最新小学新教学常规达标校材料目录

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第二小学

创建市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

一、组织管理

二级指标三级指标要求 B1 校长负责（2分）（C1）学校设立常规管理领导小组，校长任领导小组组长，教务处在校长领导下全面负责教学常规管理工作。（2分）指标自评根据《温州市教育局关于印发温州市小学教学新常规达标校示范校创建实施方案的通知》（温教研〔2018〕21号）和上级部门相关通知精神，结合我校实际，特成立平阳县第二小学教学常规管理领导小组，校长任领导小组组长，教学科研处在校长领导下全面负责教学常规管理工作。佐证1. 第二小学成立教学新常规达标校创建领导小组通知材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 2 （C1）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

一、组织管理

二级指标 B2 机制建设（3分）

第二小学

三级指标要求（C2）学校重视教学常规管理的实效性，制定教学常规管理考核与奖惩细则，建立每个学科每位教师教学新常规考核指导档案，形成精细化管理制度和机制。学校有效落实幼小衔接工作。（3分）指标自评为凸显教学常规管理的实效性，结合我校奖励性绩效工资实施方案，制定教学常规管理考核办法与奖惩细则。每个学科每位教师根据教学新常规考核要求建立个人教学常规档案，档案盒内含教师各学科教学计划、备课本、教师个人工作手册、错题分析本等。我校在一年级开设“家校结合，共创双赢”家庭进校园活动，由优秀骨干班主任和班主任相互配合，做好家校联系，新生的入学适应，进一步落实幼小衔接工作。佐证1. 第二小学奖励性绩效工资分配实施方案材料2第二小学一年级新生欢迎仪式目录 3. 第二小学常规管理制度 4.一年级新生家长会报道三级指标（C2）自评分评估分 3 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

二、课程建设

二级指标三级

B3 课程开设（5分）（C3）开齐开足基础性课程。（5分）第二小学

指标要求我校根据《温州市平阳县教育局关于深化义务教育课程改革的实施意见》的有关规定，积极落实“减负”精神，以和美课程理念为指引，制定了《新桥小学教育集团旸岙校区课程实施方案》，开齐开足基础性课程。佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 5 （C3）指标自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

二、课程建设

二级指标三级指标要

B4 课程建设（3分）（C4）积极推进拓展性课程建设。（3分）第二小学

求第二小学坚持“教育就是让儿童变得更有情怀”这一核心办学理念， “乡情教育”从学校、教师、学生三个层面展开，以“思乡课程”、“思绪课堂”、“思本德育”为载体进行落实。积极推进拓展性课程建设，以学生的兴趣爱好需求和办学校特色课程为宗旨，开设丰富多彩的活动课程，合计开设15门拓展性课程。 1.第二小学总功课表 2. 第二小学课程设置对照表 3.2018学年第一学期社团报名表佐证4.2018学年第一学期各班社团报名表材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C4）指标自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

三、备课指导与管理

二级指标三级指标要求 B5 备课要求（12分）（C5）依据课标、教材、学情等制定科学合理的学期教学计划。（3分）

第二小学

教学科研处、学科老师在期初都能遵照《温州市小学各学科教学常规》规定，结合学校教学常规相关，根据课程标准、学生学情、学科特点，制定了科学合理的学期计划。计划要求有具体的学情分析、教学目标、教学措施、培优辅差、教学进度等。指标自评佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C5）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

三、备课指导与管理

二级指标三级指标要求 B5 备课要求（12分）（C6）具体课时的备课，根据学科特点做到备课前有学情分析，备课时落实好“学为中心”理念，践行学习方式的变革。（3分）指标

各科教师能根据《温州市小学各学科教学常规》要求，结合学校教学第二小学

常规管理细则，认真地进行备课，根据教学目标设计学习活动，根据学情确定重点指导内容，根据教学内容教学内容选择教学方法，落实好“学为中心”理念，践行学习方式的变革。佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C6）自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

