以为题的作文开头和结尾怎么写作文

满分作文绝妙开头示范1、引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许。 元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。

多少年来，存有多少人在这个问题上停留，又存有多少人在代价非常大代价后做出了人生最终的答案。但各家之言却例如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。……”（《问世间情为何物》）②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”

悠悠岁月，弹指一握。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷已经开始了他的人生对白：“我之所以可以沦为小偷，是因为我看穿了钱财，大家的就是我的。”

（《圣者与小偷》）③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”

许多时候，我们都蒙蔽于问题的疑惑或停留于多解的挑选路口，怎样跑竟成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱复以，这时，就存有再加个角度考量的必要，这样可以给你增添更多顺利的机会。（《转动这只万花筒》）2.充分运用书信格式①敬重的孔子老爷爷：你好！我就是你的一个普通子孙，相距数千年后斗胆写信给打搅你，不仅为了向你并致上敬仰的问候，而且怀著几个难以解决的问题圣戈当斯区你的指教。

（《给孔子的一封信》）②可恶的标准答案：看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。

答案本就是丰富多彩的，可是你却偏偏必须穿上“标准”这顶上帽子。必须晓得，就因为“标准”二字，出现了无数的悲剧。

以下是你的三大罪状（《给“标准答案”的一封信》）3.借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。

而曾经的蜀国的继承人阿斗也显得“乐不思蜀”了，天下已沦为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会讨论》）②梁山泊的聚义厅里，现在就是灯火通明，人声鼎沸。 一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。

这个荣誉称号授给就姚学甲，谁授给了就可以挤上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。

（《谁是打虎英雄》）4.巧用修辞①“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）5.巧用寓言故事①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要①改变了。 愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给弄了。（《崭新愚公和智叟的故事》）②喜鹊张贴了大型广告：“为适应环境时代须要，本校将实行全能素质教育，无一不学、无一不教，纸盒你的孩子沦为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。

学费，每学期3000元；培养费，5000元；赞助费，15000元。”（《全能学校》）④是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间。”

孩童握着风筝拍掌：“就是风。”流浪者说道：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》6.巧用揭示主旨的题记①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！——题记蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。

生命黯淡了，喧闹了，“白天鹅”变成无人关心的丑小鸭。多少次，她睡著自己披上了水晶鞋，稳步她的崇尚，可以醒来时只听到“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。

（《星星夜话》）②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——题记何为“诚信”，诚实、守信是也。

综观历史，这“诚信”二字洗去了多少人的血泪啊。（《就是谁在赞美皇帝的新装》）7.充分运用解题形式曾经存有一位朋友，别出心裁地给我出来了这样一道题：在以下美景中，你最喜欢哪一个？a.一片粉色的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飞舞。 b.一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。c.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

d.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶细长，悄然跌落。看过这道题，我顿时止不住了，万千变化的自然，日再升日落、潮汐曲折，多少美景令人怦然心动，悠然向往。 ……（《无穷的可能无穷的美》）8.巧用名人作问答①有人问：幸福是什么？答案是丰。

结尾技巧一：充分运用修辞学，妙笔生花。充分运用比喻，修辞手法，拟人，复述等修辞手法，可以并使文章结尾生动形象，富于气势，情景交融，如诗如画。引经据典文采舞动精妙提及古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人尚无的深刻独到的阐释，这样可以省却许多笔墨，并使文采舞动，存有事半功倍之效。技巧三：炮拳悬念，带出话题。人都存有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的结尾，设立下许多能够引起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已顺利了一大半。即为：在结尾时引发读者好奇心的困惑。结尾技巧一自然reputation式不论哪种文体的文章，在把内容抒发完了之后，自然而然地reputation全文，而不回去设计竹庭深刻的哲理语句，不回去打磨多样的寓意形体，这样的结尾谓之“自然完结式”。技巧二首尾呼应式结尾与结尾必须二者契合，写下既契合结尾，又不简单重复的语句，这种结尾方式就是各类文章极常用的reputation方法。技巧三卒章显志式这种结尾方式，就是在文章完结时，以全文的内容为充分利用，运用简约的语言，把主题思想明晰地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把文学创作意旨交代确切，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。技巧四名言警句式用名言、警名、诗句收尾，上国于衍生文章，阐明某种人生的真谛。技巧五抒情议论式用抒情议论的方式reputation文章，能抒发作者心中的情愫，引起读者情感的波澜，引发读者的新鲜感，有著猛烈的艺术感染力。看看图最主要还是必须充分发挥你想象力不要就拘泥与此图情况。 作文的开头和结尾的写法古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。 由于时间与篇幅的管制，考场作文的结尾讲究简约、生动、迷人，可以考量采用如下结尾方法。1.开门见山式。

