2017教学反思

时光飞逝，一个充实的学期已经过去。回顾过去，还有很多不足的地方。我将从以下几点对这一学期的教学进行反思。 1、 备课。

这学期我的备课经过了几个环节。首先通读教材，对教材有一个大致的理解和思路。然后参考其他教案教辅以及练习册，再次确定重难点。根据教材以及资料自己先写一份教案，理清上课思路。然后听及备课组其他老师的课再次修改自己的教案，然后再上课。上完课根据课堂上遇到的一些情况和问题，再丰富完善教案，添加一些内容。

听了校长在开学时做的报告，更是对自己的备课有了一个更深的认识，也发现了自己在备课方面还有很多不足，还需要不断学习和完善。备好每一节课才是上好每一节课的保障。对比了校长“五备课”的方法，我想在接下来工作中我还有以下几点需要完善。首先是初备阶段。初备阶段不参考其他资料，只是自己对教材的理解与思考，我在初备时自己的思考可能不够充分，在未来的教学中自己的初备应该要更加充分。第三次细备给我的感触也很大，“琢磨每一句话，每一个字，形成纲要，提炼精要。”这是非常重要的，也是我们常常忽略的。这种琢磨、推敲的精神，是我们作为一个新教师一定要有的。而自己在推敲每一个字、每一句话上做得还远远不够，最明显的表现就是在知识点之间的衔接上显得十分生硬。而知识点之间的过渡是一节课是否连贯的重要体现。备课是上好课的保证，在新学期的教学中，自己也要落实好备课这一重要环节。 2、 上课。

上课是教学的核心环节，学生能不能学到东西，很大一部分原因取决于课堂。在这学期的课堂上，我所主要追求的是将知识清晰的、有条理的传递给学生。地理必修一主要是自然地理的部分，逻辑性很强，如果条理不清晰很容易造成学生的混乱。在地球的运动部分比较需要空间想象力，除了传统的画图之外，在以后的教学中还可尝试利用实验仪器给学生形象地展示。

上课还应该关注学生，学生才是学习的主体。在本学期的教学中对学生的关注还不够。在一学期的教学中发现，这课堂开始牢牢吸引住学生的注意力是这节课成功的保证，新学期要在导入上有更多的设计。在课堂进行到30分钟左右时，学生

3、 课后反思。

不断地反思才是进步的阶梯。在本学期每节课后我也进行了教学反思。但反思的内容大多是从课程的内容出发，对课程内容的一个修改与补充。在培训之后，我意识到对教学内容的扩充与完善固然很重要，但我忽略了对课堂本身的一个反思。比如课堂中学生的反应，遇到的生成性的问题，对这类问题的反思也是必不可少的，在下学期的教学中，我要多对这类问题进行思考。