歌唱歌谣韵律游戏音乐玩奏乐器艺术音乐欣赏绘画美术手工欣赏歌唱歌谣
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艺术领域各年龄段核心经验
5~6岁幼儿1.喜欢并能大胆地、地在集体面前进行表演唱2.能用不同速度、力度、音色变化来演唱不同节拍（如2/4、3/4、4/46/8等）和风格的歌曲3.进一步学习不同的歌唱形式，如轮唱、合唱等1.享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣2.在掌握一些基本的舞蹈动作和集体舞的基础上，学习一些创造性成分的舞蹈动作组合3.能够在动作表演过程中学习选择并较熟练地使用一些简单道具1.喜欢并积极参与集体的打击乐演奏活动，养成正确使用乐器、有序收放乐器的良好习惯2.能用不同单色的打击乐器为二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的伴奏型3.能在集体的打击乐演奏中有意识地注意在音色、竟是上与集体相协调一致1.喜欢并积极尝试自己的体态、嗓音和动作表达参与欣赏活动2.在丰富和加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、性质乐曲的理解的基础上能够形成正确的音乐表现和区分3.能用多种方式（如文学、美术、韵律动作等）创造性地表现自己对音乐作品的感受和理解1.在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下、左右的位置关系2.能用局部置换的方法夸张地表现人物脸部特征3.尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态4.会用点、线、面结合的方式表现各种图案5.能辨别同类色，尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体6.尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面1.能综合运用折、前、撕、粘的技能制作立体手工作品2.尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简单造型1.有积极的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解2.乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外的建筑有初步的欣赏兴趣4~5岁幼儿
1、喜欢歌唱，并能大胆地在集体面前进行歌唱2、能够在理解歌曲基本内容、形象和情感的基础上，学习演唱2/4、3/4、4/4拍的不同歌曲3、能够在集体的歌唱活动中控制自己的声音，使自己的声音与集体的声音相协调一致4、能够 在老师的引导下尝试对简单的、多重复的歌曲进行歌唱创编活动1、喜欢参加韵律活动和音乐游戏，并能积极大胆表现2、尝试根据音乐的节奏等特点自由创编律动动作或舞蹈动作3、能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具1、喜欢参与集体打击乐演奏活动2、感受3种常见乐器（腕铃、铃鼓、响板）的不同音色，并能用正确的演奏方法为二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲进行集体的合奏3、能较自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱护乐器的态度和习惯1、喜欢倾听生活中各种声音，并能用嗓音和动作表现等方式进行性的表达2、能初步辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质3、初步学习运用不同的艺术表现形式（如文学、艺术、韵律动作等）来表达对音乐的感受和理解1、尝试用线条勾画简单物体的外轮廓，能用图形与线条组合的方法装饰画面2、能选择与物体相似的颜色装饰画面，初步有目的的配色3、尝试合理的安排画面中物体，能突出主体4、尝试运用全印画的方法作画，感受画面的对称美1、能正确使用剪刀剪出四边形、三角开简单图形，并尝试拼贴画2、尝试正反折叠、彩绘、粘贴的技能创作手工作品3、巩固按需分泥，尝试综合运用团圆、压扁、搓长的技能创作造型简单的泥塑作品1、在欣赏自然生活环境中美的事物时能关注其色彩、形态的特征2、感受美术作品中形象的鲜明性和象征性3、能在教师的指导下区分作品中的主体物与背景4、能说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品做简单评价3~4岁幼儿
1、经常自哼自唱2、能模仿学唱短小歌曲1、模仿有趣的动作、表情和声调2、能跟随熟悉的音乐做身体动作1、尝试借助道具、乐器、动作等表现音乐形象2、能认识并正确使用响板、沙锤、碰铃等简单打击乐器 ，并有收放和使用乐器的良好习惯。3、能用乐器表现声音的强弱、高低、快慢1、喜欢听音乐，观看舞蹈、戏剧等表演1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中2、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物3、能认识5种基本色彩（红、黄、蓝、绿、白等）4、认识直线、电话线、锯齿线、螺旋线等，能用长直线、螺旋线装饰画面1、能用搓、团、压等技能，用泥塑造简单的物体形象。2、喜欢粘粘贴贴，折折做做。1、能欣赏色彩鲜艳、造型简单的物品或美术作品，能在老师引导下，用自己喜欢的方式表达自己的2、能感受日月星空、动植物的形状和色彩美3、能结合自己的生活经验，初步感受艺术作品所表现的内容
