一控一灯线路的安装工作页

项目二 寝室一控一灯的安装

学习目标

1.能阅读“寝室一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。 2.能识别导线、开关、灯泡等电工材料，能识读电路原理图、施工图。 3.会用网络资源查找所需相关资料。

4.能根据实物，学会灯座的分类、接线、使用场合及安装注意事项。 5.根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。

6.正确使用电工常用工具，并根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。

7.能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行槽板布线施工。 8．施工后，能按施工任务书的要求直观检查工艺和对线路的自检。

9．按电工作业规程和现场管理规范7S，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾。

10．能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。 11．工作总结与评价。

工作情景描述

漯河技师学院电气工程系接到后勤管理中心申报，需要为新的学生宿舍安装一盏照明

灯，采用一控一的方式（即一个开关控制一盏灯）。电气工程系接受该项工作任务，开出任务单，委派14秋高级电工2班前往该宿舍，按要求当天完成任务。

建议课时 工作流程与内容：

学习活动一 接受任务单，明确工作任务 学习活动二 任务分析、勘察施工现场

学习活动三 分组、分工、查找材料、获得信息、制定方案 学习活动四 现场施工（分组展示） 学习活动五 工程验收

学习活动六 自评、互评、教师评价 学习活动七 总结与反思

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学习活动一 接受任务单，明确工作任务

教学目标

1.能阅读“寝室一控一灯的安装”工作任务单。 2.能明确工时、工艺要求，明确个人任务要求。

教学场地 实训教室

一、请阅读工作任务单，用自己的语言描述具体的工作内容（填写引导问题的空白工作页）。

安装工作联系单

流水号： 2014-10-20 类别：水□ 电□ 暖□ 土建□ 其他□ 日期：2014年10月20日 安装地点 安装项目 需求原因 申报时间 申报单位 验收意见 验收人 申报人电话 漯河技师学院男生宿舍东院324宿舍 宿舍一控一灯的安装 在新改造的宿舍安装一盏60W白炽灯 2014年10月20日 后勤管理中心 7777 完工时间 安装单位 安装单位电话 承办人 承办人电话 2014年10月23日 14秋高级电工2班 引导问题1、该项工作在什么地方进行？

引导问题2、该项工作要求什么时间开始做？该项工作要求多长时间完成？

引导问题3、该项工作具体内容是：

学习活动二 任务分析、勘察施工现场

教学目标

2

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1.能识读电路图。 2.知道电路的基础知识。

教学场地 实训教室 学习过程 一、电路基础

引导问题1：完成该项任务需要哪些材料？

引导问题2：把元件依次首尾连接形成的没有分支的电路称为 联电路。不是依次连接含有分支的电路称为 联电路。

引导问题3：电源是直流电源的电路称为 流电路，电源是交流电源的电路称为 流电路。直流电和交流电的区别是，直流电源具有 。

特点，交流电源具有 特点。

二．识读电路图

引导问题4：认真阅读宿舍一灯一控的电路图，完成以下问题。

图1 电路图

（1）L表示什么?

（2）N表示什么? （3）SA表示什么? （4）EL表示什么?

学习活动三 分组、分工、查找材料、获得信息

教学目标

1、能根据施工要求，勘查施工现场，取得必要的资料、数据。

3

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2、会用网络资源查找所需相关资料。

教学场地 实训教室（学生宿舍） 学习过程：

一、请带着电器设备平面图（施工图），到施工现场进行勘察。

图2 施工图

引导问题1：在施工图中标出门、窗、灯、开关。

引导问题2：请写出所测寝室的长度、高度、宽度。

引导问题:3：请你写出电源的引入位置、开关的安装位置、灯座的安装位置。

二、整理现场勘查资料

知识链接一：常用电器设备在平面图上的图形符号如下表1。

表1 常用电器设备在平面图上的图形符号

名称 断路器 照明配电箱 图形符号 说明 名称 插坐 开关 图形符号 说明 开关一般符号 单相插座

依次表示明装、暗装、密闭、防爆 单相三孔插座 依次表示明装、暗装、密闭、防爆 4

漯河技师学院电气工程系电工基本技能训练一体化工作页 名称 图形符号 说明 依次表示明装、暗装、密闭、防爆 名称 图形符号 说明 依次表示明装、暗装、密闭、防爆 单极开关 三相四孔插座 双极开关 依次表示明装暗装、密闭、防爆 三极开关 依次表示明装、暗装、密闭、防爆 多个插座 单极拉线开关 单极双控拉线开关 双控开关 带指示灯开关 3个 带开关插座 灯 荧光灯 吸顶灯 装一单极开关 单管或三管灯 单相三线 如用于不同照度 壁灯 多拉开关 花灯

