小学班主任工作案例
张西堡镇总校
张
娴
霞
小学班主任工作案例
单位：张西堡镇总校
姓名： 张娴霞
在学校里，和学生交往最多的莫过于班主任，可以说班主任是学生健康成长的引路人败的遗憾，但我最大的感受是充实，这一点可能是所有班主任的心声。。时光流逝，我从事班主任工作已经有二十多年了，这里有成功的喜悦，也有失它不仅需要爱心与细心，更需要创新。下面我就谈谈我在班级管理中几件事例。
一、模范，带动孩子们
记得刚接手一年级时，最大的难题是扫地。开始时有的孩子连笤帚都不会拿，估计在家里都是宝贝疙瘩，压根没做过这样的活。不过孩子们劳动热情还是很高的，个笤帚
一下子就抢夺一空，有的向前扫，有的向后扫，个个扫的不亦乐乎。再看看扫过的地面，简直像患了牛皮癣，一块脏一块净的，真叫我有点哭笑不得。于是我挽起裤脚、袖子，亲力亲为，手把手地教他们如何扫地。扫完地后，我的任务便是洒水，不敢让孩子们洒，一是怕把地面洒成河，而是怕弄湿桌子里的书包。教室洒扫完毕，再嘱咐孩子们把笤帚一只只整齐归位，摆在墙角。没过多久孩子们不但学会了扫地，还每次都把笤帚摆放的井井有条。
后来升入四年级后，需要打扫卫生区，只要没有特殊情况我就会拿起工具和孩子们一起干，亲自教孩子们如何拿扫帚，如何能扫得既快又好。同学们看到老师和他们一起干时，都争着、抢着干；打扫卫生时，有的同学很自觉，有一些同学和其他同学不合作，自己扫一点就丢下卫生工具去干别的，这时我就教育他们要合作，培养团结意识，渐渐的同学们养成了好习惯，卫生区也被打扫的干干净净。
在其它方面我也时时注意起到带头作用，例如每节课我都提前站在教师门口候课带动了学生们不迟到，来有时写字时一点粉笔掉在地上，或一小张纸掉在地上，把它捡起来送到垃圾箱中，同学们看在眼里，记在心里也养成了随手捡纸屑、垃圾不乱扔的习惯。
二、平等，尊重孩子们
记得有一次学校里举行了拔河比赛，我们班输给了同年级的二班，做为班主任我的心里也有点沮丧。上课了，教室里却一片嘈杂，我火气更大了，声色俱厉的批评起捣乱的学生。学生们默默地坐着，吓得大气也不敢出，这节课的气氛也异常压抑。
下课后，我把班长叫进了办公室，决心把事情弄个水落石出。原来。我班和二班拔河比赛时，二班后面人多，说我只顾喊加油，没有注意到，学生感到不公平，为此不服气，
把失败的怨气带到了教室，并希望得到老师的理解。听完后我很后悔，我伤害了他们，更损伤了他们热爱集体的热情，怪不得上课不响应我呢。
第二天我走进教室，真诚的说：“同学们，昨天是老师不好，我没有调查情况就乱发火，伤害了大家，为此，我郑重地向同学们表示道歉。”同学们的眼光由惊疑变为真诚，脸上充满了微笑，我又接着说：“咱班输了，裁判不公，他们人多，老师帮忙做得也不对，他们赢了也赢得不光彩，我们虽输了，但我们输的光明磊落。我们更应该看重比赛精神。我想从这个角度来说，我们也是赢家，对不多？”我话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。我接着说：“好了，同学们，让我们共同努力，把希望寄托在下一次，好吗？”“好！”同学们响亮的回答声传出了教室，传到了天边。
通过这件事我深刻体会到，班主任只有平等地尊重孩子们，才能得到孩子们的信赖。民主、平等的师生关系，既能发挥班主任的引导作用、教育作用，又能调动学生的积极性、主动性。师生关系融洽，才能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。
三、关爱，感染孩子们
记得我刚接五年级班主任时，发现班上有位男生整天垂头丧气，默默无语。学习不努力，上课不遵守纪律。后来我经过家访了解到：他父母离异，父亲一气之下外出打工常年不归。他和妹妹同年事已高的爷爷奶奶一起居住。由于缺少父母的关爱逐渐变得的少言寡语，自己总觉得低人一等，自己心理也蒙上了阴影，在同学面前抬不起头来，学习成绩也一落千丈。 根据这些情况，在课堂上我对他多加关注，当发现一点点进步时及时地进行激励和表扬，逐渐帮他树立自信心。在课下给他耐心补课，有时候留他吃饭谈心让他感受到父母般的关爱。鼓励其他学生主动找他一起玩耍游戏。爱的滋润中化解了他幼小心灵中的阴霾，逐渐的他脸上有了笑容，学习成绩也有了很大的提高。在五年级期末考试中他的数
学成绩竟然考了全班的第二名。我想这就是爱神奇力量吧，教师的职业不只是交给孩子们知识，更是要用一颗纯洁的爱心去浇灌孩子们幼小的心灵，让孩子们在爱的滋润下健康成长。
四、信任，调动孩子们
“三人行，必有我师焉”从一个侧面反映了每个人都有爱好和优点值得别人学习。我校每周都开展板报比赛，各班班主任绞尽脑汁，把全班绘画、书法、写作等人才都用上了。我没有这样做，我实行了板报轮流制，每期的板报由一人完成，这样一学年下来，每名同学都能办一期板报。因为板报是同学们自己的园地，我相信孩子们会“八仙过海，各显神通”为班争光的。有一名学生，她的学习成绩很差，各项活动也没有突出表现，但在编辑板报活动中却表现出了出类拔萃的绘画才能，特别是她设计的那新颖雅致的花边，令同学们刮目相看，大家都争着请她当“师傅”。通过办板报，她找到了自己的优点，认识到了自己也有值得别人学习的地方，于是产生了从未有过的自信，消除了甘居人后的自卑心理，无论在学习还是各项活动中都有了较大进步。这真是我意图之外的一个大收获！
每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。同时我们也要学着欣赏美，学会发现孩子的闪光之处。在这种欣赏的姿势、欣赏的表情前，每一个孩子都会健康成长。
