一、教学目标
健康的生活教学设计
1. 能够识别传染病，并说出传染病的特点；
2. 理解传染病流行的三个基本环节；知道预防传染病的三个措施；
3. 说出人体三道防线的组成；说出特异性免疫、非特异性免疫的特点及其作用； 4. 理解免疫对人体的主要作用，知道计划免疫在预防传染病方面所起的重要作
用。
5. 区别处方药和非处方药，了解安全用药的常识。 6. 能够说出一些常用非处方药的名称、作用和使用方法。 7. 会运用一些常用的急救方法来处理发生的意外情况。
8. 关注健康问题，全面理解健康的含义，尝试综合评价自己的健康状况。
二、构建知识网络 三、经典例题剖析
【典例 1】天花病毒对人体来说是：（
）
A、病原体、抗原 B、病原体、抗体 C、抗原、抗体 D、传染源、病原体 【典例 2】我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（
）
A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群 【典例 3】下列各项中通过接种疫苗能够预防的是（ ） A．遗传病 B．佝偻病 C．侏儒症 D．传染病 【典例 4】：受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液中 (
)。
A. 含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫B.含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫C.含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫 【典例 5】、下列用药的方法中正确的是（ ） A、为使病情好转，可加大服用剂量
B、在每日服药量不变的情况下，减少服药次数C、服药时间饭前饭后无所谓，二者可任意选择D、严格按医嘱服药，不能自行改变
【典例 6】人体某种免疫过程如右上图，下列相关叙述正确的是（ ） A.该过程属于特异性免疫 B.该过程能抵御多种病原体 C.图中细胞① 表示淋巴细胞 D.该过程不是人体先天就有的
【典例 7】、下列各项中，哪一组疾病可能是由于不良生活习惯造成的（ A 高血压、心脏病 B 梅毒、沙眼 C 疟疾鼠疫 D 血友病、色盲
【典例 8】、吸烟有害自己和他人的健康。烟气中除了烟碱、焦油中的有害物质，还
D.
）
有一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，它是（ A 氧气 D 一氧化碳
【典例 9】：右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴， 乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题：
B 氮气
C 二氧化碳
）
(1)甲是 。 (2) ，
乙在患病前是 患病后
。
(3)微丝蚴是 。(4)蚊子是 。
【典例 10】、在日常生活中我们应掌握一些必备的安全常识：
（1） 当我们看到标有“OTC”字样，用于自我治疗的药物属于 （2） 如果你遇到同伴因触电而停止呼吸，首先请设法拨打号码为
药。
的急
救电话，然后实施 定要采用
帮他恢复呼吸。如果他伴有心脏停止跳动的症状，一
进行救助。
（ 3 ） 如 果 有 人 遇 到 车 祸 ， 出 现 意 外 出 血 ， 这 时 应 采 取 的 措 施 是
。
预测新题演练
1. 张海得了细菌性疾病,下表显示了他在生病期间的体温和抗体水平的变化
情况,请据表回答下列问题：（ 1） 张海体内的抗体水平在 抗体的产生与人体内的 防线这属于 星期 体温（ ） 抗体水平 开始升高，
细胞有关， 这属于 免疫， 人体有三道
道防线。 日 一 二 三 四 五 37 低 39.8 低 39 中 37 高 37 中 37 低 0
a
（2） 、张海的体温在 进
的吞噬作用，或使
天恢复正常，这是因为抗体与抗原结合，从而促
失去致病性
，通过
方式进行繁殖，
（3） 、 细菌性疾病病原体的营养方式是 在不良情况下又可以通过 别是 。
进行休眠；它们和酵母菌在结构上的明显区
（4） 、没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防，从预防传染病的角度来看这属于 ，注入的疫苗进入人体内作为 质的化学成分是 。
起作用，体内产生的具有免疫力的物，这种有计划地进行预防接种叫 2. 下图表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法，请结合
示意图和所学知识回答问题：
0
b
（1）左图表示某人溺水后救护者采取的急救方法，该急救技术是人工呼吸和
，在进行急救前，应先使
畅通。
。
进行人工呼吸时，每分钟吹气的次数为
（3） 某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，该病人损伤的血管类型是
，右图表示救护者采取指压止血法急救，由此判断伤口在 考题精练
1. (2017 年海南省)流行性感冒的传播途径主要是（）
。（a 或b）
A. 水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播
C.空气传播和飞沫传播 D.虫媒传播和接触传播
2.(2017 年黑龙江牡丹江)肺结核是由结核杆菌引起的传染病。给健康人注射卡介
苗，能够有效的预防此病的流行，这种预防措施是（） A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群
3.(2017 年湖南长沙)小李同学为了宣传安全用药，草拟了四条宣传标语，其中不恰当的是（） A.只用中药，不用西药 C.科学用药，安全用药
B.安全用药，重于泰山 D.是药三分毒，用药遵医嘱
4.(2017 年海南省)下列关于抗生素的叙述，正确的是（） A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌 B.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会变质C.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
5.(2017 北京海淀区)下列有关健康生活方式的叙述，错误的是（） A.应关注饮食安全，远离垃圾食品 B.打喷嚏时应遮掩口鼻或避开他人C.吸毒有损身心健康且危害社会
D.感冒时可以随意服用抗生素
6.(2017 甘肃庆阳)作为初中生，同学们应掌握一些必要下列急救 措施中，错误的是(
)
A. 发现有人触电昏迷时，应立即切断电源
B. 发现有人溺水时，无论是否会游泳，都应下水救援
C.发现路人昏迷倒地时，应立即拨打 120 急救电话
D.遇到煤气中毒的紧急情况，应先开窗通风
7.(2017 年甘肃兰州)唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型
的是（）
A.接种麻疹疫苗预防麻疹 B.皮肤黏膜阻挡和清除异物C.鱼、虾引起的过敏反应
D.器官移植引起的免疫反应
8、(2017 年海南省)当你受到挫折时，采取的不恰当的措施是（A.向朋友征求意见 B.砸坏课桌
C.向老师讲述，得到帮助
D.向家长诉说，寻求帮助
）