三、备课指导与管理

二级指标三级指标要求 B5 备课要求（12分）（C7）重视对教学目标的精准研制，对教学重难点的突破设计，突出关键问题、学习活动和课堂作业设计。（3分）指标自评

各科教师能根据《温州市小学各学科教学常规》要求，能认真分析教材，根据学科要求制定科学教学目标，根据教学目标设计学习活动，注重主问题和关键活动设计，突破重难点，根据学习活动的过程和需要，合理设计课内外作业，并在课后根据课堂实际进行二次备课。第二小学

佐证材料目录三级指标（C7）自评分评估分 3 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

三、备课指导与管理

二级指标三级指标要求 B5 备课要求（12分）（C8）提前备课，按要求撰写教学案，并准备相关材料。不照搬照抄教学案，不以课件代替教学案，杜绝无教学案进课堂。（3分）指标自评各科教师能做到提前备课两天以上，按学校要求不同层次教师以不同形式（电子、批注式、手写）撰写教学案，在上课之前置备好相关上课所用材料。严禁无教案进课堂，一经发现以教学事故论处。

第二小学

佐证材料目录三级指标（C8）自评分评估分 3 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

三、备课指导与管理

二级指标三级指标要求 B6 备课管理（8分）（C9）提倡集体备课与个人备课相结合，每学期集体备课不少于3 次，集体备课注重个人改进与反思。（2分）指标自评各个教研组与各年级段能组织教师之间的集体备课，其中语文组、数学组、综合组每学期集体备课都为3次，执教老师能根据教研组成员的意见做出相应调整。

第二小学

1.各学科教研组集体备课的相关材料 2.详见教研组长档案盒佐证材料目录三级指标自评分评估分 2 （C9）评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

三、备课指导与管理

二级指标三级指标要求 B6 备课管理（8分）（C10）尊重不同学科、不同层次教师特点，教龄五年内（含五年）教师和第一次使用本册教材的教师须写详案，鼓励骨干教师创造性地有效备课。（3分）指标自评学校要求各科教师参考《温州市小学各学科教学常规》，认真地进行备课，要求根据教学目标设计学习活动，根据学请确定重点指导内容，根据教学内容教学内容选择教学方法。教龄五年内（含五年）教师和第一次使用本册教材的教师须写详案，其中教龄三年内（含三年、体育教师可以以打印稿形式）教师需手写备课。鼓励骨干教师创造性地有效备课，可以选择与其他教师一样备课，亦可个性备课。

第二小学

佐证1. 第二小学教学常规月查制度材料2.第二小学教案检查制度。目录 3.详见各科教师个人教学档案盒内备课情况三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C10）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

三、备课指导与管理

二级指标三级指标要求 B6备课管理（8分）（C11）建立定期检查与随机抽查相结合的备课检查制度，一学期开展不少于2次的备课检查，注重备课检查与课堂教学调研相结合。每次教学检查后有数据与案例的分析反馈。（3分）学校有建立定期检查教学月查制度，每个学期开展3次全体教师的教学常规检查，期初检查侧重教师教学计划，期中和期末侧重教师备课及改作，平时由教学科研处组织教学调研活动，做到备课检查与课堂教学调研相结合。每次教学检查记录教师备课及改作情况，关注教学进度及教学效果，之后根据记录的数据与案例进行分析和反馈，并指导教师及时进行改进。佐证材料目录 1第二小学教学常规月查制度指标自评

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2.第二小学教学常规检查相关材料。 3.第二小学教学调研相关材料三级指标自评分评估分 3 （C11）评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

四、上课指导与管理

二级指标三级指标要求 B7 上课要求（14分）（C12）教师课前准备到位，无迟到、早退、中途随意离开、接打电话或玩手机、体罚学生等现象。（3分）指标自评我校教师能遵守岗位纪律，不迟到早退，不在中途随意离开，不上网聊天玩游戏，不在上课时间使用通讯工具，不接打电话或玩手机，不体罚或变相体罚学生。佐证材料目录

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三级指标（C12）自评分评估分 3 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

