Study on Connotation, Characteristics and Mode ofDigital Educational Resource Service in Big Data Era
作者： 余亮[1];陈时见[2];赵彤[1]
作者机构： [1]西南大学计算机与信息科学学院,重庆400715;[2]西南大学教育学部,重庆400715
出版物刊名： 电化教育研究页码： 66-71页年卷期： 2017年 第4期
主题词： 大数据;数字教育资源;服务;云计算
摘要：随着移动互联网、云计算、物联网等技术的飞速发展,数据正在快速地增长和累积,大数据时代已经来临。在此背景下,数字教育资源服务也将发展变化。文章通过系统分析数字教育资源服务中的大数据类型,包括学习者生理监测数据、学习环境动态监测数据、学习过程记录数据以及人际网络关联数据,阐述了大数据背景下数字教育资源服务的内涵是借助移动互联网、云计算、物联网等技术,获取学习者、学习环境和学习过程相关数据,通过对这些数据的整合、统计和分析,为用户提供实时、个性化和精准化的服务。由此明确数字教育资源服务的动态性、精准性、关联性以及实时性等四大特征,进而提出基于共建共享、基于群体定位以及个性化追踪等三种数字教育资源服务模式,为改进数字教育资源服务质量提供新的思路。
