七年级上文言文专项复习
1．找出每组中对加点词解释不正确的一项，并在后面横线上改正。 (1)年与时驰(放松) 意与日去(岁月) ．．遂成枯落(凋落，衰残) 。 ．．(2)缀行甚远(连接，紧跟) 顾野有麦场(看，视) ．．恐前后受其敌(敌人 。 ．
(3)前狼假寐(睡觉) 意暇甚(图谋) ．．盖以诱敌(表示推测，大概，原来是) 。 ．
(4)四十而不惑(迷惑，疑惑) 温故而知新(旧的) ．．东临碣石(到达，登上) 。 ．2．解释下列句中加点词的意思。
(1)元方入门不顾( ) (2)不逾矩( ) ．．(3)学而时习之( ) (4)思而不学则殆( ) ．．(5)吾日三省吾身( ) (6)人不知而不愠( ) ．．(7)为人谋而不忠乎( ) (8)子在川上( ) ．．(9)人不堪其忧( ) (10)饭疏食( ) ．．(11)与人期行( ) (12)下车引之( ) ．．(13)撒盐空中差可拟( ) (14)非宁静无以致远( ) ．．
(15)淫慢则不能励精( ) (16)险躁则不能治性( )( ) ．．．．．(17)两狼之并驱如故( ) (18)屠大窘( ) ．．．(19)苫蔽成丘( ) (20)弛担持刀( ) ．．．(21)眈眈相向( ) (22)意暇甚( ) ．．．(23)狼亦黠矣( ) ．
3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。
(1)尊君在不 (2)吾十有五而志于学 (3)其人舍然大喜 (4)不亦说乎 4．解释下列句中加点词的含义。
(1)吾日三省吾身( ) (2)非学无以广才( ) ．．(3)一狼洞其中( ) (4)其一犬坐于前( ) ．．(5)意将隧入以攻其后( ) (6)好之者不如乐之者( ) ．．5．解释下列句中加点词的古今义。
(1)太丘舍去 古义： 今义： ．(2)可以为师矣 古义： 今义： ．．
(3)禽兽之变诈几何哉 古义： 今义： ．．6．解释下列各组中的加点词。
(1)而 人不知而不愠( ) 温故而知新( ) ．．(2)不 尊君在不( ) 多不接世( ) ．．(3)日 吾日三省吾身( ) 意与日去( ) ．．
(4)若 未若柳絮因风起( ) 求闻之若此( ) 若屈伸呼吸( ) ．．．
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(5)以 可以．为师矣( ) 以．观沧海( ) (6)舍 太丘舍．去( ) 其人舍．然大喜( ) 7．翻译下列文言句子。
(1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
(2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(3)学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
(4)人不知而不愠，不亦君子乎？
(5)学而不思则罔，思而不学则殆。
(6)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
(7)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(8)家无井而出溉汲。
(9)得一人之使，非得一人于井中也。
(10)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
(11)又有忧彼之所忧者，因往晓之。
(12)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(13)复投之，后狼止而前狼又至。
(14)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(15)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(16)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(17)非学无以广才，非志无以成学。
(18)静以修身，俭以养德。
(19)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(20)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(21)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(22)未若柳絮因风起。
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文言文专项复习
1．找出每组中对加点词解释不正确的一项，并在后面横线上改正。 (1)年与时驰．(放松) 意与日．去(岁月) 遂成枯落．．(凋落，衰残)驰：疾行，指迅速逝去。 (2)缀．行甚远(连接，紧跟) 顾．野有麦场(看，视) 恐前后受其敌．(敌人)敌：攻击。 (3)前狼假寐．(睡觉) 意．暇甚(图谋) 盖．
以诱敌(表示推测，大概，原来是)意：神情，态度。 (4)四十而不惑．(迷惑，疑惑) 温故．而知新(旧的) 东临．碣石(到达，登上)故：学过的知识。 2．解释下列句中加点词的意思。 (1)元方入门不顾．(回头看) (2)不逾．矩(越过) (3)学而时．习之(按时) (4)思而不学则殆．
(疑惑) (5)吾日三省．吾身(自我检查、反省) (6)人不知而不愠．(生气，恼怒) (7)为人谋．而不忠乎(谋划) (8)子在川．上(河流) (9)人不堪．其忧(能忍受) (10)饭．疏食(吃) (11)与人期．行(约定) (12)下车引．之(拉) (13)撒盐空中差可拟．(相比) (14)非宁静无以致．远(达到) (15)淫慢．．则不能励精(放纵懈怠) (16)险躁．．则不能治．性(轻薄浮躁)(修养) (17)两狼之并驱如故．．(跟原来一样) (18)屠大窘．(处境困迫，为难) (19)苫蔽．．成丘(覆盖、遮盖) (20)弛．担持刀(解除，卸下) (21)眈眈．．相向(凶狠注视的样子) (22)意暇．甚(从容，悠闲) (23)狼亦黠．
