期中检测
一、积累与运用（本大题含1～7小题，共20分。第1～6题每题2分；第7题8分，每空1分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．洗濯（zhuó） 酝酿（niànɡ） 踉踉跄跄（liànɡ） 获益匪浅（fěi） ．．．．B．霎时（shà） 猝然（cuì） 头晕目眩（xuàn） 忍俊不禁（jìn） ．．．．C．贮满（chù） 停滞（zhi） 春华秋实（huá） 随声附和（hé） ．．．D．雏形（chú） 磅礴（bó） 玲珑剔透（tì） 小心翼翼（jǐ） ．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.各得其所 喜出忘外 絮絮叨叨 不可抗拒 B.形影不离 持之以横 天真烂漫 独具慧眼 C.感概万端 混为一谈 美不胜收 由然而生
D.恍然大悟 宽宏大量 滚瓜烂熟 整装待发 3.下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得野心勃勃，他要振翅高飞了。 ．．．．B.国外大面积爆发流感疫情，这消息真骇人听闻，大家一定要加强自我防护。 ．．．．C.有些人一旦拥有了名利，就产生了得失之患，不愿再冒风险放手一搏。 ．．．．
D. 条条龙舟在锣鼓声中你追我赶，河堤上坐满了呐喊助威的观众，整个山城人声鼎沸。 ．．．．4. 下列句子中，有语病的一项是（ ）
A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。 B.为了让市民及时了解更多的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。 C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。 5．为下面语段的空白处，选择依次填入的句子，正确的是( )
不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺
从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶。②就像不是所有的眼泪都表达悲痛。 ③就像不是所有的沉默都表达否定。④就像不是所有的挫折都表达不幸。 A.③②①④ B.①③②④ C.②①③④ D.③④①② 6.下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是 （ ） A.《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国女作家 B.《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家 C.《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人
D.《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家、教育家
7.根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分） (1) ，误入藕花深处。 (2)乱花渐欲迷人眼， 。
(3) ， 。小园香径独徘徊。
(4) 子曰：“由，诲女知之乎！ ， ，是知也。”
(5) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是： ，若出其中； ，若出其里。
二、语文综合运用（6分）
8.母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
（1）【悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。（2分）
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
（2）【鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开）（2分） 的妈妈最美
（3）【荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则50字左右的推荐词。（2分）
“最美妈妈”推荐词：
三、阅读（本大题含9～25小题，共44分） （一）（4分）
阅读下面这首诗，完成第9、10小题。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
9．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口。“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。（2分）
10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分）
（二）（13分）
阅读下面文言文，完成第11～15小题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
11.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）(3分) ．．A. 期日／中 B.待君久／不至 C. 对／子骂父 D.下车／引之
12.下列四项，是对短文重点字句或内容的解说与把握，有误的一项是（ ）(3分) ．．A.友人认为陈太丘不等他就走，是失约的表现。 B.元方反驳抓住两点：一为“无信”，二为“无礼”。
C.“日中不至，则是无信”与“与朋友交而不信乎”（《论语》）两句中“信”的含义是一样的。 D.文章中的“礼”、“信”和《论语》中的“礼”、“信”是不一样的，所以元方对待“友人”的态度正是儒家思想的体现。 13.解释下列句子中加点的词语.(2分)
(1)尊君在不 不： (2)相委而去 委： ．．14.翻译下列句子.(2分)
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
15.“友人惭,元方入门不顾”,你认为过分吗?为什么?(3分)
（三）（13分）
阅读下面文字，完成第16～20小题。
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
16．第①段描写的主要对象是什么？具体是按照什么顺序描写的？（3分）
17．冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。（3分） 18．第②段中“山坡上卧着些小村庄”，请分析“卧”字的好处。（2分） ． 19. 第③段主要写济南冬天的水，请概括出济南冬天的水有哪些特点。（2分）
20. 结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用？（3分）
（四）（14分）
阅读下面文字，完成第21～25小题。
捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
21．本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：（4分）
①故事情节：（ ）手机——讨论如何处置手机——（ ）手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——（ ）—— 心情很好 ——（ ）
22．儿子不愿把手机交给学校，“我”为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，“我”为什么又感到“欣慰”？ （2分）
23．文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（3分）
24．“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
25．课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（3分）
四、写作（50分）
从以下两题中任选一题作文。 题一：我不相信眼泪
题二：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 要求： （1）选择题目二，请将题目补充完整。
（2）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。 （3）文体不限( 诗歌除外)，字数于600字左右。 （4）书写规范，卷面整洁。
（5）文中不得出现真实的校名、人名、地名。 期中检测参
一、1. A 2. D 3. A 4. C 5．C 6. D
7. (1)兴尽晚回舟 (2)浅草才能没马蹄 (3) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (4)知之为知之，不知为不知 (5)日月之行；星汉灿烂 二、8.（1） ① 道德价值。②真善美 （2） 勤劳 有爱心
（3）示例一：勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天
示例二：我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里有她温暖的话语，街道社区，有她甜美的笑容， 三、（一）9．“生” “入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理 。 10．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）
（二）11.D 12.D 13. (1) “不”通“否”，不 (2)丢下
14. 您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 15. 对的是,元方看似无理的的行为，表达了对父亲友人不守信用的强烈鄙视，人无信不立，这也告诫了人们不守信用的人是得不到人尊敬的。 过分的是，违背了中国传统美德中的尊敬长辈（言之成理即可）
（三）16．薄雪覆盖下的小山；按照“山上---山尖---山坡---山腰” 的空间顺序来写的。 17．山坡上，有的地方草色还露着，说明温暖；把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，让人似乎感受到了春天满山的花草；微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，酝酿着春意。写出任意一点，意思对即可。
18．不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现。（意思对即可） ）
19. 温暖；清澈或透亮。（意思对即可）
20.照应题目或呼应前文；抒发赞美之情；总结全文。 （答出任意两点即可） （四）21．①捡到；归还
②“不屑”或“想不通”；不好意思
22．把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。
儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。
23．动作描写，突出着急；神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外；语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。
24． “善良”：归还手机；“不虚伪”：不隐瞒自己的真实想法。 （意思对即可） 25．想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分。