四、上课指导与管理

二级指标三级指标要求 B7 上课要求（14分）（C13）课堂教学目标清晰合理，学习任务设置体现目标导向。（3分）教师能着眼于学生素养，培养学生兴趣，把握学科规律，发展学生思维，做到课堂教学目标清晰合理。教师能做到教学思路清晰，不同课型采取不同教学方法，根据教材静心设置问题。在学习任务中设置相关学习活动，关注重难点的突破。佐证材料目录指标自评

第二小学

三级指标（C13）自评分评估分 3 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

四、上课指导与管理

二级指标三级指标要求 B7 上课要求（14分）（C14）教与学活动关注学生思维品质的提升，学生有及时、深刻的学习体验。（4分）教师能做到教学过程体现“学为中心”，让学生有较充裕的学习过程，指突出学生的学习实践活动，注重学法的指导，培养学生发现和解决问题的能力，提升学生思维品质。标学生在课堂学习实践中，能主动积极参与学习，不同层次的学生都能学有所得。自评佐证材料目录

第二小学

三级指标（C14）自评分评估分 4 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

一、组织管理

二级指标三级指标要求 B7 上课要求（14分）（C15）学生学习兴趣高，教学目标达成度高。（4分）教师能根据教学目标静心选择教学内容，创设良好的课堂学习气氛，学生的兴趣高涨，能主动积极参与学习，不同层次的学生都能学有所得，教学目标达成度高。佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 4 （C15）指标自评

第二小学

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四、上课指导与管理

二级指标三级指标要求 B8 上课管理（6分）（C16）建立课堂教学调研指导制度，定期进课堂调研。（3分）学校建有教研组活动制度，每学期对不同层次老师进行课堂调研，由教学科研处牵头，校委会成员与教研组长深入到各学科进行教学调研，总结亮点，找出本学段的典型问题，并群策群力，为他们出谋划策，提高教学质量。 1.第二小学教研组活动制度。 2.第二小学随堂听课制度。佐证3.第二小学教学活动管理制度。材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C16）指标自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

第二小学

四、上课指导与管理

二级指标三级指标要求 B8 上课管理（6分）（C17）以学科教学目标实现和学生学习行为优化作为评价标准，重视调研后的反馈、交流和行为跟进。（3分）学校从教师教学素养、对学生评价机制、及时反馈、师生互动、课堂组织、学生学习活动、备课改作等方面，进行推门听课，提出相应的改进措施，执教教师对自己的教学进行改进。 1.第二小学教学调研相关资料佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C17）指标自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

五、作业指导与管理

第二小学

二级指标三级指标要求 B9 作业要求（8分）（C18）课后作业设计能精选内容，针对性较强，数量、难度适当，类型多样。不布置惩罚性作业。（3分）学校规定一二年级不留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家指庭作业量每天控制在一小时内，除教材配套练习资料外，教师一律不再要求学生购买和使用其他练习资料，不准用增加作业量的方式惩罚学生。标教师根据年级、学科不同的特点布置作业，书面作业力求少而精，紧扣学段要求和教材内容精心设计，具有典型性、实践性、趣味性、开放性、自活动性和创造性。根据需要布置及时和长时专题性作业，注重阅读，每年寒暑假都会把“爱阅读”活动落实。评佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C18）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

五、作业指导与管理

二级指标 B9 作业要求（8分）

第二小学

三级指标要求（C19）作业批改符合学科教学常规要求，及时准确，方式灵活多样。不随意写“阅”或“查”，建议采用等级制，有启发性、激励性批语。（3分）指教师能认真、及时地批改作业。有二次批改的痕迹，采用双等级制，标作文有启发性、激励性的评语。自评佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 3 （C19）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

五、作业指导与管理

二级指标三级指

B9 作业要求（8分）（C20）学生作业整洁、格式规范，书写认真、正确率高。作业反馈要体现针对性和适时性。（2分）第二小学

标要求大部分学生能做到作业整洁、格式规范，书写认真、正确率高。教师能做到及时、认真地批改作业和二次批改，针对典型错误会进行及时的辅导。佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 2 （C20）指标自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

