高中语文古诗词教学学习任务群设计实践探究--以“中华传统
文化经典研习学习任务群”为例
刘保锋
【期刊名称】《语文世界:中学生之窗》 【年(卷),期】2022()6
【摘 要】从2019年9月起,统编版普通高中语文教科书开始在国内部分省市高中起始年级投入使用。教材编写组精选了33首古诗词进入新教材,占全部课文数量的比重为24.26%,引导学生多角度学习、理解和传承中华优秀传统文化。教学实施过程中,为了帮助学生在掌握中华传统文化的起源、发展和特点的同时,更好地体悟和发现传统文化的当代价值,需要在教学上进行相应的调整。《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,要“从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计‘语文学习任务群’”。在课程改革背景下,高中古诗词教学需要创新教学方式,进而实现学习任务群教学的实施要求。 【总页数】2页(P70-71) 【作 者】刘保锋
【作者单位】北京市陈经纶中学团结湖分校 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】
1.在任务群教学中培育民族审美情趣--基于“中华传统文化经典研习”学习任务群的教学实践2.任务群视野下的古诗文教学设计——以中华传统文化经典研习任务群为例3.高中语文“中华传统文化经典研习”学习任务群实施策略研究4.“中华传统文化经典研习”学习任务群教学——兼论《选读》教学5.高中语文选择性必修课程实施路径探索——以“中华传统文化经典研习”学习任务群为例
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