的意思是 。(1分)
(2)想象一下，小朋友会做些什么呢?(2分)
（二）课外阅读。（13分）
秋雨 李森林
看，家家户户的窗户上挂起了雨丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着瀑布;门前的积水 也像小溪流淌似的，到处是雨秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给忙環了一春夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。时，天空闪烁着璀璨( cuǐ càn)的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的多美啊!抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了。啊，雨停了。 这时候，你就会呼吸到湿润的、人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。 天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我轻轻摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠被我摇下来，落在脸上、身上、脖子里一下下便不见了。
我多么喜常这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。
1. 文中的“绚丽缤纷”的意思是 ，我是通过 来理解的。(2分)
2.短文是按照时间顺序来写的，围绕秋雨分别写了 、 的美丽景色，表达了作者 之情。（3分）
3.画“ ”句子写得生动形象，作者将绵绵秋雨比作 、 ，
将积水看做 ，形象地写出了秋雨的不同形态，突出了秋雨的美丽。(3分)
4.阅读短文，下列不属于秋雨特点的一项是( )(2分)
A.清凉晶莹 B.璀璨动人 C.萧瑟凄凉
5.下列对画“”句子理解正确的一项是( )(3分) A.突出秋天气候转凉，秋雨寒凉的特点。
B.描写了雨点被摇落的情景，表达了“我”对秋雨的喜爱之情。 C.我”摇晃沾满雨滴的白杨树，突出了“我”的淘气贪玩。 十、习作。(30分)
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