2024教育实习总结
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
一、教学工作：
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展；也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意；同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。
我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。
之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根
本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。
由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
二、班主任工作：
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！
三、教育调查：
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
四、实习指导教师评语：
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握了方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书，速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样，丰富恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳健，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养与见识。同时能够熟悉学生背景，性情心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题，常利用下课放学时间和学生谈话，给予指导。特别关怀班上弱势，成绩差，行为偏差的孩子，给予肯定鼓励，积极其向善，深得学生喜爱，乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。和学生指导老师有良好互助，善于发掘学生优点。经过学习，实践和锻炼，能够将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三，总的来说，该同学基本完成了各项任务，综合素质得到了很大提高，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评价是一位优秀的实习教师。
2024教育实习总结
教技0901班谢露
紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这近三个半月实习时间里，我与专业指导老师、班主任和八年级（1）、(5)、(7)班及小学的一群孩子们建立了深厚的感情，从指导老师的课堂中学到了如何备好课、上好课以及一些电脑技术，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，从班主任身上，学到了如何更好地与学生沟通交流，更好地教育学生，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好地结合在一起，提升了自我。
实习期间，我的主要任务是信息技术教学工作和教老师运用多媒体工作，下面从两方面对本次实习做一个总结。
一、信息技术教学工作
（一）听课
从实习的第一个星期开始，几乎每一天都有听课。现在的听课不是我们以前上课的听老师讲课内容，而是听指导老师的教学方法、讲课思路，学习指导老师的教学经验、处理课堂方法和与学生沟通的方式。在课堂中除了关注老师，还要观察学生的表现，评价老师的课上的如何，最关键的看学生掌握了多少，如果一个老师一堂课设计得再好，学生并不能很好掌握，那也是一堂失败的课。
在实习期间，听了指导老师以及另外一位信息技术陈老师的课。在听课前，我认真阅读了教材的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想和自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点，同时简单几下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。除了听专业对应的信息技术课，我还有幸听取了一些其他学科的课程以及公开课。尽管课程不同，但是上课的基本流程还是比较相通的。听课为我上课提供了基础。
（二）备课、上课
一周时间转眼即逝，在专业指导老师的安排下，我接手了四个班的信息技术课，开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。这一次刚好碰上七年级信息技术新课改，需要在备课上花费大量时间。备课中不仅要备教材，还要备学生，要从学生的角度出发，了解学生的知识能力起点，从而有效地设置任务。