五、作业指导与管理

二级指标三级指标要求

B10 作业管理（2分）（C21）建立符合学科特点的作业检查制度和作业总量控制制度，特别关注后20%学生的作业辅导。（2分）第二小学

学校建有学生作业检查制度及作业量控制办法，在期初要求每位教师指撰写辅差计划，平时注重学生的情况，及时进行辅导并做好记录。标自评 1.第二小学小学生作业量控制办法 2.第二小学作业检查制度佐证3.教师错题分析本。（详见教师个人档案盒。）材料4.教师辅差计划与辅导记录（详见教师个人档案盒。）目录三级指标自评分评估分评估组备注 2 （C21）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

六、评价指导与管理

二级指标三级指标要求 B11 评价要求（6分）（C22）积极探索评价改革，开展多种形式的评价活动，注重过程性与终结性评价相结合，低段实施学业分项目评价，评价学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习体验和学习效果等。（2分）指标

第二小学

学校注重德智体全面发展，制定了各学科评价制度，开展多元评价，结合过程性与终结性评价，低段实施板块过关形式进行学业分项目评价，高年级结合平时成绩和期末测验进行评价，评价关注学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习体验和学习效果等。 1.第二小学各学科评价制度 2.一二年级学科质量考核办法佐证3.一二年级部分板块过关考核样卷、过关登记表材料4. 一二年级过关考核活动报道目录三级指标自评分评估分评估组备注 2 （C22）自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

六、评价指导与管理

二级指标三级指标要求 B11 评价要求（6分）（C23）纸笔测试要严格依据课程标准，注重能力立意，讲求命制规范，突出学科核心素养，试卷总体难度要控制在0.85～0.9为宜。（2分）指标自评

每年期中和第一学期教研组组织教师命题试卷，第二学期纸笔测试采用区教师发展中心提供的命题试卷。第二小学

1.第二小学试卷命题要求 2.自行命制试卷样本 3、严格控制学生各类纸笔测试的频次通知佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 2 （C23）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

六、评价指导与管理

二级指标三级指标要求 B11 评价要求（6分）（C24）基于数据及时做好学业质量评价反馈，期末考试分析应在学期结束前完成。（2分）指标自评每个学期教师在学期结束前，根据学生的表现做好学业质量评价，并能基于数据结业典礼时做出相应的反馈，期末做好家访活动。

第二小学

1.第二小学2017学年各年级各学科教学质量分析佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 2 （C24）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

六、评价指导与管理

二级指标三级指标要求 B12 评价管理（4分）（C25）严格控制各类纸笔测试的频次。（2分）指标自评学校根据“减轻学生过重负担规范办学行为”的规定，提倡期中、期末两次笔试，除单元考试有严格控制次数，并与教师签订责任书。

第二小学

1.第二小学减负方案 2. 第二小学教师“减负”责任书佐证材料目录三级指标自评分评估分 2 （C25）评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

六、评价指导与管理

二级指标三级指标要求 B12 评价管理（4分）（C26）加强教师命题和分析能力的研修，每学期要指导教师依据学科核心素养和课程标准设计评价项目或试题命制。（2分）指标自评学校每年期中和第一学期期末教研组组织教师进行命题，加强教师命题和分析能力的研修。

第二小学

1.第二小学试卷命题要求佐证2.自行命制试卷样本材料目录三级指标自评分评估分 1.6 （C26）评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

七、校本教研与资源建设

二级指标三级指标要求 B13 教研要求（4分）（C27）各学科教研组每学期开展不少于3次的基于学科特点的主题研讨活动,教研组活动有计划、有主题、有成效。（2分）指标自评学校积极举行校本研修，每学年一个主题。各个教研组能根据研修积极地开展教研活动，每学期都确定一个主题，并依照主题举行相关的研修活动，及时记录研修过程。教学科研处要求每个教研组每学期活动不少于3次，每个教研都超额完成任务。