学习活动四 制定工作计划

教学目标

1.能根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划。 2.能根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单。

教学场地 实训教室 学习过程

一、根据宿舍一灯一控的任务回答下列问题。

引导问题1：安装需要的工具有哪些？

5

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引导问题2：安装需要的材料有哪些？

引导问题3：按图要求宿舍安装的是哪种灯？功率多大？工作电压是多少？

二、描述你对现场勘查的信息记录，并制定相应的工作计划（人员分工，施工布局等）。

三、根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单如下：

表2 工具和材料清单表

序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 名 称 数 量

6

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学习活动五 施工前的准备

教学目标

1、能识别导线、开关、灯具、灯泡等电工材料。 2、能正确使用电工常用工具。

3、能根据实物，识别灯座的类型，学会接线、使用场合及安装注意事项。

教学场地 实训教室 学习过程

一、观察你领取的导线、开关、灯等电工材料，学习其规格、型号、功能及使用规定。

引导问题1：你所领取的灯座是什么类型的？

引导问题2 ：火（相）线颜色规定有哪些？零线颜色规定有哪些？

引导问题3 ：你所领用的绝缘导线的截面积是多少？

二、认识剥线钳、钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、旋具及其使用的练习。 三、学会用万用表测量直流电压、交流电压、线路的通断、电阻。 四、学会软铜导线的连接及其绝缘的恢复。 知识链接二： 1、导线

绝缘导线是指导体外表有绝缘层的导线。按芯线材料可分成塑料铜线和塑料铝线。塑料铜线主要用于低压开关柜、电器设备内部配线及室内、户外照明和动力配线, 用于室内、户外配线时, 必须配相应的穿线管或线槽。

我们所用的导线是单芯软铜导线（BV），额定电压220V，规格是1平方毫米。

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2、开关

开关是接通或断开电源的器件，照明电路的开关一般称为灯开关。我们所用的开关是一联单控开关，如下图3所示。

图3 常用照明开关

安装开关注意事项如下：

(1) 在安装时一定要使火线而不是零线经过开关，以便在检修照明灯具时，可用开关切断电源，方便检修。否则，检修不方便，有触电的危险。

(2) 安装高度要符合安全要求，墙边开关一般为1.3～1.5 m，拉线开关一般为2～3 m（指开关安装位置距离地面的高度）。 3、灯泡

白炽灯是爱迪生于1879年发明的。它由灯丝、玻璃壳、玻璃支架、引线、灯头等组成。如下图4所示。灯丝用熔点高和不易蒸发的钨丝做成，小功率的灯泡内抽成真空，故当打破灯泡时，会发出爆炸性的巨响；大功率(大于40 Ｗ)的灯泡内抽成真空后充入惰性气体（氩气或氮气等惰性气体），是为了防止钨丝氧化，使钨丝在高温时不易挥发，以便增加灯泡的寿命。

图4 灯泡

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4、灯座

灯座是供普通照明用白炽灯泡和气体放电灯管与电源连接的一种电气装置。以前习惯将灯座叫做灯头，自1967年国家制定了白炽灯灯座的标准后，全部改称灯座，而把灯泡上的金属头部叫做灯头。

灯座的种类很多，分类方法也有多种，一般以一下几种方式分类：

● 按与灯泡的连接方式，分为螺旋式(又称螺口式)和卡口式两种，这是

灯座的首要特征分类。

● 按安装方式分， 则有悬吊式、平装式、管接式三种。 ● 按材料分，有木质、塑料、瓷质和金属灯座。

● 其他派生类型，如防雨式、安全式、带开关、带插座二分火、带插座

三分火等多种。 除白炽灯座外，还有荧光灯座(又叫日光灯座)、 荧光灯启辉器座以及特定用途的橱窗灯座等。常用灯座如图5所示。

图5 常用灯座

学习活动六 现场施工及验收

教学目标

1、能按照要求准备现场工作环境。

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2、能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工。 3、施工后，能按施工任务书的要求直观检查。

