课时：1课时 课 题 第9 课 《图文并茂》 课型：造型·表现 设计·应用 教学目标 浓厚的学习兴趣和创作欲望，对构思故事和绘画有极大帮助。学生感受真教材分析 善美，是重点，用简练的语言构思故事是难点。构思故事表现真性情，绘画手法丰富生动，这些是在课堂中需要把握的。 自编故事，用画面搭配故事，使故事图文并茂的呈现， 重 点 故事有趣，画面生动。 教 具 教学准备 学 具 绘画工具 教学过程 二 次 修 改 课件展示 ：名家作品连环画、插图的作品欣赏。 1、用连环画或插图的方式表现自编的故事。 2、在欣赏交流的过程中，认识图文并茂的创作方法。 3、感受画面，搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力，。 难 点 第一课时 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 1、看图讲故事:（设计意图：激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。） 2、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。） （1） 欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。 提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？ （2） 欣赏不同种类的故事画。（出示单幅、连环故事画） （3） 欣赏小朋友自编故事的配画作业。 师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？ 师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：人物、环境、事件，（板书） 教师小结，出示课题《图文并茂》。 3、分析故事画的创作步骤： 知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？ （设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。） ①选材构思 从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思故事情节。 ②构图设计 注意布局考虑主体与背景的主次关系；考虑绘画与文字的安排；文字的添加：插入或者叙述，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。 三、学生作业，教师辅导 作业要求： 1、根据自己的所见所闻，完成编写故事。 2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话、成语、寓言故事。 (设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。） 四、作业评价 师生赏评学生作业。 五、课堂小结 小结本课知 六、拓展： 学生可以在课后多加练习，将生活中有趣的事情编成故事画。 板书设计 第9 课 《图文并茂》 课件 故事画的艺术特点：图文并茂 故事绘画的基本元素人物、环境、事件 构图：主次关系
