2019年怒江学前教育（幼儿）特岗教师招聘高频题二
一、单项选择题
1、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（ ）。 A一道德认知 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
2、学前期独生子女社会性发展的主要特点是（ ）。 A.两极分化 B.不合群 C.胆小 D.自私
3、下列不属于元认知策略的是（ ）。 A.调节策略 B.监控策略 C.计划策略 D.复述策略 4、幼儿学习的基础是（ ）。 A.直接经验 B.课堂学习 C.间接经验 D.理解记忆 5、《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求不包括（ ）。
A.重视幼儿身心教育 B.维护幼儿合法权益
C.信任幼儿、尊重个体差异 D.培育幼儿的良好的意志品质 6、依据《幼儿园工作规程》，下列不属于人园照顾对象的是（ ）。 A.孤儿 B.烈士子女
C.独生子女 D.家中无人照顾的残疾子女 7、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是（ ）。 A.省级 B.县级
C.省级教育行政部 D.县级教育行政部 8、（ ）是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象、构思出新故事情节的活动。 A.创造性讲述 B.情景表演 C.看图 D.识物 9、（ ）是思维的“体操”。 A.数学 B.艺术 C.科学 D.语言
10、浇花、除草、饲养小动物属于自主性教育中（ ）的基本内容。 A.生活方面 B.动作方面
C.关注环境方面 D.待人接物方面
11、20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是（ ）。 A.柯达伊 B.铃木 C.奥尔夫 D.柯尔文
12、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进人音乐天地的一个重要条 件，唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（ ）。 A.形式上的综合 B.目的上的综合 C.过程上的综合 D.内容上的综合 13、儿童腕骨全部钙化，约在（ ）。
A.12岁左右 B.10岁左右 C.8岁左右 D.6岁左右
14、不同人种及个人之间眼睛颜色的差异是由于（ ）所含色素的不同决定的。 A.虹膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.角膜
15、7.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是（ ）。 A.用清水冲洗干净后去医院 B.将眼内组织送回眼睛后去医院
C.不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院
D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院
二、填空题
1、幼儿的语言能力是在_______过程中发展起来的。 2、幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是_______，体验探究过程，发展初步的探究能力。
3、幼儿园社会领域的教育具有_______的特点。 4、实施美育的主要途径是______
5、1903年，在张之洞的倡导下创办了 前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
6、主张学前教育要“中国化”“平民化”，并创办了我国乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是 。
7、对学前儿童实施 教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
8、我国学前教育是我国社会主义事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国 和终身教育的奠基阶段。
9、国际21世纪教育委员会在《教育--财富蕴藏之中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容:学会 、学会 、学会共同生活、学
会 。15.在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说:“重的东西会沉，轻的东西会浮”。这种说法违背了学前教育一般原则中的 。 10、幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的_____，各领域的内容要有机 联系，相互渗透。
三、判断题
1、培养幼儿自主性的主要难点在于幼儿。( )
2、作品取样系统的评价包括三个基本部分：作品集、成长档案和观察记录表。（ ） 3、教师职业道德最基本的内容是为人师表。（ ）
4、幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的整体性特征。（ ） 5、教育行政复议是一种带有司法性质的特殊行政行为。（ ）
6、根据《·福建省中长期教育改革和发展规划纲要【2010～2020年）》，到2020年全省将全面普及学前三年教育。（ ）
7、学前儿童早期阅读的重点是教识字。（ ）
8、社会领域的教育具有耳濡目染的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（ ）
9、在歌唱活动中，儿童最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。（ ） 10、幼儿的艺术能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。（ ）
四、简答题
1、简述为学前儿童选择歌曲时，其曲调应该具有的特点。 2、简述幼儿园艺术教育的指导要点。
3、简述幼儿神经系统发展的特点及卫生保健要求。 4、简述幼儿的安全教育。
五、论述题
1、试述正确组织儿童进餐应做好哪些准备工作?
