北师大版五年级上册《第四单元》 单元测试卷
一、填空题（共11小题，每小题16分，满分100分） 1．（16分）看拼音写词语。 chán mínɡ cuò zhé xīn kuànɡ shén yí cǎo méi shān luán yòu zhì nínɡ jìnɡ 2．（10分）辨析后再组词。
旷 寞 燥 诞 夏 矿 漠 噪 挺 复 。 3．（4分）按一定顺序排列下列词语。 （1）月 周 旬 季 年
（2）蝉鸣 下雪 花开 落叶。 。
4．（6分）在括号里填上合适的词语。 闷热 郁闷
（1）今天，天气 ，我和同桌发生了不愉快的事，心情特别 。 凝视 注视
（2）我坐在窗口的位置， 着教室门前的玉兰树，陷入美好的回忆。 （3）考试时，监考老师 着同学们的一举一动，整个考场鸦雀无声。 5．（6分）用修改符号修改下面的病句。 （1）上课时，同学们听老师讲课聚精会神。 （2）这里鲜花的味道和颜色多美丽啊！ （3）大家热情地欢迎新同学和他们的行李。
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wā zào qī kǔ jì mò yīn qín qīnɡ chè chún pǔ dàn yuàn
dàn shēnɡ nèi hán xuàn làn xuàn yào yáo yè fènɡ huánɡ yùn hán
6．（8分）按要求改写句子。
（1）缩句：我喜欢绽开在人们笑颊上的花儿。 （2）扩句：桃花红了。
（3）改成“被”字句：大雁总是把小雁护在翅膀底下。 （4）改为肯定句：作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
7．（6分）把下面的句子整理成一段通顺的话，在前面括号里填上顺序号。 我把钢笔交给老师。 我心里感到很高兴。 我在校门口拾到一支钢笔。
老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 同学们都说钢笔不是他们丢的。 到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 8．（4分）选择适当的关联词语填空。
只有……才……不但……而且……不管……都……
李源是个优秀的少先队员，他 学习勤奋， 很爱体育。 有多忙，他 坚持晨跑。他经常说：“ 做一个全面发展的学生，将来 能为祖国的现代化建设作贡献。
9．（10分）判断正误，对的画“√”，错的画“X”。
（1）“我喜欢的另一种花儿。”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花。 （判断对错）
（2）《枫叶如丹》这篇课文的文体是叙事散文。 （判断对错） （3）“霜叶红于二月花”是唐代诗人李白的诗句。 （判断对错） （4）“刹那间、一瞬间、霎时”都是表示时间很快的词。 （判断对错） （5）《我喜欢》是一篇抒情散文。 （判断对错） 10．（10分）读《枫叶如丹》片段，回答问题。
最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上。就在这一刹那间，我掀动快门，留下一张自己很满意、朋友们也都喜欢的照片。后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命。
也就在那一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感
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受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。 （1）联系上下文，解释下面的词语。 心旷神怡： （2）写出反义词。
真﹣﹣ 善﹣﹣ 美﹣﹣ （3）“这一刹那”指的是哪一瞬间？ （4）“我”恍然明白了什么？
（5）澳大利亚朋友为这张照片起了个什么名字？ 11．（20分）阅读理解。
船过三峡
①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
②三峡的山好奇啊！夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
③山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，sī míng 吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来…… ⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ ⑥我更喜欢三峡中的神女峰。
⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪（zān）子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
⑨多美的神女峰，多shàn liáng 的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
（1）看拼音写词语，填在文中﹣﹣﹣﹣﹣里。
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（2）“山巅”的“巅”是 结构，用部首查字法应查 部，除部首外还有 画。（3）这篇文章第 、 、 自然段的第一句是相似的，这三段写出了三个方面的内容；一是 ，二是 ，三是 ； 全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。 （4）文中的过渡段是 ，它所起的作用是
（5）文中第二自然段中运用的修辞方法是： ，使用这样的修辞方法有什么好处 。
（6）运用短文中的第二自然段的写法，仿写一段话，要求写景，可以使用学过课文中的景色描写的语句，也可以是课外积累的内容。（不少于40字）
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北师大版五年级上册《第四单元》 单元测试卷
参
一、填空题（共11小题，每小题16分，满分100分）
1．蝉鸣；蛙噪；诞生；挫折；凄苦；内涵；心旷神怡；寂寞；绚烂；草莓；殷勤；炫耀；山峦；清澈；摇曳；幼稚；纯朴；凤凰；宁静；但愿；蕴含； 2．空旷；寂寞；干燥；诞生；夏天；煤矿；沙漠；噪音；挺住；重复； 3．周 旬 月 季 年；花开 蝉鸣 落叶 下雪； 4．闷热；郁闷；凝视；注视； 5． ； 6． ； 7．4；6；1；5；3；2； 8．不但；而且；不管；都；只有；才； 9．×；√；×；×；√； 10．心情愉快，精神愉快。；假；恶；丑； 11．嘶鸣；善良；上下；山；16；②；③；④；山奇；水急；船险；景色；热爱祖国大好河山；我更喜欢三峡中的神女峰．；承上启下；比喻；生动形象的写出了三峡的山奇的美景；
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