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”

《白杨礼赞》一结尾就跌破题旨：“白杨树真的就是不理想的，我赞美白杨树！”这种方法应属考场作文结尾的新宠方法。2.背景步向式。

如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。

3.复述事实证明式。先插叙事情的结果，设置悬念，或先复述破题，引发表明或议论。 如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。

4.名言警句式。结尾提及警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达至迎合读者，协助注重中心的促进作用。

如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。

名言警句式结尾运用得自如，往往能够进一步增强开端的气势，并使人深感杂乱、峥嵘、高远。当然，提及时必须尽量精确，避免知识性错误。

5.精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。

例如《中国石拱桥》结尾：“石拱桥的桥洞成弧形，就像是虹。”《马说道》结尾：“世存有伯乐，然后存有千里马。”

以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。

即为全文已完结，本可以耐人寻味，但作者仍不安心，TNUMBERV12V4颤抖几句，把无须交代的人物行踪一一交代，把本可以领悟到的含义一语撕破。②靠边站口号。 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。

结尾意思已经清了，却迟迟不敢收尾，冲突了文章的主题。由此看来，中考作文的结尾变得特别关键，如何写下不好结尾，提升考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都就是中考作文中常用的。

1.自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

例如《我的叔叔于勒》的结尾“我们回去的时候搭乘圣玛洛船，以免再邂逅他。”和《藤野先生》的结尾都就是使用这种方法。

2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。

这种reputation方法能够唤醒读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。例如《背影》，结尾写下了“我与父亲不相逢已二年余了，我最无法忘掉的就是他的背影。”

结尾写道：“我不知何时再能与他相见。”又如《白杨礼赞》开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”

结尾写下“……我必须高声赞美白树。”3.卒章显志式。

这种结尾方式，就是在文章结束时，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

《记一辆纺车》结尾写到：“跟困难并作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。” 4.名言警句式。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

《驿路梨花》结尾写到：“不由得想到一句话‘驿路梨花时时上开’。”5.抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如《花市》的结尾写道：“我想：希望本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 遗留下美丽的背影——考场作文结尾妙法举隅关于作文的结尾和结尾，古人早就存有“风头豹尾”一说道。考场作文文学创作时间长，评分建议低，必须在非常有限的时间内给评卷老师遗留下深刻的印象，获得理想的评价，结尾和结尾尤其马虎严禁。

有人说，考场作文的开头要像“二锅头”，入口即辣出泪来，以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。笔者认为，作文的结尾就应像“碧螺春”，余香满口，令人回味无穷。 精彩的口头固然能够使人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾亦能够使人不禁咽气，拍案叫绝。同学们的考场作文结尾存有哪些常见问题呢？一就是有头无尾。

由于缺乏整体构思，结尾如同一个“半拉子”工程，叙而不清，说而不明，议而不足。而是虎头蛇尾。

有的同学在顺利完成主体部分后，常常存有一种大功告成的心理，于是。 答案

答案，就似的就是打开智慧之门的钥匙；答案，就似的就是价值连城的宝贝古董；答案，就似的就是人生道路上的孔明灯。 我喜欢答案，它围绕我成长。

小时候的我，总对周围的一切新奇事物产生兴趣，为什么含羞草一碰就可以滑动？为什么小小的电视可是看见这么多画面？为什么小小的蜜蜂母阎氏一下就可以很痛苦？……这样种种的问题紧紧围绕着我，使得着我回去找寻答案。《十万个为什么》《百科全书》这些都就是我童年的钟爱，每当我存有崭新疑点的时候，围殴总是回去不断的查问，吴煌，找寻着答案。答案并使我豁然开朗，中止困惑。