参
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】A。解析：道德认知即对现实道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。 2、【育萃专家解析】A。解析：独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象，即特好和特差。 3、【育萃专家解析】D。解析：元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略大致可分三种：计划策略、监控策略和调节策略。 4、【育萃专家解析】A。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。 5、【育萃专家解析】D。解析：“培育幼儿的良好意志品质”属于“幼儿保育和教育的态度与行为”领域的基本要求。 6、【育萃专家解析】C。解析：《幼儿园工作规程》指出，幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。 7、【育萃专家解析】D。解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：“学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级教育行政部门依法聘任。”故正确选项为D。 8、【育萃专家解析】A。解析：创造性讲述是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象，构思出新故事情节的活动。A项符合题干的表述。 9、【育萃专家解析】A。解析：数学是思维的“体操”，可以锻炼学生的思维能力，使其不断发展。
10、【育萃专家解析】C。解析：自主性教育中关注环境的基本内容包括儿童在团体生活中能够清扫教室、擦桌椅，浇花、除草等。 11、【育萃专家解析】B。解析：日本音乐教育家铃木提出了“天才教育”体系。 12、【育萃专家解析】A。解析：幼儿音乐教育的综合性主要体现在以下三个方面：形式上的综合性，即唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体；过程上的综合性，即创作、表演、欣赏综合一体；目的上的综合性，即娱乐、学习、工作综合一体。 13、【育萃专家解析】B。解析：幼儿机体各部分的骨组织也有与成人不同的特点，尤其体现在眷柱、骨盆和腕骨等部分。幼儿到10岁左右才能全部钙化。 14、【育萃专家解析】A。解析：眼球壁的中膜是由虹膜、睫状体和脉络膜组成，我们说的“黑眼珠”“蓝眼睛”实际上就是虹膜的颜色。 15、【育萃专家解析】C。解析：保持局部清洁，不必还纳已脱出的眼内容物，否则会增加感染机会。可用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，然后迅速送往医院治疗。
二、填空题
1、【育萃专家解析】交流和运用 2、【育萃专家解析】科学 3、【育萃专家解析】潜移默化 4、【育萃专家解析】艺术教育 5、【育萃专家解析】湖北幼稚园 6、【育萃专家解析】陶行知 7、【育萃专家解析】全面发展 8、【育萃专家解析】学校教育 9、【育萃专家解析】认知；做事；生存 9、【育萃专家解析】认知；做事；生存
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。解析：培养幼儿自主性的主要难点在于家长。 2、【育萃专家解析】×。解析：作品取样系统是一个系统性的架构，包括三个基本要素，发展指引与发展检核表、作品集（或档案）和综合报告。 3、【育萃专家解析】×。解析：教师职业道德最基本的内容是爱岗敬业（即忠于人民的教育事业）。 4、【育萃专家解析】×。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。 5、【育萃专家解析】√。解析：教育行政复议从其属性上看，属于非诉讼上的一种申诉救济途径，主要有以下基本特征：
（1）教育行政复议是一种带有司法性质的特殊的行政行为。 （2）教育行政复议是一种依据申请的行政行为。
（3）教育行政复议的对象只能是具体行政行为，而不是抽象行政行为。
（4）教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，包括教师、学生和其他公民、组织等。
（5）教育行政复议执行不适用调解的原则。 6、【育萃专家解析】√。解析：《·福建省中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，到2020年，全面普及学前三年教育，毛入园率达%%。
7、【育萃专家解析】×。解析：早期阅读行为主要在于使学前儿童产生阅读兴趣、养成良好的阅读习惯和掌握早期阅读的有关技能，而非教幼儿识字。 8、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会性品质的培养应渗透在多种活动和幼儿园一日生活的各个环节之中。 9、【育萃专家解析】×。解析：儿童最容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸第四，最难掌握的是音准。 10、【育萃专家解析】×。解析：幼儿的艺术能力是在逐渐积累情感体验，增长艺术表现创造能力和相关技巧的活动过程中形成的。
四、简答题
10、【育萃专家解析】×。解析：幼儿的艺术能力是在逐渐积累情感体验，增长艺术表现创造能力和相关技巧的活动过程中形成的。 2、【育萃专家解析】
（1）艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
（2）幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造
性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
（3）幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿 感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 3、【育萃专家解析】
幼儿神经系统发展的特点： （1）神经系统发育迅速；
（2）中枢神经系统的发育顺序不均衡-先皮下，后皮质； （3）植物性神经发育不完善；
（4）高级神经活动的特点：①兴奋过程占优势，②条件反射建立少，③第一信号系统发育早于第二信号系统；
（5）脑细胞的耗氧量大； （6）可利用的能量来源单一。 幼儿神经系统的卫生保健要求：
（1）执行合理的生活制度，注意用脑卫生； （2）保证充足的睡眠； （3）保持室内空气新鲜；
（4）提供合理的营养，保证大脑发育； （5）积极开展体育锻炼。 4、【育萃专家解析】
（1）教育幼儿遵守各种安全制度；
（2）教育幼儿懂“水”“火”“电”的危险； （3）教育幼儿不要做有危险的事；
（4）教育幼儿遵守交通规则； （5）教育幼儿不要检拾小物件； （6）教给幼儿有效的自救知识。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）进餐的准备:由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。
（2）进餐的过程:①要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；②教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；③教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。
（3）进餐结束:幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