矣(狡猾) 3．指出下列句中的通假字，并解释其含义。 (1)尊君在不 “不”同“否”
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(2)吾十有五而志于学 “有”同“又”，用于整数和零数之间 (3)其人舍然大喜 “舍”同“释”，解除、消除 (4)不亦说乎 “说”同“悦”，愉快 4．解释下列句中加点词的含义。 (1)吾日三省吾身(名词作状语，每天) ．(2)非学无以广才(形容词作动词，增长) ．(3)一狼洞其中(名词作动词，挖洞) ．(4)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样) ．(5)意将隧入以攻其后(名词作状语，从通道) ．
(6)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以„„为快乐) ．5．解释下列句中加点词的古今义。 (1)太丘舍去 ．
古义：离开 今义：与“来”相对 (2)可以为师矣 ．．古义：可以凭借 今义：能够 (3)禽兽之变诈几何哉 ．．
古义：多少，能有多少 今义：数学中的一门学科 6．解释下列各组中的加点词。 (1)而人不知而不愠(连词，表转折) ．温故而知新(连词，表顺接) ．
(2)不尊君在不(同“否”) ．多不接世(否定词) ．(3)日吾日三省吾身(每天) ．意与日去(岁月) ．(4)若未若柳絮因风起(如) ．求闻之若此(像) ．若屈伸呼吸(你) ．
(5)以可以为师矣(凭借) ．以观沧海(来) ．
(6)舍太丘舍去(舍弃) ．
其人舍然大喜(同“释”，解除，消除) ．
7．翻译下列文言句子。
(1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
孔子说：“一国的，可以改变它的主帅；但一个平民百姓，他的志向是不能改变的。”
(2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
孔子说：“懂得学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为快乐的人。”
(3)学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
学习之后按时温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来(一起探讨问题)，不是很愉快吗？
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(4)人不知而不愠，不亦君子乎？
别人不了解自己，自己却不生气，不也是很有才德的人吗？ (5)学而不思则罔，思而不学则殆。
(只是)读书却不思考，就会没有收获；(只是一味地)空想却不读书，就会有疑惑。 (6)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
几个人一同走路，在其中一定有可以当我老师的人。选取他们的优点来学习，发现他们的缺点(就对照自己)，改正自己的缺点。
(7)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
您同我父亲约定在正午。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
(8)家无井而出溉汲。
家里没有水井，需要出去浇田、打水。 (9)得一人之使，非得一人于井中也。
得到一个人的劳力，并非在井里挖到一个活人。 (10)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 (11)又有忧彼之所忧者，因往晓之。
又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。 (12)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
杞国人释然之后很高兴，开导他的人也释然了，很高兴。 (13)复投之，后狼止而前狼又至。
又把骨头投给狼，后面的那只狼停下了但前面的那只狼又来了。 (14)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的。
(15)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼也很狡猾，但一会儿两只都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是给人们增加笑料罢了。
(16)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不清心寡欲就没有什么可以拿来明确志向，不安定清静就没有什么可以拿来达到远大目标。
(17)非学无以广才，非志无以成学。
如果不学习就没有什么可以拿来增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。 (18)静以修身，俭以养德。
屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。 (19)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
(20)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终会凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的陋室里，又怎么来得及！
(21)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄们讲论文章的义理。 (22)未若柳絮因风起。 不如柳絮乘风飘飞。
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