大班音乐小河之歌

大班音乐小河之歌

大实习生：

班音乐《小河之歌》

张柳娜 活动目标：

1.学会用不同的感情，动作表现歌曲的内容。

2.理解环境保护的重要性，加强对环境保护的关注。

活动准备：

1、图片两张（快乐的小河、难过的小河） 2、各种生活在河中的动物头饰。

3、蓝色、黑色的皱纹纸。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、练声 （进行 C-E 大调练声） 二、复习 《三只猴子》《勤快人与懒惰人》 三、出示小河的图片谈话引入，激发幼儿的兴趣。

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师：

小朋友你们观察一下这张两图片上有些什么呢？ 师：

两张图片有什么不同呢，为什么？ 四、引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲表达的情感。

1.幼儿安静欣赏 师：

今天 小河给我们带来了一首歌曲叫《小河之歌》，让我们一起来听一听这首歌曲吧。

欣赏歌曲的时候请小朋友安静欣赏。

（欣赏音乐） 2.教师提问 师：

歌中哪段唱的是快乐的小河，哪段唱的是悲伤的小河。

为什么？ （幼儿发言） 师：

快乐的小河，河里面有什么，它们是怎么样的呢？ 师：

悲伤的小河，小鱼小虾怎么了？ 五、幼儿听音乐自由扮演小河。

1.过渡语：

现在请小朋友一起来扮演小河。

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2.引导幼儿讨论：

蓝色的皱纹纸与黑色的皱纹纸分别像哪条河？ （出示皱纹纸） 师：

小朋友看一看，蓝色的皱纹纸和黑色的皱纹纸，哪个像快乐的小河，哪个像难过的小河？ （幼儿自由扮演小河） 六、学唱歌曲。

1.朗读歌词。

师：

现在我们一起来唱一唱这首《小河之歌》，先和老师有感情的读一读歌词。

（朗读歌词） 2.轻声地跟教师清唱。

（教师根据图内容与幼儿进行清唱） 3、加入钢伴进行演唱。

师：

现在我们用好听的声音和钢琴一起唱一遍。

4.有感情地歌唱。

师：

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我们在唱歌的时候要加上自己的感情，快乐的小河是快乐的唱歌快一点，高兴点。

难过的小河唱得难过一点慢一点。

七、创编歌曲内容。

1.幼儿自由想象，相互讨论。

师：

小河听到了我们的歌声，于是小河请我们到河里去做客，那么你想变成什么动物到河里做客呢。

（幼儿发言） 2、即兴改编歌词，将自己想扮演的动物唱到歌中。

师：

我们把说出的动物唱进歌中，是不是又成了一首歌啦。

我们一起来唱一唱，自己改的歌词吧。

（即兴改编歌词） （幼儿表演） 七、分角色表演歌曲，活动自由结束。

1.请幼儿按意愿扮演小河或河里的小动物，选择合适的道具装扮自己 师：

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我们现在要请一些动物到河里做客咯，请小朋友拿好自己要扮演的动物头饰或皱纹纸，歌曲结束时摆个造型。

2.自由交换角色与道具继续表演，活动自由结束。

活动目标：

1、通过多种方式熟悉歌词,学唱歌曲。

2、尝试用乐器表现三拍子的节奏。

3、知道生活中离不开水，懂得保护水资源。

活动准备：

1、小河图片 2 幅、相应的字卡 2、乐器小铃、双响筒、铃鼓的图片各一张，三种乐器各 12 个。

活动难点：

尝试用乐器表现三拍子的节奏 活动过程：

一、游戏：

小乐器的歌 1、幼儿自选乐器：

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小朋友，今天我们请小乐器来唱唱歌，好不好？（幼儿分组选择自己喜欢的乐器） 2、小乐器分组：

今天，老师为大家准备了几种乐器？（三种）哪三种呀？（根据幼儿回答出示图片）现在，请相同的乐器坐在一起。

3、小乐器的歌：

★小乐器要唱歌了，老师请到哪种乐器哪种乐器就来唱好听的歌，好吗？ （每种乐器各三拍三种乐器各一拍，敲奏三小节第一拍一种乐器，第二第三拍由两种乐器合奏） ★请个别幼儿做指挥，带领幼儿敲奏。

前几天，我们去了长江边，回来后，有个小朋友画了一幅奇怪的图画，你们来看一看，她画的是什么？（河里的水是黑的，河里的鱼、虾死了）老师根据幼儿的回答出示汉字难过、流泪，并引出第二段歌词。

二、学唱歌曲：

小河之歌 1、记忆歌词：

出示图二：

今天，老师带来了一幅很奇怪的画，那是小朋友画的。

我们来看看，她画的是什么？（个别幼儿回答，老师根据幼儿的回答出示汉字难过、流泪，并引出第二段歌词。

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）小河为什么会流泪？小鱼小虾为什么会生病了呢？（因为垃圾扔到小河里，河水被污染了。

