叶县昆阳中学
书法教学及评价指导意见
一、指导思想
为了真正提升学生的书写水平，将“端端正正写字，奠基幸福人生”成为我校常抓不懈的一项基本工程，特制定如下考核评价方案。
二、领导小组： 组长： 副组长： 成员：
三、具体安排：
1、每天练字 20 分钟，学校提供练字纸一张。 以语文教师为主， 并配以其他教师协作对学生进行书法指导，要求学生书写 内容不要太多，每天写好一张练字纸即可，要求正确、规范。
2、学生作业书写情况 教师批阅学生作业，评语要体现卷面评价。 3、学校组织书法比赛 各年级每学期至少举行一次书写比赛，评出一二等奖，上报教导处。
4、领导小组每周到年级抽查 领导小组每周五上午到各年级抽查学生书写情况， 抽查内容包括学生作业以 及学生练字纸。要求学生作业卷面整洁，评语体现卷面评价；练字纸一周最少五张。 5、建立学生个体写字合格制。每周记载学生写字成绩，成绩册属于常规检查必备项目。
6、建立学生写字等级评定制。给写字优秀的学生提供发展的机会，挖掘学生写字潜能，形成书法特长生。全校每学年对写字优秀学生确定为写字特长生予以表扬。
7、建立班级考核制。以此建立人人写好字的良好氛围，形成齐抓共管的管理格局，充分调动学生自主合作互助的积极性，培养良好的集体主义思想。
书法教育不仅仅是进行写字技能方面的训练，它还具有育德、启智、健体、修心、养性、冶美等方面的功能。学生在中学毕业时，字要写得正确、端正、匀称、行款整齐，有一定的速度；要有良好的写字姿势和执笔方法，要有认真写字和爱惜工具的良好习惯。通过写字教育，培育学生良好的道德品质，启发学生优质的思维，锻炼学生健康的体魄，静化学生浮躁的心灵，滋养学生活泼的性情，陶冶学生的审美情趣。