答案就好像是把，让我爱不释手，于是我沉浸在寻找答案之中。

时光离别，转眼间，我难成了一名高中生且即将步入中考。学生时代的我们视答案为必不可少的“法宝”，每当播发下来一套卷子或是参考资料，第二天班中总会可入答案横空出世。作业少时对对答案，作业多时，顾不上了，就狂删交差。当然这就是初中的放荡不羁。步入高中，答案变成了“权利”的寓意，每当同学们搞出的答案不一样时，公说公有理，婆说婆有理，争论的不可开交，一看看答案，就可以暂停战争，使错误的一方不得不“生不如死”，这样的自学存有这样的不好丫！当作业发生问题就是，就能够以答案为目标。答案就是我心旷神怡，彻底摆脱所苦。

答案就好像是件陈年古董，让我不断推敲，于是我沉浸在复制答案之中。

社会就像一本难以捉摸的什锦书，当你即将步入社会时，你搞的每一件事，说道的每一句话都必须经过你的大脑思索，不再就是小孩子的胡言乱语，童言无忌了。每个人心中都存有一本帐，一个答案。什么事该搞，什么事不想搞。当你碰到原则性问题的时候，你默默地问自己一下，这么打破砂锅问到底吗？只是为了一个面子？为了弱科蚜？还是为了朋友义气？静下心来，好好问问心中的自己就是怎么想要的，你就不难推断出来答案去了。每个人都在蜕变，凡事不要总依靠别人，自己也就是存有思想，存有原则的人，必须考虑到做人的准则，处事的基本。非原则性问题，退一步海阔天空。这些大道理，人人都会说道，又存有多少人能努力做到呢？答案并使我不断明朗，迈入人生。 答案就好像是盏耀眼烛光，让我不断探索，于是我沉浸在领悟答案之中。

大千世界，其实人生的答案永远没有止境，只有自己不断的探索。答案就像山间的一股清泉，清晨的一缕阳光，人与人之间的一声问候。 答案无奇不在，无奇不有，就看你如何把握了。 答案

如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。 就是的，世界千变万化，答案就是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个，那么哪个才就是你心中的答案呢？ 于是，我开始寻访春天的答案。

我走进南方的城市。天空就是阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端地大哭了整天，空气里蕴含着新鲜而湿润的泥土气息与青草芳香。街道就是烫的，墙壁就是烫的，行人就是烫的。然而树梢上，泥土中，墙角处，池塘里满是逼眼而来的新鲜的绿，并使阴雨连绵的日子也平添了一份绿油油的生机，南方的人们说道：“春天就是湿漉漉的绿。”

我又来到北国小镇。三月的春光明鲜无俦。积雪被涌动的春意闹得忍不住噗哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。融融的春日映衬下，天蓝得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”

可是，春天一定还不只是这样的，我傲慢地稳步找寻。

于是，在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们。他们的笑脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚的去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。

在老人院里。我看见了满脸银发的老爷爷老奶奶们在踢太极拳，身手矫健不亚少年。一群系则着红领巾的孩子们重牙，立刻把老爷爷老奶奶们冲走在了红色的海洋中。听到着那一声比一声悦耳的“爷爷”“奶奶！”，看著那一双比一双光亮的眼睛，旧人们心里，眼里，脸上摆满了美好的笑。

我还看到街上，一个中学生毫不拘谨地搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在他们身上。

我找出了！春天就是人与人之间温暖而真诚的感情，春天在人们的心中！谢谢楼主 先说的结尾，后面是开头。

作文的结尾技巧如果把结尾比作“爆竹”，那么结尾就犹如“撞钟”。古人说道过：“不好的结尾，犹如吞咽干果，享用香茗，令人难以忘怀再三。”

与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。

人们表示不好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定建议篇篇文章的结尾都就是“豹尾”，但也建议结尾简洁、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾克雷姆斯兰县的毛病存有：①画蛇添足。