4、按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾。 5、能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。

教学场地 施工宿舍和实训教室 学习过程

引导问题1：通过多媒体设备上网或查阅相关“电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范”等资料，施工前要进行哪些必要的安全隔离措施？顺序是怎样？ 引导问题2：施工前必要的安全标识挂于何处？其内容是什么？

引导问题3：灯泡或彩灯的安装要求有哪些规定？

引导问题4：照明开关的安装要求有哪些？

引导问题5：螺口平灯座的安装接线要求有哪些？

引导问题6：开关接在相线上还是零线上？为什么？

引导问题7：开关离地面的安装高度有什么规定？

引导问题8：火线为什么要接螺旋式灯泡的顶端触点？

二、现场施工及验收

1、准备施工所需工具和材料 2、标划线路走向和电器位置

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3、敷设导线及安装支持准备部件（灯座、开关） 4、紧固导线

5、安装电气元件（灯泡） 6、自检（工艺、电路通断测量） 7、通电试车

8、断电。清点工具和材料，清除工程垃圾。

三、教师根据试车情况填写表5。 四、成果展示 知识链接三：

1、在进行电气设安装和维修操作时，必须严格遵守各种安全操作规程，不得玩忽职守。操作时，要严格遵守停送电操作规定，要切实做好防止突然送电时的各项安全措施，如挂上如下图6所示安全标识牌，锁上闸刀或取下电源熔断器等，不准临时送电。

2、螺口平灯座的安装

图6 安全标识牌

平灯座应安装在已固定好的塑料台（接线盒）上。平灯座上有两个接线桩, 一个与电源中性线连接, 另一个与来自开关的一根线(开关控制的相线)连接。卡口平灯座上的两个接线桩可任意连接上述的两个线头, 而对螺口平灯座有严格的规定: 必须把来自开关的线头

连接在与灯头顶

端相接的接线柱上。 3、照明开关的安装

开关的安装分明装和暗装, 明装是将开关底盒固定在安装位置的表面上, 将两根开关线的线头绝缘层剥去, 然后分别插入开关接线桩, 拧紧接线螺钉即妥。

暗装是事先已将导线暗敷, 开关底盒埋在安装位置里面。暗装开关的安装, 先将开关盒按图纸要求的位置预埋在墙内, 埋设时可用水泥砂浆填充, 但要填平整，不能偏斜。开关盒口面应与墙的粉刷层平面一致。待穿完导线, 接好开关接线桩, 即可将开关用螺钉固定在开关盒上。

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单联开关控制一盏灯, 接线时, 开关应接在相线(俗称火线)上, 使开关断开后, 灯头上没有电, 以利安全。

4、灯具、开关等安装的基本要求

(1) 灯具的安装高度:一般室内安装不低于1.8m,在危险潮湿场所安装则不能低于2.5m,当难以达到上述要求时,应采取相应的保护措施或改用36V低压供电。

(2) 室内照明开关一般安装在门边便于操作的位置上。 拉线开关安装的高度一般离地2～3m,扳把开关-般离地1.3～1.5m,与门框的距离-般为0.15～0.20m。

(3) 明插座的安装高度-般离地1.3～1.5m, 暗插座一般离地0.3m。同一场所安装高度应一致, 其高度差不应大于5mm, 成排咬装的插座高度差不应大于2mm。

