教学设计11
课程一：劳 动 教 育
（C）动手制作——（11）学作五谷画
教学设计11
课程一：劳 动 教 育
（C）动手制作——（11）学作五谷画
一、课程目标
1、认知目标：是学生对民间工艺艺术“五谷粮食画”起源、历史、传承、发展的了解。
2、 能力目标：让学生掌握民间工艺艺术“五谷画”的制作工序，对色彩搭配的掌握与运用，图案的设计及制作。
3、 德育目标：培养学生的动手能力与耐心，以及体验作品完成后的成就感。
二、课程重点： 如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。 三、课程难点 ：让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设
计用手工制作的方式直观的表现出来。
四、教具准备
木板 、镊子、 尺子 、铅笔、橡皮 、万能胶、 2号油画排笔、 美工刀、 五谷杂粮（黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等）
五、时间设置：180分钟
六、适应年龄段：小学四年级以上
课程过程 一、导游激趣：
1.讲述小故事引出五谷画的起源。
五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。在清代十分兴盛，全国各地形成了很多流派。其他各朝因战乱不休，国不宁日，故五谷粮食画不能兴盛。当代五谷粮食画的兴起，反映现代社会五谷丰登、国泰民安、民族统一、欣欣向荣。五谷艺术是和谐社会的真实写照。 五谷粮食画得见君面是在乾隆朝初年。当时全国大旱，一半以上省份缺粮，粮食生产和国粮储备之“第一紧要大事”全面失控。上至皇家粮仓，下到州县官仓，都几乎无粮可用。下级中饱私囊，朝廷大员、州县衙门与地方势力勾结，欺压百姓、克扣国粮，全国上下粮食紧缺，乾隆皇帝十分愤怒，派钦差大臣前去调查。四川历朝历代是产粮之地，天府之国，沃野千里，素有大清国“粮仓”之称。钦差大臣路过四川重庆府。老百姓得知钦差到此，便向钦差申诉如何克扣官粮、欺压百姓。钦差听后大怒，便想出一法，叫老百姓写万言书由他转呈乾隆皇帝。为了更加体现粮食的金贵和引起皇帝对粮食的深度重视，钦差让民间艺人用五谷杂粮做成万言书。这份特殊的万言书转呈皇帝后，乾隆皇帝十分重视这份表文，将其存放。到乾隆执政六十载时，那已是五谷丰登、国泰民安，社会繁荣昌盛。这时重庆府别出心裁地用五谷杂粮做成另一副表文，叙述了乾隆执政六十年的功绩和当时的繁荣
景象。以五谷述说着五谷丰登，映射国泰民安。这份特别的贺礼让看烦了奇珍异宝的乾隆大帝喜爱不已。因为这份万言书，重庆的五谷文化由此更加厚重，五谷粮食画也成为重庆五谷文化的核心被世代传承。 2.导游讲述五谷画的意义：
五谷粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部分山区称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等 五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不同。该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人一种震撼、亲切的感觉。重庆五谷粮食画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的瑰宝。
二、结合作品实物的展示，制作方法的讲解。
三、制作过程（主要时间交给学生） 1、手工课指导老师示范制作过程中的要领。 （1）根据自己要画的内容选择合适的卡纸颜色。 （2）在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单的图案。
（3）然后选择色彩、大小合适的五谷，用牙签沾上白胶或双面胶，
粘在卡纸上的图案处。注意：粘的时候要从外轮廓往里粘，整齐排列好。
（4）晾干后，美丽的五谷杂粮画就诞生了。
2、指导老师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个怎样的作品呢？我们采取小组合作形式进行，你们先选好卡纸的搭配，构好图、选好种子，然后根据自己的喜好设计制作五谷粘贴画。有困难可以小组讨论或向老师提问。那我们就动手创造吧！ （1）学生构思、起草。教师可以参与，给学生启发指导。 （2）学生开始动手制作，过程中教师加入理论与技巧性的知识，让理论和实践相结合，利于学生的掌握，和留出时间给学生制作。
四、欣赏评价：
1. 各小组展示作品并派代表解说。
指导老师：同学们，你认为哪组做得好就把掌声送给他们好不好？看哪一组得到的掌声最多。
2. 根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。 3. 学生：自评、互评。导游和老师参与。
五、课程小结
导游：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思、我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师
相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。你们能做到吗？老师相信你们每个人都能成为才华出众的艺术家。回家后自制一幅五谷画下期来参训时带来给老师欣赏。
设计：哈锦林