第二小学

1. 第二小学2017学年第二学期校本研修方案 2. 第二小学2018学年第一学期校本研修方案 3.2017学年第二学期各教研组活动计划（见教研组长档案盒）佐证4.2018学年第一学期各教研组活动计划（见教研组长档案盒）材料5.各教研组活动相关资料汇总（见教研组长档案盒）目录三级指标自评分评估分评估组备注 2 （C27）创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

七、校本教研与资源建设

二级指标三级指标要求 B13 教研要求（2分）（C28）组织学科教师开展新常规专题研训活动，落实教学常规相关内容，知晓率达100%。（2分）指标自评自《温州市小学各学科教学常规》颁布以来，我校每学年初都组织教师会议形式或者教研组形式，学习或重温新常规。每位教师都已经知晓新常规相关内容。

第二小学

1.含新常规学习会议记录及照片佐证2.含新常规学习的教研组活动记录材料目录三级指标自评分评估分 2 （C28）评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

七、校本教研与资源建设

二级指标三级指标要求 B14 教研管理（6分）（C29）选拔德才兼备的骨干教师担任教研组长，突出其引领作用。（2分）我校共有三个教研组，分别是：语文、数学、综合组，每个教研组的组长都是优秀教师。佐证材料目录 1.第二小学关于教研组长的任命文件

指标自评第二小学

三级指标（C29）自评分评估分 2 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

七、校本教研与资源建设

二级指标三级指标要求 B14 教研管理（6分）（C30）落实好教研组长的待遇问题（如工作量、工作津贴等）。（2分）指考虑到教研组长的待遇，我校在工作量中特地为教研组长额外补偿2标个课时的工作量，反应到绩效奖励中，一个学期200元的补贴。自评佐证材料目录 1.第二小学关于落实教研组长待遇问题的通知 2. 第二小学关于任命教研组长的通知

第二小学

三级指标（C30）自评分评估分 2 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

七、校本教研与资源建设

二级指标三级指标要求 B14 教研管理（6分）（C31）学校领导要深入教研组，督促和落实校本研修活动。（2分）指标自评校长积极参加学校教研活动，并对教研活动进行评价。校长参与教学调研活动，对执教教师提出改进措施。佐证1.第二小学随堂听制度材料2. 第二小学随堂听课相关资料（见B8）目录 3. 第二小学校委领导联系教研组制度 3.校长听课记录(见校长个人档案盒)

第二小学

三级指标（C31）自评分评估分 2 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

七、校本教研与资源建设

二级指标三级指标要求 B15 资源建设（5分）（C32）通过互联网平台，建设教学共享资源，助力教师日常教学改进。（5分）学校能通过互联网平台（如“之江汇”、学校网站等），建设教学共享资源，助力教师日常教学改进。 1.第二小学2018年之江汇开通率和使用率汇总表佐证2.校园网资源库截图材料目录

指标自评第二小学

三级指标（C32）自评分评估分 5 评估组备注创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

八、教学成效与质量

二级指标三级指标要求 B16 成果成效（7分）（C33）学校教育教学研究项目在区域内有一定的影响。（3分）指标自评我校教师多人次立项课题获得区级奖项。 1.第二小学课题获奖证书。佐证材料目录三级指标自评分评估分 3 （C33）评估组备注

第二小学

创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

八、教学成效与质量

二级指标三级指标要求 B16 成果成效（7分）（C34）师生积极参与教育部门组织的各级各类评比展示活动，成绩显著。（4分）全体师生积极参与教育部门组织的各级各类评比展示活动，取得一定的成绩。 1.2017学年至今的师生荣誉汇总表佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 4 （C34）指标自评创建温州市小学教学常规达标校评估指标佐证材料目录

第二小学

八、教学成效与质量

二级指标三级指标要求 B17 教学质量（5分）（C35）以关注学生全面发展和绿色发展为导向, 根据区域教育质量综合测评综合判定学校学业质量。（5分）指标自评学校近几年教育教学质量获得优异成绩。 1.平阳县2017年小学毕业生学业质量监测学科分析报告佐证材料目录三级指标自评分评估分评估组备注 5 （C35）

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