听了一周课后，我开始走上了讲台。刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利地完成了第一次上台讲课的经历。在上课前，我将教学设计给老师看，老师给了我很多建议，主要的问题是我高估了学生的水平。在修改之后，效果有了改善。指导老师给了我肯定，也提出了一些不足。有了第一次的上课经验，我已经没有那么紧张了。每周上两节新课，共8节课，一周后开始习惯了这样的日子。
经过这两个月的上课实践，我深刻体会到了信息技术上课必须注意的几方面：
（1）合理安排讲解时间。40分钟的一堂课中，讲课时间必须维持在15分左右，其后的学生自由练习时间里，最后要对学生作业进行点评。
（2）注重任务驱动，自主探究。学生不愿意长时间听老师讲解演示，他们更倾向于自主探究及小组讨论，这样更有成就感。由于我又怕他们还有没掌握，所以在探究之后还会再一起讲解一下，有时候学生就比较不耐烦了，所以要根据学生的实际情况，如果都掌握了可以不再一起讲解。
（3）小组合作，减小差异性。在课堂上设置一些集体活动，让同学们自由组成小组，合理完成任务，加强学生的团队合作意识，也促进同学的交流和相互学习，增强班
集体的凝聚力，培养集体荣誉感。这点在做的时候还是会存在很多问题，如何分组，小组长选取，如何让学生能够更积极地相互帮助，还有待在以后的教学中实践。
（4）纪律管理。由于信息技术在学生眼里是一堂轻松的付课，他们相比一般的课会比较活跃，这就要维持好课堂的纪律。对于有些班级，课堂纪律的维持一直是我比较困惑的，采用了很多方法，都不见有多有效，这还需慢慢研究。
这两个月，使我从微格教室走到了真正的教室，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。这是与在大学练习上微型课最大的不同。
二、教老师运用多媒体工作
我的实习点是博才小学，但由于客观条件原因，我先到宝塔中学实习一段时间后再回博才小学教其老师运用多媒体进行教学。博才小学虽然有各种多媒体设备，但是由于其教师都不打会运用多媒体进行教学，所以，多媒体设备基本上都是空置着，并没有得到充分的利用。我主要教其教师对多媒体设备的简单操作，然后教他们怎么多课件，怎么充分利用各种资源来进行教学工作。
(1)设备操作教学。我是先在宝塔中学跟尹老师学习电子白板的使用，然后教博才
的老师使用电子白板。并且让其掌握电子白板的维护方法。
(2)课件教学。我主要教其教师制作PPT，并且教他们怎么充分利用网上资源，即
提供他们一些课件的常用下载网站，并教他们怎么利用网络快捷的收取最新信息。
(3)指导20xx年级学生学习。我在博才还指导了一、二年级同学的学习。在此期间，
我和同学们建立了深厚感情，并且了解了这些孩子的心理情感。博才是一所寄宿学校，所以很多学生都是寄宿在学校的，他们很少见到他们的父母，因为其父母大多数都是在外打工的，所以每次提到爸爸妈妈时，他们都会眼睛发红含着眼泪，平时和他们一起玩时，他们都会很开心，因为平时很少有老师和他们玩耍，估计是因为大多数老师都已经工作好几年了的原因。对此，我感到很心酸很心疼。留守儿童的教育和情感关注是我国的一大重点。对此，希望以后有机会可以对此进行研究。
三、总结
在这短短两个月里，我收获了不少。这是第一次体会了老师的角色，第一次站在讲台上面对一群活泼可爱的学生，第一次与学生亲近的接触，第一次以老师的角色批改作业。在这一次次的第一次中，让我逐渐开始成长。
2024教育实习总结
金秋十月，我们悄然来到美丽的绩溪，完成我们师范生的最后一门必修课——教育实习。一个月的时间说长不长说短不短，在这里我们是老师也是学生，学到了很多平时在学校学不到的东西。在此，我将从实习前的充分准备、实习时的用心学习、实习时的认真练习、实习后的深刻总结几个方面对本组实习状况做如下汇报。
一.实习前的充分准备
九月份的校内实习期间，我们小组一共进行了两次试讲和一次考核讲课。期间，吴老师和我们一起参与试讲、评课、讨论，并给我们提出的严格的要求和细致的建议，帮助我们完善教学技能。有了这样充分的准备，出发时的我们信心满满。
二.实习时的用心学习
我们的实习以听课开始，每位同学先后听过40余节课，从每位不同的老师身上汲取知识，同时我们比对教材，用心分析课本的近几年的变化所在，为上课做着准备。
三.实习时的认真练习
1.专业课实习
在每位同学正式上新课之前，本小组开展了一次集体备课，集体讨论基本教学思路，制作教学课件，备课后及时写好教学设计交给各自指导老师批阅修改，随后和老师、小组成员一起进行课前试讲，最终走上三尺讲台。通过这样的练习，我们深深体会到中学课堂的独特魅力，体会到课堂背后的不易，体会到教师肩上的那份责任。实战过后，我们发现平日的试讲和真实的课堂存在很大差异，经过一次锻炼过后，大家及时进行总结改正，在后面的上课过程中也纷纷有所提高。
2.班主任实习
我们的班主任实习从第二周全面开始，监督学生晚自习、做早操成了我们的日常工作。此外，我们开展主题班会，参加运动会，举行课外活动，和同学们一起参加鼓励高三学生高考的全校励志讲座……
一个月的时间，我们和各位老师、同学建立了深厚的感情：一个月的时间，我们从各位老师身上学到了很多知识，关于做人、关于教学、关于管理；一个月的时间我们在学生身边感受到了快乐，感受到了教师的责任。临走的前一天，我们和绩溪中学高一年级的各位化学老师和班主任一一道别，感谢他们对我们的指导和教诲。晚自习，我们和各自班级的学生道别，很多学生留下了不舍的泪水，连我们实习老师也潸然泪下，我们和老师、学生一一合影，留下我们最美好的回忆。
我们的实习是成功的：完美的准备工作、积极的态度、难得的机遇、认真负责的老师、可爱的学生。作为师范生的一门必修课，教育实习成为了我们大学四年里的一笔宝贵财富，这样的经历我们一生受用。
我的汇报到此结束，敬请各位老师批评指正。谢谢。