即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。

在结尾处为说明自己的立场、态度，喊着与文章内容毫无关系的口喊，这种结尾小Pocahontas主题。③拖泥带水。

结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1、自然reputation式。不论哪种文体的文章，在把内容抒发完了之后，自然而然地reputation全文，而不回去设计竹庭深刻的哲理语句，不回去打磨多样的寓意形体，这样的结尾谓之“自然完结式”。

它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

只要富有激情，挥洒自如，写下至哪里就是哪里，能够充份地表情言之有物就是一篇不好文章，但讲究“自然”并不意味著随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势完结全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不提可知。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。

这种reputation方法能够唤醒读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。例如《一件稀有的衬衫》，结尾写下了“在我的家里，珍藏着一种白色的确肥衬衫。”

结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”3、卒章显志式。

这种结尾方式，就是在文章完结时，以全文的内容为充分利用，运用简约的语言，把主题思想明晰地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把文学创作意旨交代确切，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。例如《枣核》结尾写到：“改为了国籍，不等同于就改为了民族感情，而且没一个民族像是我们这么憧憬故土的。”

《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，上国于衍生文章，阐明某种人生的真谛。 它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式reputation文章，能抒发作者心中的情愫，引起读者情感的波澜，引发读者的新鲜感，有著猛烈的艺术感染力。

这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

例如《花市》的结尾写到：“她笑微微地站在百花丛中，也像是一枝花，像是一枝鲍事天淡雅的兰花吧。”再例如《回忆起我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切勿生搬硬套，真正不好的结尾存有于学生的平时坚实的训练之中，存有于学生的运气，存有于学生的“诗外之功”。恳请看看一位学生作文的结尾：假如生命不再具有绿色，依然还在探寻的我们，为什么不行动起来，维护绿色，保护环境，使我们永远都具有绿色。

到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不再拥有绿色》）评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通过“过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像的空间。

中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体建议和自己的偏好而的定，无法套用教条。例如有的需用议论式，有的需用描绘式，有的需用悬念式，有的需用提及式，等等，不一而足。

还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。 【搬迁训练】古人说道过：“不好的结尾犹如吞咽。

名师谈写作“凤头”精巧“尾”音绕梁——浅谈如何写好作文的开头和结尾安徽王华斌作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。

一、编写一段精彩的结尾，一见钟情。古人表示文章的结尾为“凤头”，就是说结尾必须美丽精致、多样直白，必须有创造力、震撼力、吸引力，使评卷老师一见钟情，产生一种必欲念之而后快的感觉。

因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。（一）设计题记，新人耳目如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。

朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情使我加倍珍视。就是你使我惨淡的日子也显得精彩，就是你使我辨认出了生活的美丽，就是你使我自豪的心以求使谦逊操控。

一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。

而且句式整齐，富于文采，很存有感染力和吸引力。（二）言彼意此，曲径通幽例如中考满分作文《美丽人生》的结尾：有的人讨厌把人生比作一条路，有的人讨厌把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。

我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”

由此步入文章的主体部分，堪称言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。（三）描摹修辞手法，蓄势待发存有一篇为题《门》的杰出作文，就是这样结尾的：绿色关上了春天的门雷雨关上了夏天的门果实关上了秋天的门瑞雪关上了冬天的门书籍关上了科学知识的门智慧关上了理想的门理想关上了顺利的门听到，到处都就是进门的声音……本文开篇，作者已连续用了8个结构相同、含义动人的句子，从相同角度剥夺了“门”独有的寓意，既阐明了“门”的多样意蕴，又构成了一种层层环环相扣、不容遏制的雄浑气势，自然带出了下文“关上人生之门”的主题。

（四）托物起兴，暗渡陈仓曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。

接下来不必看看就晓得，确实必须过渡到“人与人之间也应当存有关怀”的有关主题，例如风行水上，自然成文。东晋文学家陆机说道：“公片言以居要，实乃一篇之警策。” 这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。 但总而言之，结尾一定必须存有特色，力争一已经开始就能够迎合评卷老师，给他遗留下深刻的印象，从而提高整篇文章的罚球等级。二、磨练一个夸饰的结尾，画龙点睛。 明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

