连接代词that和what引导名词性从句的用法比较

连接代词that和what引导名词性从句的用法比较

连接代词和引导名词性从句的用法比较 ( ) 先看下面一道单项选择题： . . ; . ; . ; . ; 很明显，这道题考查的知识要点是名词性从句。名词性从句是高中阶段的重要语法项目之一，也是历年高考英语试题考查的重要语法项目之一，是高中阶段的重点，也是难点，尤其对于连接代词 和 的用法, 不少学生感到十分困惑，做题几乎是靠“蒙”来寻求答案。以这道题为例，第一空是 引导的主语从句，并在主语从句中作主语；第二空是 引导的表语从句，在表语从句中不能省略，不作成分，也没词义。虽然 和 都可以引导名词性从句,但他们在句子中的语法功能截然不同。下面我们结合年和年全国及各省市高考英语试题中 与 的相关题目对二者在引导名词性从句时的用法加以比较和区别。b5E2R。b5E2R。 一．年全国及各省市高考英语试题中 与 的相关题目 . ? . . . . . ( 全国 ) p1Ean。p1Ean。 解析：这一题的正确答案是。 在本题中引导名词性从句并作动词 的宾语。 ． . . . . . ( 山东 )DXDiT。DXDiT。 解析：这一题的正确答案是。本题汉语意思为“发动机对于机器正如心脏对于动物一样”。该句式是一个固定句型，其基本结构是“ ”。在这个句型结构中， 引导的表语从句作第一个 的表语，同时 在表语从句中又作表语。RTCrp。RTCrp。 . , , . . . . . ( 湖南 ) 5PCzV。5PCzV。 解析：这一题的正确答案是。本题考查宾语从句的用法，因从句 为主系表结构，不缺少句子成分，且表达肯定意义，所以此空应填入连词, 只起连接作用，不作句子成分。jLBHr。jLBHr。 ． ’ . , , . . . . . ( 四川 ) xHAQX。xHAQX。 解析：这一题的正确答案是。本题考查 引导的同位语从句的用法，两个逗号之间的部分 为插入语，因空的后面是一个语法意义上完整的句子，可以断定这是一个以 引导的同位语从句。 项 引导1 / 3

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定语从句在从句中要作成分；项 引导名词性从句时意思是 “的东西事情人时间地点等”，等同于定语从句中的“先行词 ”，本句中已有先行词 , 如选 造成语意的重复；项 引导定语从句从句缺少表时间的先行词。LDAYt。LDAYt。 二． 引导的名词性从句 首先，在引导名词性从句时， 一般具有不可省略性。 连接代词除引导第一个宾语从句时可以省略外，引导其他各类名词性从句皆不能省略。例如： ① . ( 天津 )Zzz6Z。Zzz6Z。 ② ’ ? , . ( 江苏 ) ③ . ( 天津 ) ④ () . 以上四个句子中， 分别引导主语从句，表语从句，同位语从句和宾语从句，除在第四个例句中第一个 可以省略外，其他的 均不可省略。dvzfv。dvzfv。 其次，在引导名词性从句时，不作句子中的任何成分。例如： ① . ( 重庆 )rqyn1。rqyn1。 该句中，引导同位语从句，但在句中不作任何成分。 ② , . ( 浙江 )Emxvx。Emxvx。 该句中， 是形式主语，引导的主语从句才是整个句子的真正主语，在句中不作任何成分。 最后，在引导名词性从句时，没有任何词汇意义。 ① ’ . ( 安徽 )SixE2。SixE2。 ② . ( 浙江) 在以上两个考例中，仅起引导同位语从句的作用，没有任何词汇意义。 综上所述， 在引导名词性从句时具有三大特点：不可省略，不作成分，没有词义。 三． 引导的名词性从句 首先， 引导名词性从句时， 在句中不省略。 这一用法与引导名词性从句时的用法不尽相同。 2 / 3 个人收集整理-ZQ

① , . （ 上海 ） 在该句中引导宾语从句， 不可省略。 ② . , . ( 安徽 )6ewMy。6ewMy。 在该句中引导表语从句，但在句中不可省略。 其次， 引导名词性从句时，具有词汇意义。 这是 与 引导名词性从句的重要区别之一， 一般指“的东西事情人时间地点等”。例如： ① ? ( 辽宁 ) 在该句中引导同位语从句并作这个同位语从句的主语，词义为“的东西、事情”，整个句子的汉语意思是“你知道教室里到底发生了什么事”。kavU4。kavU4。 ② . ( 天津 ) 这是一个强调句型，被强调的部分是由引导的两个主语从句，在句中的词义为“的东西、事情”，整个句子的汉语意思是“关键要看你做什么而不是说什么”。y6v3A。y6v3A。 最后， 引导名词性从句时不仅只起引导作用，同时还要作句中的某个句法成分。 这一点是 在引导名词性从句时与 用法区别的关键所在。 ① . . . . . （ 山东 ） 这一题的正确答案是,是一个强调句型作宾语的典型考例，被强调的成分 在句中不仅只起引导宾语从句的作用，同时在宾语从句中作 的主语。M2ub6。M2ub6。 ② . ( 天津 ) 在这个句子中， 引导的从句作了介词 的宾语，同时 又在宾语从句中充当主语，意思是“……的地方”。值得注意的是，在引导名词性从句时， 引导的句子一般不作介词的宾语，相反，由 引导的句子作介词宾语的情况显得更为常见。例如：0YujC。0YujC。 ③ , . ( 上海春招 )eUts8。eUts8。 本题中，介词后面用了引导的宾语从句，在宾语从句中作主语，而不可以这样使用。 综上所述， 在引导名词性从句时具有三大特点：不可省略，作成分，有词义。 总之，掌握连接代词和在引导名词性从句时的用法并不难，关键是要多读多背多训练，常言说“熟能生巧”，希望各位英语习得者悟其道而践其行。sQsAE。sQsAE。

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