） 2、出示图一：

小河原来是很快乐的（出示快乐），你们看，它在干什么？（引导幼儿讲述第一段歌词） 3、动作表现：

我们用小手帮忙，说一说小河的感受，好吗？（幼儿和老师一起边打节奏边记忆歌词。

） 4、乐器表现：

我们请小乐器一起来说说小河的感受。

（说完后轻轻将乐器放在椅子下） 三、学唱歌曲：

1、老师清唱第一段：

你们听，小河快乐时唱起了歌。

2、幼儿跟唱第二段：

我们来唱唱小河难过时是怎样的？ 3、幼儿和老师一起完整唱一遍。

（提醒唱歌要求） 4、幼儿操作乐器演唱：

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一种乐器伴奏，其他幼儿演唱 四、快乐表现：

1、小河快乐时是怎样的？（幼儿表现），难过时是怎样的？请你们来扮演小河、小鱼、小虾，好吗？（根据幼儿表现适当点评） 2、你们希望小河是快乐的还是难过的？你们怎样让小河快乐起来呢？ 活动目标：

⒈了解清水与污水的不同，知道污水给人、动物、植物带来的危害，初步树立幼儿的环保意识。

⒉体验小河心情的起落快乐和难过，发展幼儿的心理体验和情绪体验能力。

⒊感受音乐的特点，能根据歌曲内容进行即兴表演。

活动准备：

⒈小河迷宫图，三张尺寸一样的透明卡纸（分别绘有①歌唱的小河②小鱼小虾游来了③生病的小鱼小虾和哭泣的小河），玩偶小猫； ⒉小鱼小虾头饰若干，音乐磁带《小河之歌》； ⒊CAI 课件污水变清了及多媒体教学仪器。

活动过程：

一、利用故事《小猫钓鱼》，引出课体，第一次感受歌词大意。

⒈出示玩偶小猫，讲述故事《小猫钓鱼》。

一只小猫来到河边钓鱼，它看到了美丽的小河。

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（出示教学图片①和②，欣赏歌曲第一段）那天，小猫钓到了很多小鱼小虾。

幼儿分别点数小鱼小虾的数量，运用句式小猫钓到了条小鱼（小虾）。

⒉教师继续讲述故事，欣赏歌曲第二段，进行环保教育。

过了几天，小猫又来钓鱼。

它来到河边一看，小河变颜色了。

出示教学图片③，用低沉、忧伤的声音朗诵第二段歌词。

引导幼儿体验小河的伤心、难过的心情，提问：

小河为什么会变成这样？讨论其中的原因，如工厂排放的废水、未经处理的生活污水、垃圾等。

话题拓展一：

如果使用了这样的污水，会对人、动物、植物产生什么样的危害？认识污水的危害。

同时表达对生病的小鱼小虾的同情。

话题拓展二：

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我们应该怎样帮助小河和鱼虾们，让小河恢复原来的欢乐和美丽，让小鱼小虾恢复健康。

树立幼儿的环保意识，激发进一步探索的兴趣。

⒊观看 CAI 课件污水变清了， 了解污水的净化过程。

在大家的帮助下，小河又变清了。

欣赏歌曲第三段，体验快乐的心情。

二、完整地欣赏歌曲《小河之歌》，用不同的方式表达小河心情的起落。

⒈完整欣赏歌曲，请幼儿说说小河心情的变化及原因。

⒉幼儿扮演小河，尝试用动作和表情表现小河心情的起落。

⒊集体创编学习动作，以不同的肢体语言表现不同的情绪。

三、音乐游戏《小河之歌》，加深对音乐的理解、感受。

玩法：

一幼儿扮演小河，其余幼儿扮演小鱼或小虾。

小河在中间随着音乐舞蹈，当唱到小鱼小虾都来了时，鱼虾都游出来，围着小河自由

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嬉戏。

当唱到小鱼小虾生病了时，小鱼小虾或蹲或坐保持不动，待到音乐又唱到小鱼小虾都来了时方才重新活动。

四、小河迷宫。

迷宫内容描述：

小河公主被可恶的垃圾怪兽困在小河宫殿里，小河从此变脏了，鱼虾都生病了。

请小朋友沿着迷宫路径找到小河宫殿，打败垃圾怪兽（要求回答有关环保方面的问题）救出小河公主，拯救生病的小鱼和小虾。

问题如下：

①小鱼小虾为什么都生病了？ ②小河为什么变脏了？ ③怎样才能让小河水重新变干净？我们应该并可以怎样做？

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