（一）嵌入后记，余韵悠长例如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，存有篇杰出作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，大作者还用了一段“后记”：先生正等着我们踏进浮华的海面，款款地步入他的心房，与他展开灵魂深处的交流！——后记在文章的主体部分，作者通过比较展露鲁迅极其作品的非凡价值，整体表现出来直面社会冷遇鲁迅的愤怒，进而敦促我们回去亲近和写作鲁迅及其作品。而后记部分则再加了一个角度，从

鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，并使文章更进一步敲打着读者的心扉，从而走进鲁迅。

可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。（二）提出问题，引人深思有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。 朋友，你说道呢？在这里，作者精妙地明确提出了“该崇尚什么样的直观和不简单”的关键性命题，引起了读者深邃的思索，救赎着人们做出恰当的取舍，崇尚存有意义的人生。作者尽管没文说，但引人深思，催人深思。

（三）卒章显志，主旨鲜明如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道：“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这就是我的承诺。

在文章的结尾，作者非常明晰地抒发出来“我的允诺”的内容，既紧贴文题，又阐明出来文章的主旨，堪称卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句含有激情、掷地有声的话语，表明出来大作。

一、写好文章的开头。

常言说：“较好的开端就是顺利的一半”。一个恰当、多样的结尾，不仅能够并使你笔下生花，而且能够减少文采，迎合读者。文章的结尾，通常存有一下几种读法。 1.交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。

2.开门见山结尾法。即为文章一结尾不拐弯抹角，不兜圈子，而是把必须叙述的主要人、事或物直截了当地立好，导入正文。轻易定义作者的观点，代普雷中心，统率全文。 3.描写景物开头法。即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。

4.明确提出问题结尾法。即为文章的结尾先明确提出问题使人思索，以引发读者的特别注意和兴趣。

5.倒叙开头法。即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

6.抒发感情结尾法。即为文章一结尾就将作者的亲身体会和思想感情抒写出。 7.揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。

8.了解背景结尾法。根据文章的内容须要，除了解事情出现的时间，地点外，还了解事情出现前的形大有关的情况。提纲挈领常变化，多念多写下趣自然。 二、怎样写好文章的结尾

1.自然结尾法。即为用事情的结果做为文章的结尾，事物描述完了，文章随之结尾。 2.点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

3.提问结尾法。即为结尾时以提问的形式（质问或复述）明确提出问题。这种结尾法适合于以写下人居多的记叙文。同学们在写作文时，必须特别注意复述，质问的目的就是抒写真情实感，不要牵强附会。

4.抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。

5.启发式结尾法。即为结尾散发出某种教育或鼓舞，作者用恰当的词语能够并使读者思索难以忘怀，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法通常适用于于写下人、记事、写景的文章。

6.展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

文学创作时必须特别注意，如果文章结尾就是代普雷中心，结尾通常就是用展现未来的方法并作结尾。同时，展望未来的内容一定必须与文章的中心思想有关，切勿生搬硬套。不管什么方法结尾，都必须简洁明了，如果长篇大论，就可以消磨正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之美感，文章的感染力就大大弱化了。 原发布者：孟令凯

作文：如何写下不好结尾和结尾 1、点明题旨 2、迎合读者 3、彰显文采 结尾的促进作用 开头的开头——巧用题记 题记——

作文题目之后，正文之前的一段简练的文字。

促进作用——

吸引读者，引导读者思考； 突显文采，打下高分印象。 格式——

结尾空两格已经开始写下题记的内容，读完后另起至一行靠右写下“——题记”。 要求——

短短的语句，美美的语言； 淡淡的情感，浅浅的哲理。 题记示例：

那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。——《感悟初中》题记

初恋只是为了下一次更幸福的碰面。——《那一刻，我原谅了初恋》题记

年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《感谢父亲》题记 爱人者，人恒快乐之；恭人者，人恒敬之。 ——《“回声”的启示》题记 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ——《执着》题记 (1)开宗明旨、简洁明了 ——用最短的语言点出“题”来 (2)语言精致，富于文采 ——不优美，无题记 (3)意蕴可观，情味绵长 ——话里有话，说一半留一半 (4)可以轻易提及诗句

——用了就是你自己的

结尾妙法开门见山，轻易入题————————