(4) 固定灯具需用接线盒及底座等配件。安装时,应先按照器具安装位置钻孔,然后将导线从底座出线孔穿出后,再固定底座,最后安装灯具。

(5) 采用螺口灯座时,为避免人身触电,应将相线(即开关控制的火线)接入螺口内的中心弹簧片上,零线接入螺旋部分。

(6) 吊灯灯具超过3kg时,应预埋吊钩或螺栓。软线吊灯的重量限于1kg以下, 超过时应加装吊链。

(7) 照明装置的接线必须牢固,接触良好,接线时,相线和零线要严格区别,将零线接灯头上,相线须经过开关再接到灯头。 5、安装室内线路的技术要求

（1）导线芯线的最小截面积规定：室内使用时，铜芯导线不得小于1mm2，铝芯导线不得小于1.5mm2。

（2）导线敷设时，不可采用线与线的直接缠绕连接方法，而应采用接线盒或借用其它电气装置的接线端子来连接线头。

（3）导线可用塑料钢钉电线夹等进行支持和固定，如图7所示。

图7 塑料钢钉线卡

（4）导线支持点定位的规定：直线部分，两支持点之间的距离一般为0.2m；转角部

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分，转角前后各应安装一个支持点两根护套线十字交叉时，叉口处的四方各应安装一个支持点；进入接线盒应安装一个支持点。

（5）导线在同一墙面上转弯时，必须保持垂直。 （6）导线线路的离地最小距离不得小于0.15m。

学习活动七 工作总结与评价

教学目标

1、真实评价学生的学习情况 2、培养学生的语言表达能力

3、展示学生学习成果，树立学生学习信心

学习场地 实训教室 学习过程

一、同学们以小组形式，通过演示文稿、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。

工作总结乃是整个工作过程的一种体会、一种分享、一种积累。它可以充分检查你在整个制作过程中的点点滴滴，有技能的，也有情感的，有艰辛的尝试更有成功的喜悦，还有很多很多，但是我们更注重的是这个过程中你的进步，好好总结并与老师、同学分享你的感悟吧！建议工作总结应包含以下主要因素：

1、通过宿舍一控一灯的安装学到了什么（专业技能和技能之外的东西）？

2、安装质量、工艺存在问题吗？若有问题？是什么问题？什么原因导致的？下次该如何避免？

3、你在团队共同学习的过程中，曾扮演过什么角色，对组长所分配的任务你完成的怎么样？

4、对自己的展示过程满意吗？如果不满意，那你还需要从哪几个方面努力？接下来学习有何打算？

5、学习过程经验记录与交流（组内）。

6、这个项目你觉得哪里最有趣，哪里最提不起精神?

7、对这种工学结合的一体化教学方式、教学内容有何意见和建议？

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8、你在做此项目中的快乐与忧愁。

二、教师点评（教师对根据各组展示分别作有的放矢的评价）

1、找出各组的优点点评。

2、整个任务完成过程中各组的缺点点评，改进方法。 3、整个活动完成中出现的亮点和不足。

三、各个小组对整个任务完成情况以组为单位进行评价：其它组对展示小组

的过程及结果进行相应的评价，并写出第一个通电试车成功的 团队，选出明装室内照明线路质量速度最完美的 团队。 四、填写职业素养评价表4。

表3 专业能力评价表

评价项目 评价内容 评价标准 元件布局合理，开关、灯座、灯泡安装牢固，元件损坏，相线未进开关，导线或槽板敷设平直，配分 1.线路的安装 转角90度，线芯剥削无损伤，塑料线卡或自攻专业能力 （60℅） 2、通电试车 次电扣10分，扣完20分为止 违反操作规程扣10分。清理现场，清点材料、3、安全文明生产 工具 螺钉按要求安装 安装线路错误，造成短路、断路故障，每多通一30分 20分 10分

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表4 职业素养评价表

评价分数 评价项目 评价内容 1、穿戴整齐，保持整洁，文明用语，全勤 2、安全意识、责任意识、服从意识 职业 3、积极参加教学活动，按时完成工作页 素养 4、团队合作、与人沟通交流能力 （40℅） 5、整理、清扫、清洁（桌面、地面、工具） 6、节约（时间、材料） 总分=（自评+互评+师评）÷3= （见表5）

7分 5分 得分 7分 8分 配分 自评 互评 师评 5分 8分 知识拓展

1、在生活中你还见到哪些灯具？

2、灯泡上面的标识“220V,40W”表示什么意思？

3、你知道白炽灯和日光灯的区别吗？请分别说明它们的适用场合。

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4、请你说一说装修时怎样选择各种灯具、开关、导线、插座等材料？

功能原则、简约原则、方便原则、节能原则、安全原则、协调原则遵循以上原则，根据具体情况选择。

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